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PROVA FINAL OBJETIVA UNIASSELVI METODOLOGIA DO ATLETISMO

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Prévia do material em texto

Acadêmico:
	Tainara Pereira Coelho (1857083)
	
	Disciplina:
	Metodologia do Ensino do Atletismo (LEF18)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655871) ( peso.:3,00)
	Prova:
	23137849
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Durante as provas de campo realizadas em competições de atletismo, é possível vermos a utilização de equipamentos ou materiais específicos por parte dos atletas. No entanto, em algumas provas de pista também há a utilização de materiais específicos. Com relação ao material utilizado na largada das corridas de velocidade, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Plataforma de Força.
	 b)
	Bloco de Partida.
	 c)
	Plataforma de Lançamento.
	 d)
	Disparo de Largada.
	2.
	As provas de atletismo podem ser classificadas de acordo com o local de competição. Várias provas podem ser realizadas no mesmo local, de forma individual ou coletiva, com ou sem o uso de equipamentos. Sobre as provas de pista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A marcha atlética e as corridas são classificadas como provas de pista.
(    ) Os 100 metros rasos é classificado como uma prova de pista.
(    ) O salto triplo é classificado como uma prova de pista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	F - V - F.
	3.
	As provas do atletismo são classificadas de acordo com o local no qual são realizadas. As provas de pista, aquelas que são realizadas utilizando-se a pista de atletismo são divididas em 5 subcategorias. De acordo com a divisão das provas de pista, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Curta velocidade.
II- Revezamentos.
III- Com barreiras.
(    ) 100 m.
(    ) 110 m (masc). 
(    ) 200 m.
(    ) 4x 100m.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III - III.
	 b)
	I - I - II - III.
	 c)
	I - I - III - II.
	 d)
	I - III - I - II.
	4.
	Na escola, uma das atividades mais realizadas nas aulas de Educação Física é a corrida. Ela é disputada de formas variadas e nos diferentes espaços da escola. Os alunos são orientados para se posicionarem e largarem ao sinal de início, com o intuito de correr até a linha de chegada, sendo o mais rápido possível. No atletismo, as provas mais disputadas são as corridas de pista, que são classificadas em:
	 a)
	Corridas de resistência e de velocidade.
	 b)
	Corridas e marcha atlética.
	 c)
	Corridas de marcha atlética e provas de campo.
	 d)
	Corridas de Cross Country e marcha atlética.
	5.
	A Educação Física tem apresentado novas concepções quanto ao ensino do esporte nas escolas. A Educação Física, anteriormente, tinha como objetivo o rendimento técnico e físico dos alunos, e trabalhava o esporte de forma seletiva e com muita competitividade entre as crianças, sobretudo nas faixas etárias menores. Considerando que o esporte na escola passou a ser uma prática para todos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Esporte educacional.
II- Esporte de participação/lazer.
III- Esporte de rendimento/desempenho. 
(    ) Praticado de forma voluntária.
(    ) Praticado conforme as regras do desporto e das competições.
(    ) Praticado nos sistemas de ensino. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	I - III - II.
	6.
	Uma das mais atrativas provas do atletismo na atualidade tem sido a corrida de rua. Para estas corridas, as ruas que os corredores estiverem ocupando não devem ter tráfico de veículos, precisam ser isoladas para uso exclusivo dos corredores. Quanto às corridas de rua, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A maratona é uma corrida de rua porque o espaço ocupado pelos atletas é isolado para tornar-se de uso exclusivo dos atletas. 
(    ) As provas de corridas de rua serão de 10 km, 15 km, 20 km. Meia maratona: 25 km, 30 km. Maratona: 42.195 m, 100 km e Revezamento em Rua.
(    ) Quando for incompatível deslocar o trânsito local para realizar a prova na rua, a organização pode solicitar aos corredores que utilizem o acostamento com terreno macio ou gramado. 
(    ) Em todas as provas de rua serão alocados os postos de abastecimento de água e outros refrescos apropriados para distribuição aos atletas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	7.
	A classificação das provas do atletismo é feita de acordo com o local de realização e a característica da prova. Essa caracterísitca pode estar relacionada ao número de participantes, aos obstáculos impostos e principalmente à distância percorrida. Sobre a distância das provas de pista, analise as sentenças a seguir:
I- A prova dos 800 m de distância é classificada como prova de média distância (meio fundo).
II- A corrida dos 5000 m é classificada como prova de média distância (meio fundo).
III- A corrida dos 10000 m é classificada como prova de longa distância (fundo).
IV- A corrida dos 1500 m é classificada como prova de média distância (meio fundo).
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	8.
	O atletismo proporciona a seus praticantes inúmeros benefícios, sejam eles físicos ou cognitivos. Também para pessoas com necessidades especiais há um enorme benefício e inúmeras possibilidades de prática. Em competições esportivas, os atletas são classificados de acordo com cada deficiência. Com relação à classificação nas provas de arremesso, lançamento e saltos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) F41 a F46 para amputados.
(    ) F20 para deficientes visuais.
(    ) F11a F13 para deficientes mentais.
(    ) F51 a F58 para cadeirantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	9.
	O doping vem acontecendo com atletas nos mais variados esportes. O atletismo também tem apresentado atletas que fazem uso de substâncias proibidas para atingir melhores resultados durante as competições. Estas substâncias aumentam o potencial físico do atleta que atinge um desempenho melhor que os seus adversários que não fazem uso destas substâncias. Analise as sentenças a seguir:
I- O doping é condenado somente no atletismo, porque é um esporte individual.
II- O uso de substâncias proibidas é uma forma desleal de obter melhores resultados.
III- A dopagem é proibida em todas as modalidades esportivas.
IV- O atleta que ingere substâncias proibidas melhora a resistência e a força.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	10.
	Considerando o longo período para o início de uma competição de atletismo e visando apenas à melhora física nos treinamentos classificatórios, o professor de Educação Física indica uma substância que consta na "Lista Proibida" publicada pela WADA (Agência Mundial AntiDoping - WADA (World Anti Doping Agency) para que seus alunos obtenham melhores resultados, porém não permite a utilização deste mesmo recurso durante a competição. Considerando as regras de dopagem, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Este mecanismo, por ter sido realizado em um período muito antes do início da competição e por não estar presente no organismo do aluno durante a competição, não é considerado doping.
	 b)
	Este mecanismo, por ter sido utilizado apenas para melhora no desempenho durante a etapa classificatória, não é considerado doping.
	 c)
	Este mecanismo não é considerado doping, pois não causou danoa nenhum aluno envolvido na competição.
	 d)
	Este mecanismo é considerado doping em qualquer etapa da preparação do aluno para a competição.
	11.
	(ENADE 2013) O fenômeno das corridas de rua cresce a cada ano. O último levantamento da Federação Paulista de Atletismo (FPA) registrou evolução de 15% no número de corredores em 2012, comparado com o ano anterior. Participaram das 311 provas oficiais realizadas no estado de São Paulo 533 mil corredores, contra 464 mil em 2011. Os números são ainda mais significativos se forem consideradas também as corridas de rua não oficiais, que não recebem autorização e apoio da Federação Paulista. Além das 311 corridas oficiais, foram realizadas outras 182 competições. 
Considerando a notícia acima e a tendência nacional no aumento de participação da população em corridas de rua, avalie as sentenças a seguir:
I- Os programas de atividades físicas mantidos pelos órgãos públicos devem prever assistência a parte da população que espontaneamente adere às corridas de rua, por meio de avaliação física e orientações sobre a prática correta e segura do exercício.
II- As secretarias municipais de esporte, ou órgãos públicos correspondentes, devem priorizar as parcerias com as federações estaduais de atletismo no sentido de promover regularmente corridas de rua e, assim, detectar possíveis talentos esportivos na população. 
III- Professores de Educação Física podem criar grupos de corrida e, dessa forma, atender a um grande número de pessoas, uma vez que não há restrições para a prática e os espaços utilizados são as vias públicas. 
IV- Os espaços públicos utilizados pela população para a prática de caminhadas e corridas devem ser valorizados com melhorias de sinalização, condições gerais de piso e calçamento, bem como de segurança. 
V- A realização de eventos de corrida de rua só deve ser estimulada pelos órgãos municipais quando garantida a possibilidade da caminhada e não apenas corrida, pois, dessa forma, garante-se a prática sem riscos à saúde e atende-se a um número maior de participantes. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças  IV e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	12.
	(ENADE, 2013) O fenômeno das corridas de rua cresce a cada ano. O último levantamento da Federação Paulista de Atletismo (FPA) registrou evolução de 15% no número de corredores em 2012, comparado com o ano anterior. Participaram das 311 provas oficiais realizadas no estado de São Paulo 533 mil corredores, contra 464 mil em 2011. Os números são ainda mais significativos se forem consideradas também as corridas de rua não oficiais, que não recebem autorização e apoio da Federação Paulista. Além das 311 corridas oficiais, foram realizadas outras 182 competições. Considerando a notícia acima e a tendência nacional no aumento de participação da população em corridas de rua, avalie as afirmações a seguir:
I- Os programas de atividades físicas mantidos pelos órgãos públicos devem prever assistência a parte da população que espontaneamente adere às corridas de rua, por meio de avaliação física e orientações sobre a prática correta e segura do exercício. 
II- As secretarias municipais de esporte, ou órgãos públicos correspondentes, devem priorizar as parcerias com as federações estaduais de atletismo no sentido de promover regularmente corridas de rua e, assim, detectar possíveis talentos esportivos na população. 
III- Professores de educação física podem criar grupos de corrida e, dessa forma, atender a um grande número de pessoas, uma vez que não há restrições para a prática e os espaços utilizados são as vias públicas. 
IV- Os espaços públicos utilizados pela população para a prática de caminhadas e corridas devem ser valorizados com melhorias de sinalização, condições gerais de piso e calçamento, bem como de segurança. 
V- A realização de eventos de corrida de rua só deve ser estimulada pelos órgãos municipais quando garantida a possibilidade da caminhada e não apenas corrida, pois, dessa forma, garante-se a prática sem riscos à saúde e atende-se a um número maior de participantes. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	IV e V.
	 b)
	II.
	 c)
	I e IV.
	 d)
	III e V.

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