ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA Matemática

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ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA 
Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática 
 
Aluna: TATIANA SÁ MORAIS CRUZ LIMA 
Professor/Tutor : ANDERSON DOUGLAS PEREIRA / JACIARA 
SANTAS DE OLIVEIRA 
 
Com base nesse cenário, escolha uma literatura infantil que trate de algum conteúdo 
matemático. Em seguida, você deverá redigir um texto dissertativo argumentativo 
sobre como trabalharia em sala de aula com essa literatura para o ensino da 
matemática. Lembre-se de destacar o título da obra, o (s) autor (es), o ano escolar 
que este livro pode ser utilizado e o conteúdo de matemática que está sendo 
vivenciado nele. 
 
A Literatura infantil é uma grande aliada da matemática, pois ela age como 
uma ferramenta muito importante para a criança, fazendo com que a mesma 
tenha uma compreensão do real, estabelecendo uma relação entre a ficção e 
realidade. A literatura também desperta o interesse do aluno, criando 
expectativas, envolvendo o emocional com a leitura, fazendo com que o aluno 
se aproxime com interesse do conteúdo exposto, por isso a importância certa 
da escolha da literatura que será aplicada. No caso da disciplina da 
matemática, com o conteúdo de aprender os números(a somar e a diminuir 
eles),aplicado na turma do 1º ano do ensino fundamental, eu escolhi o livro: 
“Um amor de confusão”, de Dulce Rangel, Editora Moderna, que conta a 
história de uma galinha que bota um ovo e sai para passear. Durante o 
passeio, ela vai encontrando outros ovos e coloca-os em seu ninho. Quando 
ela chega do seu passeio ela olha para o seu ninho e vê que juntou dez ovos, 
agora ela não saberá quais os delas e quantos ela pegou no seu passeio, 
então ela ira chocá-los até que eles abram. Nasceram vários bichos diferentes. 
Primeiro iremos explorar a capa e o título do livro, em seguida, será lido a 
história para a turma e conversa com as crianças sobre o assunto.Depois, 
podemos desenhar e cortar a galinha, os ovos na quantidade que ela pegou e 
vários bichinhos. Em seguida iremos contar quantos ovinhos à galinha pegou, 
depois iremos decidir quantos bichinhos diferentes nasceram e colocaremos 
com suas respectivas mamães. Podemos também trabalhar com os números, 
desenhar e cortar os números de 0 a 10 e utilizá-los da seguinte 
maneira: “Dona galinha os 7 ovos em seu ninho arrumou … sete ovos mais um 
ovo, com oito ovos ela ficou, oito ovos mais dois ovos, com dez ovos ela 
ficou”... e assim segue. Podemos também associar os bichinhos que nasceram 
com suas mamães e vê quantos eram diferentes da dona galinha. Fazer 
cartazes relacionando a história com operações da matemática. São muitas 
maneiras de após a contagem da história, elaborar questões, assim a criança 
irá aprender a gostar da leitura e ao mesmo tempo aprender a matemática. O 
objetivo geral dessa atividade é utilizar a literatura para fazer com que as 
crianças gostem de ler e aprendam matemática com prazer. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Referências Bibliográficas: 
Um amor de confusão, de Dulce Rangel, Editora Moderna. 
http://www.ensinandomatematica.com/wp-content/uploads/2017/05/jogo-dos-ovos.bmp
	Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática