Estrutura e Organização na escola de Educação Infantil Tele Aula II

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PEDAGOGIA: 
Curso ESTRUTURA E ORG DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
Teste ATIVIDADE TELEAULA II 
 
 
 
 
 
As atividades que incentivem a linguagem escrita devem envolver, 
principalmente: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Desafios relacionados ao desenvolvimento cognitivo, 
ao pensamento. 
Respostas: a. 
O trabalho de pequenos músculos, a coordenação 
motora fina. 
 b. 
A cópia de palavras e sílabas. 
 
c. 
O treino motor encontrado nos exercícios para cobrir 
pontilhados. 
 d. 
A memorização do traçado correto das letras. 
 
e. 
Desafios relacionados ao desenvolvimento cognitivo, 
ao pensamento. 
Feedback da resposta: Resposta: e) 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
As modalidades para organização do tempo orientadas pelo RCNEI são 
importantes para que o professor: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Equilibre a rotina com outros tipos de atividades. 
Respostas: a. 
Preencha o dia da criança. 
 b. 
Equilibre a rotina com outros tipos de atividades. 
 
c. 
Organize seu planejamento, visando apenas à 
aprendizagem sistematizada. 
 
d. 
Organize o dia, priorizando as atividades 
assistencialistas. 
 e. 
 
Elabore seu planejamento visando a priorizar os 
projetos. 
Feedback da resposta: Resposta: b) 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
O trabalho com música e movimento deve: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Proporcionar expressão, pois ambos são formas de 
linguagem. 
Respostas: a. 
Limitar-se à repetição de movimentos comandados 
pelo professor. 
 b. 
Incentivar a imobilidade para não gerar indisciplina. 
 
c. 
Proporcionar expressão, pois ambos são formas de 
linguagem. 
 d. 
Proporcionar o adequado controle muscular. 
 
e. 
Favorecer a coordenação motora fina para facilitar a 
alfabetização. 
Feedback da resposta: Resposta: c) 
 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
O trabalho com matemática na Educação Infantil envolve: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Conceitos concretos e abstratos conjuntamente. 
Respostas: a. 
Conceitos concretos e abstratos conjuntamente. 
 
b. 
Primeiramente, os conceitos concretos para depois passar aos 
abstratos. 
 c. 
Apenas os conceitos concretos. 
 d. 
Prioritariamente, a memorização de sequências numéricas. 
 e. 
O treino motor de números. 
Feedback da resposta: Resposta: a)