Construção da Praça das Laranjeiras

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PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
EM GRUPO – PTG 
 
Bacharelado em Engenharia Civil 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
EM GRUPO – PTG 
 
Tenho pronto 
(67) 99110-9682 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: Bacharelado em Engenharia Civil 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
EM GRUPO – PTG 
 
Bacharelado em Engenharia Civil 
 
Curso: Bacharelado em Engenharia 
Civil 
Semestre: 5º flex / 6º reg 
Disciplinas:  Estruturas Isostáticas; 
 Resistência dos Materiais Avançado; 
 Hidráulica e Hidrometria; 
 Fundamentos da Mecânica dos Solos; 
 Metodologia Científica; 
 Seminário Interdisciplinar VI. 
Professores  Gabriel Trindade Caviglione; 
 Katielly Tavares dos Santos; 
 Renan Borelli Galvão; 
 Amanda Regina Foggiato Christoni; 
 Regina Célia Adamuz; 
 Charles William Polizelli Pereira. 
Competências:  Aplicar os conhecimentos de estabilidade, estaticidade na 
solução de problemas cotidianos, retomando o cálculo dos 
esforços solicitantes e reações de apoio. 
 Compreender os conceitos de força e momento, 
identificando os diagramas de força cortante e momento 
fletor. 
 Aplicar conceitos de hidráulica no dimensionamento de 
condutos forçados. 
 Aplicar os conhecimentos da mecânica dos solos na 
identificação das propriedades do solo e aplicação destes 
na construção. 
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá 
desenvolvido as seguintes competências e habilidades: 
 Analisar e Interpretar conteúdos textuais e gráficos; 
 Conseguir Liderar; 
 Ser criativo; 
 Trabalhar em equipe; 
 Tomar decisão; 
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Bacharelado em Engenharia Civil 
 
  Raciocinar de forma lógica; 
 Raciocinar de forma crítica e analítica. 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino 
aprendizagem que tem por objetivos: 
• Conceber e aplicar os conceitos de estruturas em um 
projeto proposto. 
• Compreender os conceitos relacionados à flexão 
aplicadas nas estruturas para o desenvolvimento seguro 
de um projeto estipulado. 
• Compreender os conceitos de dimensionamento de 
condutos forçados, cálculo de vazão e perda de carga. 
• Compreender as características e uso do solo como 
material de sustentação de edificações da construção 
civil. 
• Aplicar a metodologia cientifica no desenvolvimento de 
um trabalho de pesquisa. 
 
 
Prezados alunos, 
 
Sejam bem-vindos a este semestre! 
 
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática a 
“Construção da Praça das Laranjeiras”. Esta temática visa trabalhar de forma interdisciplinar os 
conteúdos das disciplinas do semestre corrente, demonstrando a relação prática dos mesmos nas 
atividades que serão desenvolvidas no cotidiano profissional de um Engenheiro Civil. 
Nesta situação proposta, você e seus colegas de equipe trabalham em uma empresa que 
venceu uma licitação e ficará responsável por realizar a construção da Praça das Laranjeiras, em 
homenagem aos 100 anos da sua cidade. Vocês deverão pensar em qual tipo de estrutura será 
utilizada, a resistência dos materiais empregados, aspectos da hidráulica utilizada nos projetos e 
também as características do solo local. 
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 ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
 
 
1. Formação dos grupos 
 
• O trabalho será realizado em grupos composto por no mínimo 2 e, no máximo, 7 integrantes. 
 
• A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos. No entanto, solicitamos que sigam 
as orientações passadas pelo tutor sobre a formação dos grupos. 
• A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos 
ao de outros alunos ou grupos. 
• É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre; 
 
• A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT 
(Capa, Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc). 
• Todos os alunos deverão participar da apresentação dos trabalhos e serão avaliados 
individualmente pelo tutor de presencial. Tempo de apresentação: cada grupo terá no mínimo 10 e 
no máximo 20 minutos para apresentar os trabalhos. 
2. Leitura e interpretação da SGA 
 
Na Produção Textual em Grupo (PTG) vocês deverão, num primeiro momento, conhecer a 
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA): “Construção da Praça das Laranjeiras”. 
Num segundo momento, vocês deverão se envolver com a Situação Geradora de Aprendizagem 
(SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar essas tarefas, 
sigam as orientações fornecidas nesse material e embasem-se em fundamentações teóricas 
diversas (livros das disciplinas, tele aulas, web aulas e outros materiais complementares, sejam estes 
indicados pelos professores ou pesquisados por vocês). 
 
 
 Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 
 
Situação-problema: 
“Construção da Praça das Laranjeiras” 
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A sua cidade está comemorando 100 anos em 2019 e o prefeito teve a ideia de construir uma 
praça que pudesse ser ponto de encontro dos moradores, um local agradável para as crianças e 
animais brincarem, além de um marco comemorativo. 
A construção da praça contará com uma área de lazer infantil com um parque, banheiros, uma 
guarita para posto policial, jardim e também um gramado acessível para pets, bancos para descanso 
e uma fonte no centro da praça. 
Lembre-se que você e a sua equipe são os responsáveis técnicos pela construção da Praça das 
Laranjeiras, portanto qualquer problema que ocorrer será da responsabilidade de vocês. 
As tarefas a serem solicitadas, neste trabalho, estão relacionadas com as disciplinas a serem 
abordadas neste semestre. Você e sua equipe deverão redigir um relatório com o desenvolvimento 
das atividades propostas e por fim, elaborar a apresentação com os resultados obtidos. 
Então, mãos à obra... 
 
Lembre-se, o resultado final só depende da dedicação de vocês. 
 
 
 
TAREFAS: 
 
“Construção da Praça Laranjeiras” 
 
Obs.: Lembre-se de organizar a sua PTG de acordo com as normatizações vistas na disciplina de 
Metodologia do Trabalho Científico. 
 
Tarefa 1: Estruturas Isostáticas 
 
Na região onde será construída a praça, tem-se um lago natural. Este lago será incorporado 
ao projeto paisagístico da praça, servindo como uma área de lazer e uso dos habitantes. Na licitação 
estava previsto um trapiche, um pequeno pier, que deve servir para que se possam ancorar 
pequenas embarcações, como um pedalinho, caiaque ou até mesmo um pequeno barco. 
Coube a você avaliar e projetar a estrutura do trapiche esquematizado na Figura 01, para 
tanto você deve considerar uma carga vertical de 3,0 kN/m que representa o peso que o trapiche 
deve suportar e uma eventual colisão, um esforço horizontal concentrado de 10 kN. 
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Figura 01. Trapiche e Esquema estático de um pórtico do trapiche. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
 
O trapiche será executado em madeira e para que você possa escolher a seção das peças 
de madeira, é necessário determinar as reações e os esforços internos solicitantes. Na escolha da 
seção, você deve consultar a Tabela 01 ilustrativa abaixo, na qual um engenheiro calculou a 
resistência de cada seção conforme o tipo de madeira. 
Tabela 01: Resistência das seções. 
 
Seção Resistência da Seção 
 Mrd (kNm) Nrd (kN) Qrd (kN) 
15x20 6,5 5,0 3,5 
15x30 10 15 10 
20x40 12,5 20 15 
Fonte: o autor. 
 
 
Obs: Estes valores de carga e de resistência são ilustrativos, não correspondem ao projeto conforme 
as Normas Brasileiras. Já está considerado a segurança, considere os valores como absoluto,isto é 
podem referir-se a tração ou compressão. 
Você precisa escolher a seção para a VIGA 01 do trapiche, para tanto você deve: 
a) Calcular as reações de apoio 
b) Calcular e desenhar o diagrama de esforço Cortante e Normal 
c) Calcular e desenhar o diagrama de momento Fletor 
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d) Escolher a menor peça para a VIGA 01, conforme a tabela 01, que atenda a seguinte condição: 
Mrd, Nrd e Qrd sejam maiores que os valores máximos solicitantes de M, N e Q (encontrados em b 
e c para VIGA 01). 
 
Tarefa 2: Resistência dos Materiais Avançado 
No projeto, a área de lazer infantil da praça contará com balanços para crianças de até 100 
kg. A Figura 02 apresenta uma ideia do balanço que será construído. 
Figura 02. Balanço da área de lazer. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: h ttp://twixar.me/nhG1, acessado em 12 jul de 2019. 
 
A viga superior deverá ser estudada segundo as condições de atuação das forças. Dessa 
forma, essa viga está suportada nas extremidades por dois apoios fixos e, considerando a situação 
de carregamento total, duas crianças de 100 kg estão no balanço. A Figura 03 esboça a viga na 
situação de carregamento total. 
Figura 03. Viga sob carregamento total. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: elaborada pelo autor. 
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As vigas são elementos estruturais que oferecem resistência à flexão, que é provocada por 
carregamentos aplicados. Por definição, as vigas têm duas dimensões muito menores que a terceira 
(comprimento) e as cargas que a solicitam são perpendiculares ao seu eixo longitudinal. 
Dessa forma, em um primeiro momento, você e sua equipe deverão calcular as condições de 
equilíbrio para essa viga, apresentando as reações que os apoios oferecem, o diagrama de força 
cortante e o diagrama de momento fletor. 
Em um segundo momento, você e sua equipe deverão considerar a situação em que apenas 
uma criança de 40 kg está sobre o assento da esquerda do balanço, conforme Figura 04. Nesse 
caso, vocês também deverão apresentar as reações que os apoios oferecem, o diagrama de força 
cortante e o diagrama de momento fletor. 
Figura 04. Viga sob carregamento parcial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: elaborada pelo autor. 
 
 
 
Tarefa 3: Hidráulica e Hidrometria 
 
As instalações hidros sanitárias necessárias à construção da Praça das Laranjeiras consistem 
nas redes de água fria, coleta de esgoto e drenagem pluvial. Seus dimensionamentos dependem de 
conceitos hidráulicos fundamentais relacionados aos escoamentos livres e forçados. 
Em dado momento, você e sua equipe iniciaram o dimensionamento da rede predial de 
abastecimento de água, de forma a atender a demanda dos banheiros, da irrigação do gramado e 
da alimentação da fonte. Inicialmente, vocês traçaram a rede e dividiram-na em diversos trechos. 
a) Sabendo que o trecho de tubulação em PVC de alimentação da fonte possui 100 mm de 
diâmetro interno (110 mm de diâmetro externo) e deverá ser dimensionado para uma 
velocidade máxima de escoamento de 3,0 m/s, calcule a vazão conduzida pelo trecho em 
questão. 
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b) Considerando que o trecho em questão apresenta comprimento de 18 m e ainda possui 2 
registros de gaveta abertos, 2 curvas de 45° e 1 curva de 90° como acessórios, calcular a 
perda de carga unitária e a perda de carga total. Utilizar a equação de Hazen-Williams; as 
tabelas de comprimentos equivalentes e coeficientes C estão disponíveis no livro da 
disciplina. 
 
Tarefa 4: Fundamentos da Mecânica dos Solos 
 
Antes da construção da Praça das Laranjeiras, a sua empresa solicitou que fosse realizada 
uma sondagem SPT no terreno para coleta de amostra e identificação do subsolo. O resultado 
identificou que o solo possui característica de solos finos, sendo classificado na análise tátil-visual 
como uma argila siltosa. 
Solos finos apresentam plasticidade, representada através dos limites de Atterberg, também 
conhecidos como limite de liquidez e limite de plasticidade. O solo do terreno foi levado ao laboratório 
para determinação destes índices supracitados. Acerca dos resultados, responda as seguintes 
perguntas. 
a) Na análise tátil-visual quais características podem ser identificadas? Cite pelo menos 3 e 
explique como são identificadas. 
b) O limite de plasticidade foi realizado no solo argilo-siltoso do terreno e o resultado obtido foi 
de 36%. Como se deu a realização deste ensaio? 
c) Considerando que o limite de liquidez do solo foi de 54%, qual o valor do seu índice de 
plasticidade? 
 
 
O RIENTAÇÕES 
 
 
 
A produção textual deve ser elaborada conforme as normas da ABNT. A estrutura geral do 
trabalho deve contemplar os elementos Pré-textuais, Textuais e Pós-Textuais, exigidos em um 
trabalho acadêmico. Mais informações a respeito das normas para elaboração do trabalho acessem 
a Biblioteca Digital, no item “Padronização”, escolhendo a opção “Modelo para elaboração de 
Trabalho Acadêmico”. 
O trabalho deverá ser postado na pasta específica, no prazo estipulado no Colaborar. 
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Em caso de dúvidas para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações na sala do 
tutor. Lembre-se de que o seu tutor eletrônico poderá postar informações importantes na sala do 
tutor para orientar o desenvolvimento deste trabalho. 
Os trabalhos deverão ser apresentados por todos os membros do grupo. As apresentações 
acontecerão no período das aulas atividades dos seminários, conforme especificado no cronograma. 
Os tutores de sala são responsáveis por organizar os grupos e inserir as avaliações nas fichas 
de apresentação no sistema. Todos os alunos deverão participar da apresentação dos trabalhos e 
serão avaliados individualmente pelo tutor de sala. 
Tempo de apresentação: cada grupo terá no mínimo 10 e no máximo 20 minutos para apresentar 
os trabalhos. 
Os slides deverão ser elaborados com fonte ARIAL com tamanho no mínimo 20. 
 
Cuidado para não sobrecarregar os slides com informações. Prefira indicar os pontos a serem 
desenvolvidos por cada integrante da equipe. Lembre-se: domínio do conteúdo é essencial para uma 
boa apresentação. 
É importante salientar que serão consideradas as habilidades de escrita através da coesão, 
coerência, objetividade e clareza nas informações redigidas, além da capacidade do grupo para 
organizar as ideias num só texto com começo (introdução), meio (desenvolvimento) e fim (conclusão 
ou considerações finais). 
 
 
 NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
 
a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital, 
clique em “Padronização” e escolha as opções “Capa, Trabalhos acadêmicos e Normas para 
Dissertação”, depois na aba “Modelos de capas e trabalhos acadêmicos” baixe o arquivo 
Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico. 
b) Este relatório deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, descrição separada 
de cada um dos itens solicitados na SP, acompanhada do detalhamento solicitado para cada 
um desses itens. 
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c) A Produção Textual Interdisciplinar em Grupo deverá, obrigatoriamente, ser apresentada à 
turma no momento da aula atividade da disciplina de Seminário Integrador. Esta 
apresentação terá peso no conceito das Atividades Web. 
d) Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe seu tutor presencial. Isto é 
importante para ele acompanhar e saber quem são os grupos que já estão formados. Lembre- 
se que é responsabilidade do aluno acompanhar o cadastro do grupo pelo aluno responsável 
(aluno líder), bem como acompanhar a inserção da atividade. 
e) Quando o aluno responsávelpelo cadastro do grupo e pelo cadastro de atividade não realiza 
os procedimentos dentro do prazo devido, todo o grupo fica prejudicado. 
f) A postagem do arquivo final relacionado a PTG no AVA deve ser em um único arquivo, 
preferencialmente no formato PDF, pelo aluno líder. 
g) Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação do grupo e a inserção da 
atividade direta de sua área restrita. 
h) Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o tutor 
presencial e o seu tutor à distância. 
i) Atenção aos prazos de postagens! 
 
 
 
 
 
 
Um ótimo trabalho! 
Equipe de professores