EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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Disc.: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA   
	Aluno(a): ABRAÃO SANTOS SOUZA
	202008430402
	Acertos: 10,0 de 10,0
	21/09/2020
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a opção que indica uma característica da produção fordista
		
	 
	produção em larga escala, onde há intensa divisão e fragmentação do trabalho
	
	trabalho em equipe com trabalhadores mais intelectualizados
	
	produção de pequenos lotes de produtos diversificados
	
	realização da produção doméstica com intensificação do trabalho
	
	predomínio da manufatura e adoção da energia do vapor
	Respondido em 21/09/2020 22:18:15
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Diante de todas as mudanças o trabalhador se tornou polivalente sendo capaz de operar diversas máquinas, de realizar diferentes tarefas, trabalhar em equipe para atender a demanda prevista de consumo. É correto afirmar que esse modelo de gestão se iniciou:
		
	
	Na acumulação capitalista;
	 
	Na acumulação flexível do Toyotismo;
	
	Com o Estado Neoliberal.
	
	Na gestão de Taylor e Ford;
	
	No regime de acumulação Fordista;
	Respondido em 21/09/2020 22:23:06
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(UTFPR - Adaptada)
Faça a leitura do texto e responda à questão:
"Os movimentos que vêm modificando as relações de trabalho guardam relação com a implantação de um novo padrão de acumulação (com raízes no chamado toyotismo), que teve lugar no Brasil especialmente a partir dos anos 90, em paralelo com a intensificação da abertura comercial e financeira. A exposição da economia à competição internacional contribuiu para a incorporação de processos de reestruturação produtiva, os quais flexibilizaram o mercado de trabalho - aumentando a liberdade dos empregadores na contratação e demissão de mão de obra - e introduziram novas tecnologias que tornaram obsoletos certos postos de trabalho."
(PINHEIRO, Alessandro Maia; ÁLVARO, Maria Angela Gemaque. Informalidade na região metropolitana de Belém. um retrato por gênero)
Em relação às consequências do processo descrito no texto, assinale a única alternativa INCORRETA.
		
	
	Em países emergentes à liberação da mão de obra da indústria somou-se a PEA que vem do campo em função da crescente mecanização rural.
	
	Nos países desenvolvidos promoveu a migração da População Ativa para o setor terciário, que hoje emprega a maior parte da população adulta.
	 
	A perda dos cargos industriais para a automação sempre resultou na criação de um número maior de postos de trabalho que o de desempregados.
	
	A flexibilização do mercado de trabalho obriga a PEA a ter maior nível de especialização, exigência dos melhores empregos no setor terciário.
	
	Os cargos industriais para a automação não têm signifcado com a criação postos de trabalho.
	Respondido em 21/09/2020 22:26:56
	
	Explicação:
A quantidade de trabalhadores desempregados é maior que o número de postos de trabalhos.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A racionalidade emancipatória vê a prática pedagógica da educação profissional como uma atividade que deve propiciar ao aluno o conhecimento da prática social ¿ histórica e o saber científico universal e historicamente acumulado, visando uma avaliação crítica da realidade e das relações sociais. A emancipação integra saberes e procedimentos técnico-tecnológicos da concepção e da produção e capacita para que o sujeito atue de forma ativa na sociedade. Assim, a racionalidade emancipatória da educação profissional tem em seu horizonte uma formação do seguinte tipo:
		
	
	Pragmatista
	
	Unilateral
	
	Instrumental.
	 
	Omnilateral
	
	Tecnicista .
	Respondido em 21/09/2020 22:40:24
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na atualidade, num contexto de desemprego crescente e de redução das possibilidades de influência nas decisões políticas, cabe defender para a educação profissional nova agenda curricular. Cabe assim propor um currículo orientado para a construção de uma proposta de educação profissional efetivamente emancipatória, que inclua: I. A discussão das formas de poder manifestas no capitalismo contemporâneo, tais como as ligadas: à etnia, à raça, ao gênero, à sexualidade. II. Uma visão abrangente e crítica do trabalho e da sociedade capitalista. III. O acesso democrático às novas (e velhas) tecnologias e ao seu conhecimento IV. A garantia de uma formação integral, que articule conhecimentos científicos, técnicos, tecnológicos, desenvolvendo as potencialidades do sujeito. Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	Respondido em 21/09/2020 22:49:41
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A introdução da maquinaria impôs um patamar mínimo de qualificação geral, que foi equacionado no currículo da escola. O acesso à escola dava aos trabalhadores as condições de operar as máquinas sem dificuldades. Entretanto, persistiram no interior da produção algumas atividades que exigiam dos trabalhadores qualificações específicas, tais como: realização de reparos, ajustes, manutenção, que envolviam um preparo intelectual também específico.
Para preencher essas necessidades do processo produtivo foram criados:
		
	 
	os cursos profissionais
	
	as escolas de artesãos
	
	as escolas de formação geral
	
	 os sistemas de produção
	
	as oficinas nas empresas
	Respondido em 21/09/2020 22:50:49
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A partir dos anos 1990 foram realizadas várias reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, dentre elas, as propostas de reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, que trouxeram mudanças significativas para a estruturação curricular e a avaliação, com a implantação da progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas escolas necessita que as(os)
		
	
	particularidades da implementação em cada escola sejam programadas pelos níveis centrais.
	 
	ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa.
	
	programas de formação
	
	projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas.
	
	equipes diretoras aceitem a proposta e a desenvolvam com o apoio do coordenador pedagógico.
	Respondido em 21/09/2020 22:51:39
	
	Explicação:
Novas propostas na escola necessita de ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O governo Lula teve como desfio criar um Sistema ou Subsistema Nacional de Formação/Qualificação Profissional que tinha algumas diretrizes, exceto:
		
	 
	politica de renda mínima
	
	politica pública de educação de jovens e adultos
	
	política de criação de emprego
	
	como política pública,
	
	política de criação de renda
	Respondido em 21/09/2020 23:03:57
	
	Explicação:
Outro desfio é o de criar um Sistema ou Subsistema Nacional de Formação/Qualificação Profissional, como política pública, integrado às múltiplas redes existentes e vinculado-as à política de criação de emprego e renda e, no contexto que ainda nos encontramos, à política pública de educação de jovens e adultos (Frigotto, 2007)
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	"As mudanças ocorridas no trabalho, a partir da mundialização das relações capitalistas e da reestruturação produtiva, fornecem as bases para uma nova pedagogia, a pedagogia toyotista, que tem sua expressão na pedagogia das competências, cuja finalidade é formar um novo tipo de profissional: flexível, capaz de dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas." (KUENZER, 2001, mimeo.) Assinale a alternativa que indica uma característica da pedagogia das competências
		
	
	é uma pedagogia
que tem por objetivo a uniformidade de respostas para procedimentos padronizados.
	 
	são adotados métodos que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações desafiadoras, como o método de projetos e o método de solução de problemas.
	
	a seleção dos conteúdos é pautada por uma visão positivista de ciência e as áreas de conteúdo são organizadas de modo rígido.
	
	adota o método expositivo (aulas e demonstrações), combinado com a realização de cópias, ditados e exercícios.
	
	a habilidade cognitiva fundamental exigida do aluno é a memorização, valorizada como evidência da aprendizagem.
	Respondido em 21/09/2020 23:25:21
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Kuenzer (2005) destaca a relação dialética existente entre o mercado e a educação profissional da atualidade. Segundo a autora esta relação dialética se expressa da seguinte forma: o mercado de trabalho exclui os trabalhadores dos trabalhos, formais, com maior segurança e estabilidade, para incluí-los em trabalhos precários, na informalidade. Por sua vez, dialeticamente, os processos de educação profissional promovem:
		
	
	a profissionalização das camadas médias voltada para o preenchimento dos cargos requisitados pelas multinacionais
	 
	a inclusão das classes populares em propostas educativas aligeiradas e fragmentadas, de modo a legitimar a exclusão social
	
	a formação integral dos trabalhadores em propostas compatíveis com o modelo de politecnia
	
	a preparação das elites para preencher os postos de trabalho de menor qualificação do mercado
	
	a exclusão das camadas populares dos processos educativos vinculados à escola básica
	Respondido em 21/09/2020 23:29:46