EXAME-METODOLOGIA DE ARTE

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Usuário cleonice.souza2 @aluno.unip.br 
Curso METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE 
Teste EXAME 
Iniciado 22/06/21 13:27 
Enviado 22/06/21 13:47 
Status Completada 
Resultado da
tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo decorrido 19 minutos 
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente 
• Pergunta 1 
• 1 em 1 pontos
 
Atenção às três alternativas que falam do conhecimento construído que acontece quando o aluno 
tem a oportunidade de vivenciar aulas de Educação Física: 
I - Pela análise crítica de valores sociais (padrões de beleza e saúde), seu papel como instrumento 
de exclusão e discriminação social; 
II - Por meio da interação com os demais alunos nos jogos, desenvolver o respeito mútuo, atitudes
de solidariedade e dignidade nos momentos de competição; 
III - Pela aquisição de hábitos saudáveis, a conscientização de sua importância e a possibilidade 
de estar integrado socialmente, podendo criar atitudes contra o consumo de drogas (álcool, fumo e
outras); 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: c. 
As alternativas I, II e III estão 
corretas. 
Respostas: a. 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_65789801_1&course_id=_140376_1&content_id=_1811009_1&outcome_id=_44089800_1&outcome_definition_id=_1863372_1#
As alternativas I e II estão corretas. 
b. 
As alternativas II e III estão corretas. 
c. 
As alternativas I, II e III estão 
corretas. 
d. 
As alternativas I e III estão corretas. 
e. 
Nenhuma alternativa está correta. 
Feedback da 
resposta: 
Comentário e resposta: Alternativa C. As alternativas I, II e III estão corretas, 
pois os padrões de beleza são construídos por uma hegemonia de uma época, 
atrelados a interesses econômicos, políticos e culturais. 
• Pergunta 2 
• 1 em 1 pontos
 
Um grupo de crianças de uma turma de Educação Infantil está aprendendo a pular corda. A 
professora conta alto até três antes de mover a corda. Essa atividade desenvolve nas crianças:
Resposta Selecionada: b. 
O conhecimento lógico, o raciocínio temporal e a psicomotricidade.
Respostas: a. 
A coordenação motora fina, a atenção e a concentração.
b. 
O conhecimento lógico, o raciocínio temporal e a psicomotricidade.
c. 
A coordenação motora fina, o conhecimento lógico e o raciocínio 
temporal.
d. 
A noção de espaço, o conhecimento físico e a coordenação motora fina.
e. 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_65789801_1&course_id=_140376_1&content_id=_1811009_1&outcome_id=_44089800_1&outcome_definition_id=_1863372_1#
O conhecimento lógico, a coordenação motora fina e o conhecimento 
físico.
Feedback 
da resposta:
Comentário e resposta – A alternativa “B” é a correta porque nessa atividade a 
criança desenvolve o conhecimento corporal e no momento em que se organiza 
para a contagem da professora, essa criança trabalha também com o conhecimento 
lógico, envolvendo-se no tempo, no ritmo e na contagem das batidas ritmadas da 
corda, aprimorando seu desenvolvimento psicomotor tão complexo à atividade.
• Pergunta 3 
• 1 em 1 pontos
 
Por meio da Contra-Reforma, a igreja católica mostrou seu poder e fazer arte foi o modo que o 
clero encontrou para atrair seus fiéis à Igreja. Esse estilo é?
Resposta Selecionada: a. 
O Barroco.
Respostas: a. 
O Barroco.
b. 
O Impressionismo.
c. 
O Realismo.
d. 
O Expressionismo.
e. 
O Modernismo.
Feedback da
resposta: 
Comentário e resposta: Alternativa A. O Barroco foi a forma mais eficaz que a 
igreja encontrou para fazer a Contra-Reforma, ou seja, atrair seus fiéis novamente
à Igreja, esta ornada com o espetáculo do Barroco e seus afrescos, esculturas e o 
ouro, extraído de terras brasileiras.
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_65789801_1&course_id=_140376_1&content_id=_1811009_1&outcome_id=_44089800_1&outcome_definition_id=_1863372_1#
• Pergunta 4 
• 1 em 1 pontos
 
No dia 1.º de setembro de 1998, por meio da Lei 9.696/98, ocorreu a regulamentação da profissão
e do profissional da Educação Física e, consequentemente, da implementação do sistema 
CONFEF/CREFs (Conselho Federal de Educação Física e Conselhos Regionais de Educação 
Física), a 18 de janeiro de 1999. Nela ficou determinado que: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF n.º 025/2000 elaborou o 
código de ética dos profissionais registrados no sistema. 
Respostas: a. 
A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF N. 025/2000 elaborou as 
aulas de Educação Física de uma forma lúdica. 
b. 
A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF N. 025/2000 ditou às escolas
que a disciplina de Educação Física é obrigatória para a Educação Infantil e ao
Ensino Fundamental. 
c. 
A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF n.º 025/2000 elaborou o 
código de ética dos profissionais registrados no sistema. 
d. 
As 3 alternativas estão corretas. 
e. 
Nenhuma das alternativas está incorreta. 
Feedback da 
resposta: 
Comentário e resposta. Alternativa C. A lei indica que a partir dessa data há 
um código de ética para o profissional da Educação Física. 
• Pergunta 5 
• 1 em 1 pontos
 
A linguagem da arte envolve aspectos importantes ao desenvolvimento infantil, quais são essas 
linguagens? 
Resposta Selecionada: b. 
A sonora, a plástica e a gestual. 
Respostas: a. 
A musical, a dança, plástica, religiosa.
b. 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_65789801_1&course_id=_140376_1&content_id=_1811009_1&outcome_id=_44089800_1&outcome_definition_id=_1863372_1#
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_65789801_1&course_id=_140376_1&content_id=_1811009_1&outcome_id=_44089800_1&outcome_definition_id=_1863372_1#
A sonora, a plástica e a gestual. 
c. 
A plástica, a escrita e matemática. 
d. 
A colorida, a musical e a televisiva. 
e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Feedback da
resposta: 
Comentário e resposta: Alternativa B. A sonora, a plástica e a gestual. A produção
das obras de arte são linguagens que vemos, entendemos o som, por meio da 
música, ficam registrados a plasticidade da mesma e a linguagem gestual, por 
meio dos vários movimentos que o artista realiza para executá.lo, como a dança e 
o teatro. 
• Pergunta 6 
• 1 em 1 pontos
 
Ao realizarmos atividades de dança, na escola, com o Ensino Fundamental, poderemos: 
I – Observar e analisar as características corporais individuais. 
II – Reconhecer os apoios do corpo. 
III – Improvisar e criar sequências de movimentos. 
IV – Reconhecer e distinguir as diversas modalidades de movimento e suas combinações como 
são apresentadas nos vários estilos de dança. 
V – Identificar e reconhecer a dança, assim como suas concepções estéticas nas diversas culturas, 
considerando as criações regionais, nacionais e internacionais. 
Estão corretas: 
Resposta Selecionada: e. 
Todas estão corretas.
Respostas: a. 
I, II, III e V. 
b. 
II, III e IV. 
c. 
I, III, IV e V. 
d. 
II, III, IV e V. 
e. 
Todas estão corretas.
Feedback da 
resposta: 
Comentário e resposta – Alternativa E. Todas as alternativas estão corretas, 
portanto o entendimento entre os corpos em movimento é importante para o 
relacionamento entre si e com o mundo e o para o autoconhecimento. 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_65789801_1&course_id=_140376_1&content_id=_1811009_1&outcome_id=_44089800_1&outcome_definition_id=_1863372_1#
• Pergunta 7 
• 1 em 1 pontos
 
A op-art é uma forma de mostrar o desenvolvimento da pintura e dos desenhos como vemos em 
suas manifestações por meio de:
Resposta Selecionada: d. 
Desconforto e confusão visuais provocadas por combinação de 
cores.
Respostas: a. 
Apenas formas geométricas.
b. 
Mostras de cores e tintas desenhadas.
c. 
Tintas com nuances em pastel.
d. 
Desconforto e confusão visuais provocadaspor combinação de 
cores.
e. 
Nenhuma das alternativas.
Feedback da 
resposta: 
Comentário e resposta: Alternativa D. Como o próprio nome diz, OP-ART vem 
de óptica, e são imagens delineadas com grafite mostrando um efeito que foge 
aos olhos, gerando uma confusão visual.
• Pergunta 8 
• 1 em 1 pontos
 
Cubismo, estilo que mostra em suas obras: 
Resposta Selecionada: a. 
Cores, formas geométricas e a imitação de 
pedra; 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_65789801_1&course_id=_140376_1&content_id=_1811009_1&outcome_id=_44089800_1&outcome_definition_id=_1863372_1#
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_65789801_1&course_id=_140376_1&content_id=_1811009_1&outcome_id=_44089800_1&outcome_definition_id=_1863372_1#
Respostas: a. 
Cores, formas geométricas e a imitação de 
pedra; 
b. 
Cores e apenas cubos; 
c. 
Formas coladas e pintadas; 
d. 
Tonalidades diferentes e formas fortes; 
e. 
Cores, colagens e uma espécie de seda. 
Feedback da 
resposta: 
Comentário e resposta: Alternativa A. A proposta do cubismo era transformar 
as imagens pintadas em formas geométricas como também imitar esculturas 
em pedras. 
• Pergunta 9 
• 1 em 1 pontos
 
Considere o conceito de Educação Física e assinale V (para verdadeiro) e F (para falso): 
( ) O Esporte refere-se às diversas modalidades olímpicas. 
( ) A Educação Física é um termo usado para designar um conjunto de atividades físicas não 
competitivas. 
( ) A Educação Física é um termo usado para designar esportes com fins recreativos. 
( ) A Educação Física é a ciência que fundamenta a correta prática das atividades citadas. 
( ) A Educação Física diz respeito a uma disciplina escolar e a um campo acadêmico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Resposta Selecionada: b. 
V – V – V – V – V. 
Respostas: a. 
V – V – V – V – F. 
b. 
V – V – V – V – V. 
c. 
F – V – V – V – V. 
d. 
V – V – F – V – V. 
e. 
V – V – V – F – V. 
Feedback da 
resposta: 
Comentário e resposta – Alternativa B. A Educação Física é ciência, portanto é 
um campo acadêmico, que pode ser desenvolvido com prática de atividades 
recreativas e não competitivas. 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_65789801_1&course_id=_140376_1&content_id=_1811009_1&outcome_id=_44089800_1&outcome_definition_id=_1863372_1#
• Pergunta 10 
• 1 em 1 pontos
 
Pensando que a disciplina de Educação Física escolar pode ser desenvolvida por profissionais 
capacitados e comprometidos com uma proposta educacional organizada, isso se dará por meio 
de: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
Respostas: a. 
metodologias adequadas e com uma visão global do aluno; 
b. 
irradiar o gosto pela prática da atividade física não só dentro da escola, mas 
também na comunidade em que estiver inserido; 
c. 
aumentar as aulas e tendo como consequência a diminuição dos casos de 
obesidade, hipertensão, estresse, colesterol alto, tabagismo e outros que já 
fazem parte da lista de doenças infantis e são responsáveis pelos altos índices 
de morte na fase adulta no Brasil; 
d. 
contribuir para a inclusão social e escolar e para a permanência do aluno na 
escola; 
e. 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
Feedback da
resposta: 
Comentário e resposta: Alternativa E. As aulas de Educação Física têm a 
possibilidade de auxiliar o aluno em seu processo de ensino e aprendizagem, 
despertando sua autoestima, seu autoconhecimento e o gosto pela atividade física,
portanto poderá contribuir com as demais dimensões do ser humano. 
Quarta-feira, 23 de Junho de 2021 13h16min54s BRT
OK 
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https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_65789801_1&course_id=_140376_1&content_id=_1811009_1&outcome_id=_44089800_1&outcome_definition_id=_1863372_1#
	Conteúdo
	Pergunta 1
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta 10