Apol 2 Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil

Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil e Movimentos Sociais e Serviço Social

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UNINTER

Sandra Silva
22/09/2020
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Questão 1/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - Analise o fragmento de texto a seguir, referente ao conteúdo trabalhado na Aula 04 de sua Rota de Aprendizagem: 
Ao tratar da abordagem marxista, sobre os movimentos sociais, encontramos um debate que ainda está em disputa entre as diferentes vertentes do marxismo, e que também pode ser percebido pelas formas de atuação dos partidos políticos vinculados a tais pressupostos teórico-metodológicos.
 
Acerca do texto acima destacado e do conteúdo trabalhado durante a aula, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As lutas de uma sociedade que se funda a partir da contradição capital e trabalho, ou seja, da luta de classes
	
	B
	Durante o século XX os partidos comunistas enfatizaram a luta de classes e a contradição entre capital e trabalho;
Você acertou!
	
	C
	O diálogo deve ser uma forma da vítima de violência exigir justiça diretamente de seus agressores;
	
	D
	O direito à segurança se difere do direito à justiça. Nem toda pessoa tem direito à justiça, que é um direito seletivo;
	
	E
	Durante o século XX os partidos comunistas nunca enfatizaram a luta de classes devido a inexistência de contradição entre capital e trabalho;
Questão 2/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - O Brasil, cujo processo de formação do capitalismo é periférico, os movimentos sociais que envolvem a luta pela posse da terra, do século XX, estão diretamente ligados ao movimento de forte concentração de terra existente no país. 
De acordo com Rota de Atividade da Aula 05 é correto afirma que:
Nota: 0.0
	
	A
	Nos movimentos de luta pela terra, precisamos necessariamente analisar a formação do capitalismo brasileiro e o processo de concentração de terra que se deu no país e que ocorreu de forma similar aos países centrais;
	
	B
	O movimento de concentração de terra faz parte da estrutura do capitalismo no Brasil, contudo, esta concentração não surgiu das demandas pela terra;
	
	C
	Nos movimentos de luta pela terra, precisamos necessariamente analisar a formação do capitalismo brasileiro e o processo de concentração de terra que se deu no país;
	
	D
	O movimento de concentração de terra não faz parte da estrutura do capitalismo no Brasil, contudo, e esta concentração não surgiu das demandas pela terra;
	
	E
	Os movimentos de lutas por terras no Brasil derivam da estrutura igualitária do capitalismo no país.
Questão 3/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Leia com atenção as seguintes afirmativas relacionadas ao conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 06:
 I. O racismo manifestado no Brasil é que sua compreensão se trata de uma expressão do indivíduo, que aparece na estrutura da sociedade brasileira. Reduzimos o debate ao indivíduo e seu comportamento.
II. Nas relações sociais, políticas e econômicas, a população negra ocupa postos precários. Os negros no Brasil encontram-se majoritariamente às margens da estrutura social.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a adequada avaliação das afirmativas acima:
Nota: 10.0
	
	A
	A afirmativa II, é complementar a afirmativa I e ambas estão corretas;
Você acertou!
Está correta a alternativa “a”. Ambas as afirmativas estão corretas e são complementares.
	
	B
	A afirmativa II diverge da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa I está correta;
	
	C
	A afirmativa II diverge da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa II está correta;
	
	D
	A afirmativa II diverge da afirmativa I e ambas estão incorretas;
	
	E
	A afirmativa II é complementar a afirmativa I e ambas estão incorretas.
Questão 4/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Acerca das diferentes lutas e demandas do movimento feminista e o movimento das mulheres trabalhadoras, segundo a Rota de Aprendizagem da Aula 06, foram surgindo ao longo da história da humanidade, como na Inglaterra, França e Rússia.
 
Considerando as diferenças de lutas das mulheres em diferentes locais, preencha a segunda coluna de acordo com a primeira:
I. Movimento das sufragistas na Inglaterra
II. A Inglesa Mary Wollstonecraft
III. Olympe de Gouges
IV. Alexandra Kollontai
 
(  ) apenas com a revolução que a possibilidade de igualdade para as mulheres poderia ser plenamente realizada 
(  )  reivindicava o direito ao voto feminino
(  ) questionou os revolucionários durante a Revolução Francesa,
(  ) criticou a ideia de liberdade e igualdade que não incluía as mulheres.
 
Agora assinale a alternativa que apresenta o correto preenchimento da segunda coluna, de cima para baixo:
Nota: 10.0
	
	A
	IV, III, II, I;
	
	B
	IV, I, III, II;
Você acertou!
Está correta a alternativa “b”, que apresenta a correta correlação entre as colunas.
	
	C
	I, IV, III, II;
	
	D
	IV, I, II, III;
	
	E
	I, IV, II, III.
Questão 5/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - Nos estudos sobre movimentos sociais e o paradigma norte-americano, do início do século XX, Gohn (2008) destaca um importante teórico daquele período: Talcott Parsons. Esse teórico, compreendia o comportamento coletivo a partir da análise funcionalista, conforme apontado em Rota de Atividade Aula 04.
 
Assinale a alternativa correta que corresponde à elementos que representam a visão do funcionalismo:
Nota: 0.0
	
	A
	Os movimentos sociais se desenvolvem porque há pessoas ajustadas à ordem vigente. Em sociedades estáveis, há poucos movimentos sociais;
	
	B
	Os movimentos sociais se desenvolvem porque há pessoas ajustadas à ordem vigente. Em sociedades instáveis, há poucos movimentos sociais;
	
	C
	Os movimentos sociais se desenvolveram recentemente devido aos desajustes à ordem vigente. Há poucos movimentos sociais;
	
	D
	Os movimentos sociais se desenvolvem porque há pessoas desajustadas à ordem vigente. Em sociedades estáveis, há poucos movimentos sociais;
Está correta a alternativa “d”, sendo esta a visão do funcionalismo de Talcott Parsons
	
	E
	Os movimentos sociais se desenvolveram recentemente devido aos desajustes à ordem vigente. Não há movimentos sociais, mas pessoas desajustadas.
Questão 6/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - Considere as citações transcritas a seguir: 
Os movimentos de luta por moradia, de modo geral, possuem uma resistência muito grande da sociedade brasileira, como um todo, isto se deve por discutir diretamente a propriedade privada voltada a moradia/habitação. No Brasil, o déficit habitacional chega a mais de 7,5 milhões de moradias, segundo dados da Fundação Getúlio Vargas de 2015.
 
“Diante do déficit habitacional, os movimentos de luta pela moradia ocupam ___________, terrenos desocupados cujos proprietários possuemdívidas ___________ e lutam pelo desenvolvimento de políticas públicas que tenham como objetivo ___________ às populaçõesmais carentes do país.”
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no texto acima citado:
Nota: 10.0
	
	A
	Prédios particulares – com órgão do município – a construção de moradias;
	
	B
	A Caixa Econômica – com o país – a construção de condomínios;
	
	C
	Prédios públicos – com órgão do estado – a construção de vilas;
	
	D
	Prédios públicos – com órgão do governo – a construção de moradias;
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”. A citação trata da relação bens públicos, com o governo e moradias populares.
	
	E
	A Caixa Econômica – com o país – a construção de casas;
Questão 7/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - A luta por moradia digna no Brasil, por parte da população de trabalhadores, é decorrente da impossibilidade de obterem moradias próprias e a falta de serviços públicos básicos oferecidos. Desta forma, os trabalhadores mais precarizados dasociedade moram em áreas irregulares, sem infraestrutura qualificada.
 
Considerando a contextualização acima e o conteúdo trabalhado na Rota de Aprendizagem da Aula 05, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O movimento por moradia possui um apoio muito grande da sociedade brasileira por discutir diretamente a propriedade privada voltada
a moradia/habitação;
	
	B
	Os trabalhadores mais precarizados da sociedade moram em cortiços, em áreas de ocupação de risco/mananciais, em áreas mais afastadas, mas com infraestruturas adequadas;
	
	C
	O movimento por moradia possui um apoio muito grande da sociedade brasileira por discutir diretamente a propriedade privada voltada a moradia/habitação;
	
	D
	O processo de especulação imobiliária é um dos elementos fundamentais que contribuem para a manutenção da população dos centros urbanos e das regiões mais valorizadas, porém as políticas públicas atendem as demandas por moradias no país;
	
	E
	O processo de especulação imobiliária é um dos elementos fundamentais que contribuem para a expulsão da população dos centros urbanos e das regiões mais valorizadas.
Você acertou!
Está correta a alternativa “e”. Pois a especulação imobiliária é parte do processo da sociedade capitalista e a defesa pela propriedade privada
Questão 8/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - Conforme visto em Rota de Aprendizagem da Aula 05, a ampliação dos centros urbanos e as cidades se expandem juntamente com a intensificação do processo de industrialização, a partir do século XX. E, de acordo com o livro de referência, Teoria dos movimentos sociais(Müeller, 2013), o processo de urbanização no Brasil, foi marcado pela perspectiva das “cidades planejadas” no sentido de atender ao aumento da população, como apontado por Gohn (2003). 
 
Com base nessa apresentação sobre a realidade dos centros urbanos no Brasil do século XX e nas respectivas leituras realizadas, analise as seguintes afirmativas sobre a Reforma Passos:
I. A reforma promovida no Rio de Janeiro, entre os anos de 1902 e 1906, por Francisco Pereira Passos, foi inspirada nas reformas urbanas realizadas em Paris, no século XIX.
II.A Reforma Passos, como ficou posteriormente conhecida, trouxe sérios impactos para a cidade do Rio de Janeiro e sua população, porém o governo inicia o processo de planejamento habitacional para as populações de baixa renda, promovendo o direito a moradia.
III. A Reforma Passos, como ficou posteriormente conhecida, trouxe sérios impactos para a cidade do Rio de Janeiro e sua população. Dentre os objetivos estavam: adequar a cidade às demandas capitalistas para a circulação de mercadorias e consumidores e “limpar”, ou seja, remover habitações precárias, como os cortiços, promovendo a “higienização” das áreas centrais.
Assinale, a seguir, a alternativa que avalia corretamente as afirmativas acima, no que se refere ao planejamento urbano no início do século XX no Brasil:
Nota: 0.0
	
	A
	As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	B
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas;
	
	C
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas;
Está correta a alternativa “c”. A afirmativa II está incorreta pois o governo não planejou política habitacional para as populações mais vulneráveis.
	
	D
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas;
	
	E
	As afirmativas I, II e III estão incorretas.
Questão 9/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - A respeito do movimento feminista, conforme visto em Rota de Aprendizagem da Aula 06, historicamente há inúmeras variações espaciais/temporais e diversidades nas orientações políticas/ideológicas ao se estudar esse movimento social.
 
Considerando a diversidade de lutas do movimento feminista e o movimento das mulheres trabalhadoras, classifique as afirmativas abaixo em V (verdadeiras) ou F (falsas):
(   ) historicamente houve uma discordância entre as demandas e as ações de mulheres;
(   ) busca movimentar estruturas e papéis que foram historicamente atribuídos
às mulheres, e que as naturalizam como seres inferiores, hierarquizando atributos como sensíveis e cuidadoras e mantendo-as próximas do “estado de natureza”;
(  ) as formas de organizações e demandas dos movimentos em torno  da questão da  mulher é verdade que todas elas emergem durante o desenvolvimento do capitalismo;
(    ) é historicamente datado o momento em que as mulheres começam a se organizar e defender suas diferentes pautas, porém as lutas começam no século XXI.
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas acima, de cima para baixo:
Nota: 10.0
	
	A
	V, V, V, V;
	
	B
	V, V, V, F;
Você acertou!
	
	C
	V, V, F, V;
	
	D
	F, F, V, V;
	
	E
	F, F, V, F.
Questão 10/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - De acordo com Gohn (2003) a partir do livro Teoria dos movimentos sociais(Müeller, 2013)  “com o acelerado processo de industrialização e a concentração de renda advinda desse processo, movimentos sociais passam a emergir nas cidades.” 
 
Considerando em termos cronológicos e locais, complete a frase a seguir, sobre as lutas dos movimentos sociais urbanos que irão se constituir ao longo do século XX:
“Segundo Gohn (2003), ao longo dos anos de  _______, vários movimentos e agitações de rua podem ser identificados nas cidades de Recife e Rio de Janeiro. Os aluguéis sempre foram fonte de tensões nas cidades. Em ______, eclodiram movimentos pelo congelamento dos aluguéis nas cidades do Rio de Janeiro e em São Paulo. Nas décadas de ________, movimentos de associações de bairros reagem à falta de investimentos por parte do Estado na periferia. [...] Nas décadas de _____ e ______, o movimento por transportes coletivos e por creches em São Paulo e Belo Horizonte [...]. Já nas décadas de _____ e ______, emergiam os movimentos de lutas por moradia na cidade de São Paulo”.
Nota: 10.0
	
	A
	1830; 1942; 1950/1960; 1970 e 1980; 1980 e 1990.
	
	B
	1930; 1942; 1950/1960; 1970 e 1980; 1980 e 2020.
	
	C
	1830; 1942; 2000/2010; 1970 e 1980; 1980 e 1990.
	
	D
	1930; 1942; 1950/1960; 1970 e 1980; 1980 e 2022.
	
	E
	1930; 1942; 1950/1960; 1970 e 1980; 1980 e 1990.
Você acertou!
Está correta a alternativa “e” pela ordem cronológica no século XX.
Questão 1/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Os chamados novos movimentos sociais, representam novas características de mobilização e, portanto, de análise. Dentre os aspectos apontados o de não apresentarem vínculos diretos com as questões de classe da sociedade capitalista, mas sua possível fragmentação, representando as lutas de uma parcela da população.
 
Acerca do texto acima destacado e do conteúdo trabalhado durante a Aula 06, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Houve poucas transformações do capitalismo a partir dos anos de 1950, tanto as classes trabalhadoras ganharam a condição central de sujeito de transformação da realidade como também a categoria trabalhofoi fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo;
	
	B
	As transformações do capitalismo a partir dos anos de1960/1970, tanto as classes trabalhadoras perderam acondição central desujeito de transformação da realidade como também a categoria trabalho deixoude ser fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo;
	
	C
	As transformações do capitalismo a partir dos anos de 1960/1970, tanto as classes burguesas perderam a condição central de sujeito de transformação da realidade como também a categoria trabalho deixou de ser fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo;
	
	D
	As transformações do capitalismo a partir dos anos de 1990/2000, tanto as classes burguesas perderam a condição central de sujeito de transformação da realidade como também a categoria trabalho deixou de ser fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo;
	
	E
	As transformações do capitalismo a partir dos anos de 1990/2000, tanto as classes trabalhadoras perderam a condição central de sujeito de transformação da realidade como também a categoria trabalho deixou de ser fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo;
Questão 2/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - Conforme visto em Rota de Aprendizagem da Aula 05, a ampliação dos centros urbanos e as cidades se expandem juntamente com a intensificação do processo de industrialização, a partir do século XX. E,
de acordo com o livro de referência, Teoria dos movimentos sociais(Müeller, 2013), o processo de urbanização no Brasil, foi marcado pela perspectiva das “cidades planejadas” no sentido de atender ao aumento da população, como apontado por Gohn (2003). 
 
Com base nessa apresentação sobre a realidade dos centros urbanos no Brasil do século XX e nas respectivas leituras realizadas, analise as seguintes afirmativas sobre a Reforma Passos:
I. A reforma promovida no Rio de Janeiro, entre os anos de 1902 e 1906, por Francisco Pereira Passos, foi inspirada nas reformas urbanas realizadas em Paris, no século XIX.
II.A Reforma Passos, como ficou posteriormente conhecida, trouxe sérios impactos para a cidade do Rio de Janeiro e sua população, porém o governo inicia o processo de planejamento habitacional para as populações de baixa renda, promovendo o direito a moradia.
III. A Reforma Passos, como ficou posteriormente conhecida, trouxe sérios impactos para a cidade do Rio de Janeiro e sua população. Dentre os objetivos estavam: adequar a cidade às demandas capitalistas para a circulação de mercadorias e consumidores e “limpar”, ou seja, remover habitações precárias, como os cortiços, promovendo a “higienização” das áreas centrais.
Assinale, a seguir, a alternativa que avalia corretamente as afirmativas acima, no que se refere ao planejamento urbano no início do século XX no Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	B
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas;
	
	C
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas;
Você acertou!
Está correta a alternativa “c”. A afirmativa II está incorreta pois o governo não planejou política habitacional para as populações mais vulneráveis.
	
	D
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas;
	
	E
	As afirmativas I, II e III estão incorretas.
Questão 3/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - A literatura sobre os novos movimentos sociais indica uma fragmentação dos movimentos. Dentre as questões apontadas a de que a partir dos anos de 1960/1970, a classe trabalhadora deixa de ser o sujeito de transformação da realidade e a própria categoria trabalho deixou de ser fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo.
Assim, com o fim da centralidade do trabalho e a emergência de movimentos sociais com pautas/agendas associadas a grupos e questões mais particulares por outro, conforme o conteúdo abordado na Aula 06, escolha a alternativa que reapresenta a característica dos novos movimentos sociais:
Nota: 0.0
	
	A
	representam a população e suas  lutas gerais;
	
	B
	representam a população e a sua totalidade;
	
	C
	representam toda a população e não a sua parcela;
	
	D
	representam uma parcela da população e não a sua totalidade;
	
	E
	representam uma parcela da população e também a sua totalidade;
Questão 4/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5  - Sobre os movimentos sociais de luta pela terra no Brasil, tendo como elemento fundamental a questão da reforma agrária, destacam-se duas organizações que surgiram ao longo do século XX, visto em Rota de Atividade da Aula 05. 
Acerca destas organizações, classifique as afirmativas abaixo em V (verdadeiras) ou F (falsas):
(   ) A Ligas Camponesas, formada em 1940 e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST, organizada em 1984;
(   ) O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) tem uma forte atuação social;
(   ) Os movimentos de luta pela terra destaque para  Ligas Camponesas e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST;
(   ) A Ligas Camponesas e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST, duas organizações que surgiram ao longo do século XX.
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas acima, de cima para baixo:
Nota: 0.0
	
	A
	V, V, V, V;
todas são verdadeiras
	
	B
	F, F, F, F;
	
	C
	V, V, F, F;
	
	D
	F, F, V, V;
	
	E
	F, V, V, F.
Questão 5/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - De acordo com Gohn (2003) a partir do livro Teoria dos movimentos sociais(Müeller, 2013)  “com o acelerado processo de industrialização e a concentração de renda advinda desse processo, movimentos sociais passam a emergir nas cidades.” 
 
Considerando em termos cronológicos e locais, complete a frase a seguir, sobre as lutas dos movimentos sociais urbanos que irão se constituir ao longo do século XX:
“Segundo Gohn (2003), ao longo dos anos de  _______, vários movimentos e agitações de rua podem ser identificados nas cidades de Recife e Rio de Janeiro. Os aluguéis sempre foram fonte de tensões nas cidades. Em ______, eclodiram movimentos pelo congelamento dos aluguéis nas cidades do Rio de Janeiro e em São Paulo. Nas décadas de ________, movimentos de associações de bairros reagem à falta de investimentos por parte do Estado na periferia. [...] Nas décadas de _____ e ______, o movimento por transportes coletivos e por creches em São Paulo e Belo Horizonte [...]. Já nas décadas de _____ e ______, emergiam os movimentos de lutas por moradia na cidade de São Paulo”.
Nota: 10.0
	
	A
	1830; 1942; 1950/1960; 1970 e 1980; 1980 e 1990.
	
	B
	1930; 1942; 1950/1960; 1970 e 1980; 1980 e 2020.
	
	C
	1830; 1942; 2000/2010; 1970 e 1980; 1980 e 1990.
	
	D
	1930; 1942; 1950/1960; 1970 e 1980; 1980 e 2022.
	
	E
	1930; 1942; 1950/1960; 1970 e 1980; 1980 e 1990.
Você acertou!
Está correta a alternativa “e” pela ordem cronológica no século XX.
Questão 6/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - O Brasil, cujo processo de formação do capitalismo é periférico, os movimentos sociais que envolvem a luta pela posse da terra, do século XX, estão diretamente ligados ao movimento de forte concentração de terra existente no país. 
De acordo com Rota de Atividade da Aula 05 é correto afirma que:
Nota: 10.0
	
	A
	Nos movimentos de luta pela terra, precisamos necessariamente analisar a formação do capitalismo brasileiro e o processo de concentração de terra que se deu no país e que ocorreu de forma similar aos países centrais;
	
	B
	O movimento de concentração de terra faz parte da estrutura do capitalismo no Brasil, contudo, esta concentração não surgiu das demandas pela terra;
	
	C
	Nos movimentos de luta pela terra, precisamos necessariamente analisar a formação do capitalismo brasileiro e o processo de concentração de terra que se deu no país;
Você acertou!
	
	D
	O movimento de concentração de terra não faz parte da estrutura do capitalismo no Brasil, contudo, e esta concentração não surgiu das demandas pela terra;
	
	E
	Os movimentos de lutas por terras no Brasil derivam da estrutura igualitária do capitalismo no país.
Questão 7/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - Nos estudos sobre movimentos sociais e o paradigma norte-americano, do início do século XX, Gohn (2008) destaca um importante teórico daquele período: Talcott Parsons. Esse teórico, compreendia o comportamento coletivo a partir da análise funcionalista, conforme apontado em Rota de Atividade Aula 04.
 
Assinale a alternativa correta que corresponde à elementos que representam a visão do funcionalismo:
Nota: 10.0
	
	A
	Os movimentos sociais se desenvolvem porque há pessoas ajustadas à ordem vigente. Em sociedades estáveis, há poucos movimentos sociais;
	
	B
	Os movimentos sociais se desenvolvem porque há pessoas ajustadas à ordem vigente. Em sociedades instáveis, há poucos movimentos sociais;
	
	C
	Os movimentos sociais se desenvolveram recentemente devido aos desajustes à ordem vigente. Há poucos movimentos sociais;
	
	D
	Os movimentos sociais se desenvolvem porque há pessoas desajustadas à ordem vigente. Em sociedades estáveis, há poucos movimentos sociais;
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”, sendo esta a visão do funcionalismo de Talcott Parsons
	
	E
	Os movimentos sociais se desenvolveram recentemente devido aos desajustes à ordem vigente. Não há movimentos sociais, mas pessoas desajustadas.
Questão 8/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Acerca
das diferentes lutas e demandas do movimento feminista e o movimento das mulheres trabalhadoras, segundo a Rota de Aprendizagem da Aula 06, foram surgindo ao longo da história da humanidade, como na Inglaterra, França e Rússia.
 
Considerando as diferenças de lutas das mulheres em diferentes locais, preencha a segunda coluna de acordo com a primeira:
I. Movimento das sufragistas na Inglaterra
II. A Inglesa Mary Wollstonecraft
III. Olympe de Gouges
IV. Alexandra Kollontai
 
(  ) apenas com a revolução que a possibilidade de igualdade para as mulheres poderia ser plenamente realizada 
(  )  reivindicava o direito ao voto feminino
(  ) questionou os revolucionários durante a Revolução Francesa,
(  ) criticou a ideia de liberdade e igualdade que não incluía as mulheres.
 
Agora assinale a alternativa que apresenta o correto preenchimento da segunda coluna, de cima para baixo:
Nota: 10.0
	
	A
	IV, III, II, I;
	
	B
	IV, I, III, II;
Você acertou!
Está correta a alternativa “b”, que apresenta a correta correlação entre as colunas.
	
	C
	I, IV, III, II;
	
	D
	IV, I, II, III;
	
	E
	I, IV, II, III.
Questão 9/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Leia com atenção as seguintes afirmativas relacionadas ao conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 06:
 I. O racismo manifestado no Brasil é que sua compreensão se trata de uma expressão do indivíduo, que aparece na estrutura da sociedade brasileira. Reduzimos o debate ao indivíduo e seu comportamento.
II. Nas relações sociais, políticas e econômicas, a população negra ocupa postos precários. Os negros no Brasil encontram-se majoritariamente às margens da estrutura social.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a adequada avaliação das afirmativas acima:
Nota: 10.0
	
	A
	A afirmativa II, é complementar a afirmativa I e ambas estão corretas;
Você acertou!
Está correta a alternativa “a”. Ambas as afirmativas estão corretas e são complementares.
	
	B
	A afirmativa II diverge da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa I está correta;
	
	C
	A afirmativa II diverge da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa II está correta;
	
	D
	A afirmativa II diverge da afirmativa I e ambas estão incorretas;
	
	E
	A afirmativa II é complementar a afirmativa I e ambas estão incorretas.
Questão 10/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - Observe atentamente a Figura 07 relacionada ao texto a seguir, pois ela mostra uma manifestação contra o aumento de tarifa que ocorre em São Paulo, em junho de 2013, organizada pelo  Movimento Passe Livre –MPL.
De acordo com o site o MPL “é um movimento social autônomo, apartidário, horizontal e independente, que luta por um transporte público de verdade, gratuito para o conjunto da população e fora da iniciativa privada. O MPL foi batizado na Plenária Nacional pelo Passe Livre, em janeiro de 2005, em Porto Alegre [Fórum Social Mundial]. Mas antes disso, há seis anos, já existia a Campanha pelo Passe Livre em Florianópolis. Fatos históricos importantes na origem e na atuação do MPL são a Revolta do Buzu (Salvador, 2003) e as Revoltas da Catraca (Florianópolis, 2004 e 2005). Em 2006 o MPL realizou seu 3º Encontro Nacional, com a participação de mais de 10 cidades brasileiras, na Escola Nacional Florestan Fernandes, do MST [Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra].” Referência: Movimento Passe Livre. Disponível em:<http://tarifazero.org/mpl/>. Acesso em: dez. 2018.
Figura 07 – Movimento Passe Livre – MPL, junho de 2013 em São Paulo
Fonte: Disponível em:<http://www.politicacomk.com.br/passe-livre-rejeita-manifestacoes-anticorrupcao-e-apoia-excluidos/>. Acesso em: dez. 2018.
 
De acordo com o texto e a Figura 07, referente ao Movimento Passe Livre – MPL e os conteúdos vistos em Rota de Atividade da Aula 04, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Os movimentos sociais ocupam espaços institucionalizados;
	
	B
	As demandas dos movimentos sociais não pressionam as esferas institucionalizadas;
	
	C
	As demandas dos movimentos sociais pressionam as esferas não institucionalizadas;
	
	D
	Os movimentos sociais ocupam espaços não institucionalizados;
	
	E
	Os movimentos sociais somente ocupam espaços.
Questão 1/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - Ao estudarmos os movimentos sociais e seus espaços de atuação é possível entender que possuem diferentes leituras/interpretações realizadas no Brasil e no mundo sobre sua constituição, formas de atuação, o alcance de suas pautas e demandas. 
 
A afirmação acima é um fragmento de texto referente à Rota de Aprendizagem da Aula 04 sobre as diferentes abordagens teóricas de movimentos sociais. A seguir, marque a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Diferentes correntes teórico-metodológicas trazem compreensões distintas dos movimentos sociais tais como: a burguesa; a estadunidense e a pós-moderna;
	
	B
	Diferentes correntes teórico-metodológicas trazem compreensões distintas dos movimentos sociais tais como: a marxista; a estadunidense e a pós-moderna;
Você acertou!
	
	C
	Diferentes correntes teórico-metodológicas trazem compreensões distintas dos movimentos sociais tais como: a marxista; a canadense e a pós-moderna;
	
	D
	Diferentes correntes teórico-metodológicas trazem compreensões distintas dos movimentos sociais tais como: a marxista; a estadunidense e a moderna;
Questão 2/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - “Historicamente, e em particular ao longo do século XX, a atuação dos partidos comunistas (e das vertentes predominantes de marxismo) enfatiza as lutas de classes, no sentido de focalizar os conflitos decorrentes diretamente da contradições entre capital e trabalho.”
Considerando a citação acima da Rota de Aprendizagem da Aula 04, que enfatiza os movimentos sociais, as lutas de classe e a contradição capital e trabalho, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	As lutas sociais não derivam dos movimentos sociais e estão distantes das lutas de classes, as demandas dos movimentos sociais sa~o decorrentes da existe^ncia de uma sociedade que se funda a partir da igualdade entre capital e trabalho, ou seja, da luta de classes.
	
	B
	As lutas sociais das quais derivam os movimentos sociais não são antagônicas ou distantes das lutas de classes – ao contrário, as demandas dos movimentos sociais são decorrentes da existência de uma sociedade que se funda a partir da contradição capital e trabalho, ou seja, da luta de classes.
Você acertou!
	
	C
	As lutas sociais e os movimentos sociais são complementares, desta forma as demandas dos movimentos sociais são decorrentes da existência de uma sociedade que se funda a partir da contradição capital e trabalho, ou seja, da conciliação de classes.
	
	D
	As lutas sociais das quais derivam os movimentos sociais na~o sa~o antago^nicas ou distantes das lutas de classes, porém as demandas dos movimentos sociais sa~o decorrentes da existe^ncia de uma sociedade que se funda a partir da conciliação capital e trabalho, ou seja, de apoio as classes.
	
	E
	As lutas sociais das quais derivam os movimentos sociais sa~o antago^nicas e distantes das lutas de classes, as demandas dos movimentos sociais sa~o decorrentes da existe^ncia de uma sociedade que se funda a partir da igualdade entre capital e trabalho, ou seja, da luta de classes.
Questão 3/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Leia com atenção as seguintes afirmativas relacionadas ao conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 06:
 I. O racismo manifestado no Brasil é que sua compreensão se trata de uma expressão do indivíduo, que aparece na estrutura da sociedade brasileira. Reduzimos o debate ao indivíduo e seu comportamento.
II. Nas relações sociais, políticas e econômicas, a população negra ocupa postos precários. Os negros no Brasil encontram-se majoritariamente às margens da estrutura social.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a adequada avaliação das afirmativas acima:
Nota: 10.0
	
	A
	A afirmativa II, é complementar a afirmativa I e ambas estão corretas;
Você
acertou!
Está correta a alternativa “a”. Ambas as afirmativas estão corretas e são complementares.
	
	B
	A afirmativa II diverge da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa I está correta;
	
	C
	A afirmativa II diverge da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa II está correta;
	
	D
	A afirmativa II diverge da afirmativa I e ambas estão incorretas;
	
	E
	A afirmativa II é complementar a afirmativa I e ambas estão incorretas.
Questão 4/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 -  Leia com atenção as seguintes afirmativas relacionadas ao conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 04
I. As demandas dos movimentos sociais são decorrentes da existência de uma sociedade que se funda a partir da contradição capital e trabalho, ou seja, da luta de classes.
II. As lutas sociais são resultado da contradição capital e trabalho, e se faz necessário analisar a realidade como uma totalidade, para compreender o contexto no qual o movimento social esta inserido.
III. As demandas de movimentos negros, feministas, de gênero e meio ambiente derivam da estrutura classista do capitalismo sendo constitutivas dela.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a adequada avaliação das afirmativas acima:
Nota: 10.0
	
	A
	As afirmativas II e III são complementares a afirmativa I e todas estão corretas;
Você acertou!
	
	B
	As afirmativas II e III divergem da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa I está correta;
	
	C
	As afirmativas II e III divergem da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa II está correta;
	
	D
	As afirmativas II e III divergem da afirmativa I e todas estão incorretas;
	
	E
	As afirmativas II e III são complementare a afirmativa I e todas estão incorretas.
Questão 5/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - De acordo com Gohn (2003) a partir do livro Teoria dos movimentos sociais(Müeller, 2013)  “com o acelerado processo de industrialização e a concentração de renda advinda desse processo, movimentos sociais passam a emergir nas cidades.” 
 
Considerando em termos cronológicos e locais, complete a frase a seguir, sobre as lutas dos movimentos sociais urbanos que irão se constituir ao longo do século XX:
“Segundo Gohn (2003), ao longo dos anos de  _______, vários movimentos e agitações de rua podem ser identificados nas cidades de Recife e Rio de Janeiro. Os aluguéis sempre foram fonte de tensões nas cidades. Em ______, eclodiram movimentos pelo congelamento dos aluguéis nas cidades do Rio de Janeiro e em São Paulo. Nas décadas de ________, movimentos de associações de bairros reagem à falta de investimentos por parte do Estado na periferia. [...] Nas décadas de _____ e ______, o movimento por transportes coletivos e por creches em São Paulo e Belo Horizonte [...]. Já nas décadas de _____ e ______, emergiam os movimentos de lutas por moradia na cidade de São Paulo”.
Nota: 10.0
	
	A
	1830; 1942; 1950/1960; 1970 e 1980; 1980 e 1990.
	
	B
	1930; 1942; 1950/1960; 1970 e 1980; 1980 e 2020.
	
	C
	1830; 1942; 2000/2010; 1970 e 1980; 1980 e 1990.
	
	D
	1930; 1942; 1950/1960; 1970 e 1980; 1980 e 2022.
	
	E
	1930; 1942; 1950/1960; 1970 e 1980; 1980 e 1990.
Você acertou!
Está correta a alternativa “e” pela ordem cronológica no século XX.
Questão 6/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - Há diferentes leituras possíveis sobre os movimentos sociais, tornando-se difícil conceituar ou categorizar o que é movimento social dependendo da escolha teórico-metodológica, como foi abordado em Rota de Aprendizagem da Aula 04. 
Considerando as diferentes tipos de leituras e vertentes teóricas dos movimentos sociais, complete a frase a seguir:
“Há leituras que enfatizam o aspecto ________, leituras que ressaltam o aspecto ________ (de classe) ou, ainda, compreensões que salientam o ________ (de classe).”
Nota: 10.0
	
	A
	Econômico; cultural; cultural associado ao econômico;
	
	B
	Cultural; econômico; cultural associado ao econômico;
Você acertou!
	
	C
	Cultural; econômico; cultural associado ao cultural;
	
	D
	Cultural; cultural associado ao econômico; econômico
	
	E
	Cultural; econômico cultural; Econômico associado ao cultural;
Questão 7/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - O Brasil, cujo processo de formação do capitalismo é periférico, os movimentos sociais que envolvem a luta pela posse da terra, do século XX, estão diretamente ligados ao movimento de forte concentração de terra existente no país. 
De acordo com Rota de Atividade da Aula 05 é correto afirma que:
Nota: 10.0
	
	A
	Nos movimentos de luta pela terra, precisamos necessariamente analisar a formação do capitalismo brasileiro e o processo de concentração de terra que se deu no país e que ocorreu de forma similar aos países centrais;
	
	B
	O movimento de concentração de terra faz parte da estrutura do capitalismo no Brasil, contudo, esta concentração não surgiu das demandas pela terra;
	
	C
	Nos movimentos de luta pela terra, precisamos necessariamente analisar a formação do capitalismo brasileiro e o processo de concentração de terra que se deu no país;
Você acertou!
	
	D
	O movimento de concentração de terra não faz parte da estrutura do capitalismo no Brasil, contudo, e esta concentração não surgiu das demandas pela terra;
	
	E
	Os movimentos de lutas por terras no Brasil derivam da estrutura igualitária do capitalismo no país.
Questão 8/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Observe com atenção este trecho da Rota de Aprendizagem da Aula 06:
Sabendo que o dia 20 de novembro é a data de morte de um dos ícones da resistência dos escravos no Brasil, Zumbi de Palmares, e que 13 de maio é a data em que aprincesa Isabel assinou o a Lei Áurea, em 1888, Florestan valoriza o dia 20 de novembro em detrimento ao 13 de maio,_______________________________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no texto acima destacado:
Nota: 0.0
	
	A
	reforçando a necessidade de o povo negro realizar a segunda abolição;
	
	B
	diante desse fato, ao povo negro cabe realizar uma verdadeira abdicação;
	
	C
	reforçando a necessidade de o povo negro realizar a primeiro abolição;
	
	D
	diante desse fato, ao povo negro cabe realizar uma nova abdicação;
	
	E
	reforçando a necessidade de o indígena realizar a primeiro abolição.
Questão 9/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - Acerca da existência e das transformações dos movimentos sociais ao longo ao século XX e XXI no Brasil, diferentes formas de concepção e organização ocorreram, principalmente com a instauração de um Estado neoliberal, a partir da década de 1990 e, posteriormente, governos petistas, segundo a Rota de Aprendizagem da Aula 05:
Considerando essas mudanças, preencha a segunda coluna de acordo com a primeira:
I. Movimentos de Luta pela terra.
II. Movimentos de Luta por moradia.
III. Terceiro setor.
IV. ONGs.
V. Movimentos sociais durante os governos petistas.
(   ) Voltado às políticas sociais e à valorização de ações pontuais e fragmentadas;
( ) Se desenvolveram tendo como elemento fundamental de suas pautas a reforma agrária;
(  ) Se constitui como uma resposta à ineficiência do Estado;
(  ) Lutam pelo desenvolvimento de políticas públicas que tenham como objetivo a construção de moradias às populaçõesmais carentes do país;
(     ) Criou uma hegemonia que contribuía para a manutenção da ordem estabelecida;
 
Agora assinale a alternativa que apresenta o correto preenchimento da segunda coluna, de cima para baixo:
Nota: 10.0
	
	A
	IV, III, II, I, V;
	
	B
	IV, I, III, II, V;
Você acertou!
Está correta a alternativa “b”, que apresenta a correta correlação entre as colunas.
	
	C
	I, IV, V, III, II;
	
	D
	IV, V,I, II, III;
	
	E
	I, IV, II, III.
Questão 10/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - Observe atentamente a Figura 07 relacionada ao texto a seguir, pois ela mostra uma manifestação contra o aumento de tarifa que ocorre em São Paulo, em junho de 2013, organizada pelo  Movimento Passe Livre –MPL.
De acordo com o site o MPL “é um
movimento social autônomo, apartidário, horizontal e independente, que luta por um transporte público de verdade, gratuito para o conjunto da população e fora da iniciativa privada. O MPL foi batizado na Plenária Nacional pelo Passe Livre, em janeiro de 2005, em Porto Alegre [Fórum Social Mundial]. Mas antes disso, há seis anos, já existia a Campanha pelo Passe Livre em Florianópolis. Fatos históricos importantes na origem e na atuação do MPL são a Revolta do Buzu (Salvador, 2003) e as Revoltas da Catraca (Florianópolis, 2004 e 2005). Em 2006 o MPL realizou seu 3º Encontro Nacional, com a participação de mais de 10 cidades brasileiras, na Escola Nacional Florestan Fernandes, do MST [Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra].” Referência: Movimento Passe Livre. Disponível em:<http://tarifazero.org/mpl/>. Acesso em: dez. 2018.
Figura 07 – Movimento Passe Livre – MPL, junho de 2013 em São Paulo
Fonte: Disponível em:<http://www.politicacomk.com.br/passe-livre-rejeita-manifestacoes-anticorrupcao-e-apoia-excluidos/>. Acesso em: dez. 2018.
 
De acordo com o texto e a Figura 07, referente ao Movimento Passe Livre – MPL e os conteúdos vistos em Rota de Atividade da Aula 04, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os movimentos sociais ocupam espaços institucionalizados;
	
	B
	As demandas dos movimentos sociais não pressionam as esferas institucionalizadas;
	
	C
	As demandas dos movimentos sociais pressionam as esferas não institucionalizadas;
	
	D
	Os movimentos sociais ocupam espaços não institucionalizados;
Você acertou!
	
	E
	Os movimentos sociais somente ocupam espaços.
Questão 1/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - A literatura sobre os novos movimentos sociais indica uma fragmentação dos movimentos. Dentre as questões apontadas a de que a partir dos anos de 1960/1970, a classe trabalhadora deixa de ser o sujeito de transformação da realidade e a própria categoria trabalho deixou de ser fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo.
Assim, com o fim da centralidade do trabalho e a emergência de movimentos sociais com pautas/agendas associadas a grupos e questões mais particulares por outro, conforme o conteúdo abordado na Aula 06, escolha a alternativa que reapresenta a característica dos novos movimentos sociais:
Nota: 10.0
	
	A
	representam a população e suas  lutas gerais;
	
	B
	representam a população e a sua totalidade;
	
	C
	representam toda a população e não a sua parcela;
	
	D
	representam uma parcela da população e não a sua totalidade;
Você acertou!
	
	E
	representam uma parcela da população e também a sua totalidade;
Questão 2/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - Nos estudos sobre movimentos sociais e o paradigma norte-americano, do início do século XX, Gohn (2008) destaca um importante teórico daquele período: Talcott Parsons. Esse teórico, compreendia o comportamento coletivo a partir da análise funcionalista, conforme apontado em Rota de Atividade Aula 04.
 
Assinale a alternativa correta que corresponde à elementos que representam a visão do funcionalismo:
Nota: 10.0
	
	A
	Os movimentos sociais se desenvolvem porque há pessoas ajustadas à ordem vigente. Em sociedades estáveis, há poucos movimentos sociais;
	
	B
	Os movimentos sociais se desenvolvem porque há pessoas ajustadas à ordem vigente. Em sociedades instáveis, há poucos movimentos sociais;
	
	C
	Os movimentos sociais se desenvolveram recentemente devido aos desajustes à ordem vigente. Há poucos movimentos sociais;
	
	D
	Os movimentos sociais se desenvolvem porque há pessoas desajustadas à ordem vigente. Em sociedades estáveis, há poucos movimentos sociais;
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”, sendo esta a visão do funcionalismo de Talcott Parsons
	
	E
	Os movimentos sociais se desenvolveram recentemente devido aos desajustes à ordem vigente. Não há movimentos sociais, mas pessoas desajustadas.
Questão 3/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - O Brasil, cujo processo de formação do capitalismo é periférico, os movimentos sociais que envolvem a luta pela posse da terra, do século XX, estão diretamente ligados ao movimento de forte concentração de terra existente no país. 
De acordo com Rota de Atividade da Aula 05 é correto afirma que:
Nota: 10.0
	
	A
	Nos movimentos de luta pela terra, precisamos necessariamente analisar a formação do capitalismo brasileiro e o processo de concentração de terra que se deu no país e que ocorreu de forma similar aos países centrais;
	
	B
	O movimento de concentração de terra faz parte da estrutura do capitalismo no Brasil, contudo, esta concentração não surgiu das demandas pela terra;
	
	C
	Nos movimentos de luta pela terra, precisamos necessariamente analisar a formação do capitalismo brasileiro e o processo de concentração de terra que se deu no país;
Você acertou!
	
	D
	O movimento de concentração de terra não faz parte da estrutura do capitalismo no Brasil, contudo, e esta concentração não surgiu das demandas pela terra;
	
	E
	Os movimentos de lutas por terras no Brasil derivam da estrutura igualitária do capitalismo no país.
Questão 4/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Observe com atenção este trecho da Rota de Aprendizagem da Aula 06:
Sabendo que o dia 20 de novembro é a data de morte de um dos ícones da resistência dos escravos no Brasil, Zumbi de Palmares, e que 13 de maio é a data em que aprincesa Isabel assinou o a Lei Áurea, em 1888, Florestan valoriza o dia 20 de novembro em detrimento ao 13 de maio,_______________________________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no texto acima destacado:
Nota: 10.0
	
	A
	reforçando a necessidade de o povo negro realizar a segunda abolição;
Você acertou!
	
	B
	diante desse fato, ao povo negro cabe realizar uma verdadeira abdicação;
	
	C
	reforçando a necessidade de o povo negro realizar a primeiro abolição;
	
	D
	diante desse fato, ao povo negro cabe realizar uma nova abdicação;
	
	E
	reforçando a necessidade de o indígena realizar a primeiro abolição.
Questão 5/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - Sobre a Lei de Terras, de 1850, conforme o livro Teoria dos movimentos sociais (Müeller, 2013), de acordo com Silva (2004), historicamente, a propriedade da terra sempre foi um ponto de tensão no Brasil. [...]a Lei de Terras, de 1850, posseiros tiveram a chance de regularizar suas terras e estas passaram a ser adquiridas pela compra. Isso, porém, trouxe uma séria consequência, promulgada no início da imigração de estrangeiros para o pais. 
 
Tendo como pressuposto o processo histórico acima apresentado e a Rota de Aprendizagem da Aula 05, sobre a formação do capitalismo brasileiro e o processo de concentração de terra que se deu no país, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A Lei de 1850 elevou o preço da terra, mas mesmo assim permitiu que imigrantes aqui chegados como para os nacionais empobrecidos, em especial os libertos e ex-escravos tivessem acesso a ela;
	
	B
	A Lei de 1850 elevou o preço da terra de tal forma que tornou o acesso a ela inibitório tanto para os imigrantes aqui chegados como para os nacionais empobrecidos, em especial os libertos e ex-escravos;
	
	C
	A Lei de 1850 permitiu o acesso a terra somente para os imigrantes aqui chegados, pois para os nacionais empobrecidos, em especial os libertos e ex-escravos, não possuíam renda;
	
	D
	A Lei de 1850 regularizou a situação dos posseiros, baixando o preço da terra de tal forma que tornou o acesso a ela tanto para os imigrantes aqui chegados como para os nacionais, em especial os libertos e ex-escravos;
	
	E
	A Lei de 1850 permitiu o acesso a ela tanto para os imigrantes aqui chegados como para os nacionais empobrecidos, em especial os libertos e ex-escravos;
Questão 6/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - “Historicamente, e em particular ao longo do século XX, a atuação dos partidos comunistas (e das vertentes predominantes de marxismo) enfatiza as lutas de classes,
no sentido de focalizar os conflitos decorrentes diretamente da contradições entre capital e trabalho.”
Considerando a citação acima da Rota de Aprendizagem da Aula 04, que enfatiza os movimentos sociais, as lutas de classe e a contradição capital e trabalho, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	As lutas sociais não derivam dos movimentos sociais e estão distantes das lutas de classes, as demandas dos movimentos sociais sa~o decorrentes da existe^ncia de uma sociedade que se funda a partir da igualdade entre capital e trabalho, ou seja, da luta de classes.
	
	B
	As lutas sociais das quais derivam os movimentos sociais não são antagônicas ou distantes das lutas de classes – ao contrário, as demandas dos movimentos sociais são decorrentes da existência de uma sociedade que se funda a partir da contradição capital e trabalho, ou seja, da luta de classes.
Você acertou!
	
	C
	As lutas sociais e os movimentos sociais são complementares, desta forma as demandas dos movimentos sociais são decorrentes da existência de uma sociedade que se funda a partir da contradição capital e trabalho, ou seja, da conciliação de classes.
	
	D
	As lutas sociais das quais derivam os movimentos sociais na~o sa~o antago^nicas ou distantes das lutas de classes, porém as demandas dos movimentos sociais sa~o decorrentes da existe^ncia de uma sociedade que se funda a partir da conciliação capital e trabalho, ou seja, de apoio as classes.
	
	E
	As lutas sociais das quais derivam os movimentos sociais sa~o antago^nicas e distantes das lutas de classes, as demandas dos movimentos sociais sa~o decorrentes da existe^ncia de uma sociedade que se funda a partir da igualdade entre capital e trabalho, ou seja, da luta de classes.
Questão 7/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Conforme conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 06, os novos movimentos sociais, caracterizados como fragmentários, e tendo como pano de fundo a alteração das formas de organização do capitalismo, passam a reivindicar a luta pelo reconhecimento identitário, ou seja, a luta impulsionada pela construção social da identidade.
 
Tendo como leitura o parágrafo anterior, considere a citação transcrita a seguir, do livro de referência, Teoria dos movimentos sociais (Müeller, 2013):
“Segundo Honneth (2003), a luta pelo _____________ emerge em um contexto de tensão moral que torna possível a valorização de __________________ passíveis de serem compartilhadas, ou seja, adquirem caráter de _____________.”
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no texto acima citado:
Nota: 10.0
	
	A
	Social – lutas – emergencial;
	
	B
	Social – pessoas – movimento coletivo;
	
	C
	Apoio financeiro – identidades sociais – movimento coletivo;
	
	D
	Reconhecimento – identidades sociais – movimento coletivo;
Você acertou!
	
	E
	Social – embates – emergencial;
Questão 8/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - Conforme visto em Rota de Aprendizagem da Aula 05, a ampliação dos centros urbanos e as cidades se expandem juntamente com a intensificação do processo de industrialização, a partir do século XX. E, de acordo com o livro de referência, Teoria dos movimentos sociais(Müeller, 2013), o processo de urbanização no Brasil, foi marcado pela perspectiva das “cidades planejadas” no sentido de atender ao aumento da população, como apontado por Gohn (2003). 
 
Com base nessa apresentação sobre a realidade dos centros urbanos no Brasil do século XX e nas respectivas leituras realizadas, analise as seguintes afirmativas sobre a Reforma Passos:
I. A reforma promovida no Rio de Janeiro, entre os anos de 1902 e 1906, por Francisco Pereira Passos, foi inspirada nas reformas urbanas realizadas em Paris, no século XIX.
II.A Reforma Passos, como ficou posteriormente conhecida, trouxe sérios impactos para a cidade do Rio de Janeiro e sua população, porém o governo inicia o processo de planejamento habitacional para as populações de baixa renda, promovendo o direito a moradia.
III. A Reforma Passos, como ficou posteriormente conhecida, trouxe sérios impactos para a cidade do Rio de Janeiro e sua população. Dentre os objetivos estavam: adequar a cidade às demandas capitalistas para a circulação de mercadorias e consumidores e “limpar”, ou seja, remover habitações precárias, como os cortiços, promovendo a “higienização” das áreas centrais.
Assinale, a seguir, a alternativa que avalia corretamente as afirmativas acima, no que se refere ao planejamento urbano no início do século XX no Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	B
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas;
	
	C
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas;
Você acertou!
Está correta a alternativa “c”. A afirmativa II está incorreta pois o governo não planejou política habitacional para as populações mais vulneráveis.
	
	D
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas;
	
	E
	As afirmativas I, II e III estão incorretas.
Questão 9/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - Ao estudarmos os movimentos sociais e seus espaços de atuação é possível entender que possuem diferentes leituras/interpretações realizadas no Brasil e no mundo sobre sua constituição, formas de atuação, o alcance de suas pautas e demandas. 
 
A afirmação acima é um fragmento de texto referente à Rota de Aprendizagem da Aula 04 sobre as diferentes abordagens teóricas de movimentos sociais. A seguir, marque a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Diferentes correntes teórico-metodológicas trazem compreensões distintas dos movimentos sociais tais como: a burguesa; a estadunidense e a pós-moderna;
	
	B
	Diferentes correntes teórico-metodológicas trazem compreensões distintas dos movimentos sociais tais como: a marxista; a estadunidense e a pós-moderna;
Você acertou!
	
	C
	Diferentes correntes teórico-metodológicas trazem compreensões distintas dos movimentos sociais tais como: a marxista; a canadense e a pós-moderna;
	
	D
	Diferentes correntes teórico-metodológicas trazem compreensões distintas dos movimentos sociais tais como: a marxista; a estadunidense e a moderna;
Questão 10/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - A luta por moradia digna no Brasil, por parte da população de trabalhadores, é decorrente da impossibilidade de obterem moradias próprias e a falta de serviços públicos básicos oferecidos. Desta forma, os trabalhadores mais precarizados dasociedade moram em áreas irregulares, sem infraestrutura qualificada.
 
Considerando a contextualização acima e o conteúdo trabalhado na Rota de Aprendizagem da Aula 05, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O movimento por moradia possui um apoio muito grande da sociedade brasileira por discutir diretamente a propriedade privada voltada a moradia/habitação;
	
	B
	Os trabalhadores mais precarizados da sociedade moram em cortiços, em áreas de ocupação de risco/mananciais, em áreas mais afastadas, mas com infraestruturas adequadas;
	
	C
	O movimento por moradia possui um apoio muito grande da sociedade brasileira por discutir diretamente a propriedade privada voltada a moradia/habitação;
	
	D
	O processo de especulação imobiliária é um dos elementos fundamentais que contribuem para a manutenção da população dos centros urbanos e das regiões mais valorizadas, porém as políticas públicas atendem as demandas por moradias no país;
	
	E
	O processo de especulação imobiliária é um dos elementos fundamentais que contribuem para a expulsão da população dos centros urbanos e das regiões mais valorizadas.
Você acertou!
Está correta a alternativa “e”. Pois a especulação imobiliária é parte do processo da sociedade capitalista e a defesa pela propriedade privada
Questão 1/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Conforme conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 06, os novos movimentos sociais, caracterizados como fragmentários, e tendo como pano de fundo a alteração das formas de organização do capitalismo, passam a reivindicar a luta pelo reconhecimento
identitário, ou seja, a luta impulsionada pela construção social da identidade.
 
Tendo como leitura o parágrafo anterior, considere a citação transcrita a seguir, do livro de referência, Teoria dos movimentos sociais (Müeller, 2013):
“Segundo Honneth (2003), a luta pelo _____________ emerge em um contexto de tensão moral que torna possível a valorização de __________________ passíveis de serem compartilhadas, ou seja, adquirem caráter de _____________.”
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no texto acima citado:
Nota: 10.0
	
	A
	Social – lutas – emergencial;
	
	B
	Social – pessoas – movimento coletivo;
	
	C
	Apoio financeiro – identidades sociais – movimento coletivo;
	
	D
	Reconhecimento – identidades sociais – movimento coletivo;
Você acertou!
	
	E
	Social – embates – emergencial;
Questão 2/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Leia com atenção as seguintes afirmativas relacionadas ao conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 06:
 I. O racismo manifestado no Brasil é que sua compreensão se trata de uma expressão do indivíduo, que aparece na estrutura da sociedade brasileira. Reduzimos o debate ao indivíduo e seu comportamento.
II. Nas relações sociais, políticas e econômicas, a população negra ocupa postos precários. Os negros no Brasil encontram-se majoritariamente às margens da estrutura social.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a adequada avaliação das afirmativas acima:
Nota: 10.0
	
	A
	A afirmativa II, é complementar a afirmativa I e ambas estão corretas;
Você acertou!
Está correta a alternativa “a”. Ambas as afirmativas estão corretas e são complementares.
	
	B
	A afirmativa II diverge da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa I está correta;
	
	C
	A afirmativa II diverge da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa II está correta;
	
	D
	A afirmativa II diverge da afirmativa I e ambas estão incorretas;
	
	E
	A afirmativa II é complementar a afirmativa I e ambas estão incorretas.
Questão 3/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - Há diferentes leituras possíveis sobre os movimentos sociais, tornando-se difícil conceituar ou categorizar o que é movimento social dependendo da escolha teórico-metodológica, como foi abordado em Rota de Aprendizagem da Aula 04. 
Considerando as diferentes tipos de leituras e vertentes teóricas dos movimentos sociais, complete a frase a seguir:
“Há leituras que enfatizam o aspecto ________, leituras que ressaltam o aspecto ________ (de classe) ou, ainda, compreensões que salientam o ________ (de classe).”
Nota: 10.0
	
	A
	Econômico; cultural; cultural associado ao econômico;
	
	B
	Cultural; econômico; cultural associado ao econômico;
Você acertou!
	
	C
	Cultural; econômico; cultural associado ao cultural;
	
	D
	Cultural; cultural associado ao econômico; econômico
	
	E
	Cultural; econômico cultural; Econômico associado ao cultural;
Questão 4/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Os chamados novos movimentos sociais, representam novas características de mobilização e, portanto, de análise. Dentre os aspectos apontados o de não apresentarem vínculos diretos com as questões de classe da sociedade capitalista, mas sua possível fragmentação, representando as lutas de uma parcela da população.
 
Acerca do texto acima destacado e do conteúdo trabalhado durante a Aula 06, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Houve poucas transformações do capitalismo a partir dos anos de 1950, tanto as classes trabalhadoras ganharam a condição central de sujeito de transformação da realidade como também a categoria trabalhofoi fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo;
	
	B
	As transformações do capitalismo a partir dos anos de1960/1970, tanto as classes trabalhadoras perderam acondição central desujeito de transformação da realidade como também a categoria trabalho deixoude ser fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo;
Você acertou!
	
	C
	As transformações do capitalismo a partir dos anos de 1960/1970, tanto as classes burguesas perderam a condição central de sujeito de transformação da realidade como também a categoria trabalho deixou de ser fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo;
	
	D
	As transformações do capitalismo a partir dos anos de 1990/2000, tanto as classes burguesas perderam a condição central de sujeito de transformação da realidade como também a categoria trabalho deixou de ser fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo;
	
	E
	As transformações do capitalismo a partir dos anos de 1990/2000, tanto as classes trabalhadoras perderam a condição central de sujeito de transformação da realidade como também a categoria trabalho deixou de ser fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo;
Questão 5/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A6 - Observe com atenção este trecho da Rota de Aprendizagem da Aula 06:
Sabendo que o dia 20 de novembro é a data de morte de um dos ícones da resistência dos escravos no Brasil, Zumbi de Palmares, e que 13 de maio é a data em que aprincesa Isabel assinou o a Lei Áurea, em 1888, Florestan valoriza o dia 20 de novembro em detrimento ao 13 de maio,_______________________________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no texto acima destacado:
Nota: 10.0
	
	A
	reforçando a necessidade de o povo negro realizar a segunda abolição;
Você acertou!
	
	B
	diante desse fato, ao povo negro cabe realizar uma verdadeira abdicação;
	
	C
	reforçando a necessidade de o povo negro realizar a primeiro abolição;
	
	D
	diante desse fato, ao povo negro cabe realizar uma nova abdicação;
	
	E
	reforçando a necessidade de o indígena realizar a primeiro abolição.
Questão 6/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - A literatura sobre os novos movimentos sociais indica uma fragmentação dos movimentos. Dentre as questões apontadas a de que a partir dos anos de 1960/1970, a classe trabalhadora deixa de ser o sujeito de transformação da realidade e a própria categoria trabalho deixou de ser fundamental para a análise do desenvolvimento do capitalismo.
Assim, com o fim da centralidade do trabalho e a emergência de movimentos sociais com pautas/agendas associadas a grupos e questões mais particulares por outro, conforme o conteúdo abordado na Aula 06, escolha a alternativa que reapresenta a característica dos novos movimentos sociais:
Nota: 10.0
	
	A
	representam a população e suas  lutas gerais;
	
	B
	representam a população e a sua totalidade;
	
	C
	representam toda a população e não a sua parcela;
	
	D
	representam uma parcela da população e não a sua totalidade;
Você acertou!
	
	E
	representam uma parcela da população e também a sua totalidade;
Questão 7/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - Analise o fragmento de texto a seguir, referente ao conteúdo trabalhado na Aula 04 de sua Rota de Aprendizagem: 
Ao tratar da abordagem marxista, sobre os movimentos sociais, encontramos um debate que ainda está em disputa entre as diferentes vertentes do marxismo, e que também pode ser percebido pelas formas de atuação dos partidos políticos vinculados a tais pressupostos teórico-metodológicos.
 
Acerca do texto acima destacado e do conteúdo trabalhado durante a aula, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As lutas de uma sociedade que se funda a partir da contradição capital e trabalho, ou seja, da luta de classes
	
	B
	Durante o século XX os partidos comunistas enfatizaram a luta de classes e a contradição entre capital e trabalho;
Você acertou!
	
	C
	O diálogo deve ser uma forma da vítima de violência exigir justiça diretamente de seus agressores;
	
	D
	O direito à segurança se difere do direito à justiça. Nem toda pessoa tem direito à justiça, que é um direito seletivo;
	
	E
	Durante o século XX os partidos comunistas nunca enfatizaram a luta de classes devido a inexistência de contradição entre capital e trabalho;
Questão 8/10 - Classes Sociais e Movimentos
Sociais no Brasil
A5 - A luta por moradia digna no Brasil, por parte da população de trabalhadores, é decorrente da impossibilidade de obterem moradias próprias e a falta de serviços públicos básicos oferecidos. Desta forma, os trabalhadores mais precarizados dasociedade moram em áreas irregulares, sem infraestrutura qualificada.
 
Considerando a contextualização acima e o conteúdo trabalhado na Rota de Aprendizagem da Aula 05, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O movimento por moradia possui um apoio muito grande da sociedade brasileira por discutir diretamente a propriedade privada voltada a moradia/habitação;
	
	B
	Os trabalhadores mais precarizados da sociedade moram em cortiços, em áreas de ocupação de risco/mananciais, em áreas mais afastadas, mas com infraestruturas adequadas;
	
	C
	O movimento por moradia possui um apoio muito grande da sociedade brasileira por discutir diretamente a propriedade privada voltada a moradia/habitação;
	
	D
	O processo de especulação imobiliária é um dos elementos fundamentais que contribuem para a manutenção da população dos centros urbanos e das regiões mais valorizadas, porém as políticas públicas atendem as demandas por moradias no país;
	
	E
	O processo de especulação imobiliária é um dos elementos fundamentais que contribuem para a expulsão da população dos centros urbanos e das regiões mais valorizadas.
Você acertou!
Está correta a alternativa “e”. Pois a especulação imobiliária é parte do processo da sociedade capitalista e a defesa pela propriedade privada
Questão 9/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A4 - Observe atentamente a Figura 07 relacionada ao texto a seguir, pois ela mostra uma manifestação contra o aumento de tarifa que ocorre em São Paulo, em junho de 2013, organizada pelo  Movimento Passe Livre –MPL.
De acordo com o site o MPL “é um movimento social autônomo, apartidário, horizontal e independente, que luta por um transporte público de verdade, gratuito para o conjunto da população e fora da iniciativa privada. O MPL foi batizado na Plenária Nacional pelo Passe Livre, em janeiro de 2005, em Porto Alegre [Fórum Social Mundial]. Mas antes disso, há seis anos, já existia a Campanha pelo Passe Livre em Florianópolis. Fatos históricos importantes na origem e na atuação do MPL são a Revolta do Buzu (Salvador, 2003) e as Revoltas da Catraca (Florianópolis, 2004 e 2005). Em 2006 o MPL realizou seu 3º Encontro Nacional, com a participação de mais de 10 cidades brasileiras, na Escola Nacional Florestan Fernandes, do MST [Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra].” Referência: Movimento Passe Livre. Disponível em:<http://tarifazero.org/mpl/>. Acesso em: dez. 2018.
Figura 07 – Movimento Passe Livre – MPL, junho de 2013 em São Paulo
Fonte: Disponível em:<http://www.politicacomk.com.br/passe-livre-rejeita-manifestacoes-anticorrupcao-e-apoia-excluidos/>. Acesso em: dez. 2018.
 
De acordo com o texto e a Figura 07, referente ao Movimento Passe Livre – MPL e os conteúdos vistos em Rota de Atividade da Aula 04, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os movimentos sociais ocupam espaços institucionalizados;
	
	B
	As demandas dos movimentos sociais não pressionam as esferas institucionalizadas;
	
	C
	As demandas dos movimentos sociais pressionam as esferas não institucionalizadas;
	
	D
	Os movimentos sociais ocupam espaços não institucionalizados;
Você acertou!
	
	E
	Os movimentos sociais somente ocupam espaços.
Questão 10/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A5 - Sobre a Lei de Terras, de 1850, conforme o livro Teoria dos movimentos sociais (Müeller, 2013), de acordo com Silva (2004), historicamente, a propriedade da terra sempre foi um ponto de tensão no Brasil. [...]a Lei de Terras, de 1850, posseiros tiveram a chance de regularizar suas terras e estas passaram a ser adquiridas pela compra. Isso, porém, trouxe uma séria consequência, promulgada no início da imigração de estrangeiros para o pais. 
 
Tendo como pressuposto o processo histórico acima apresentado e a Rota de Aprendizagem da Aula 05, sobre a formação do capitalismo brasileiro e o processo de concentração de terra que se deu no país, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A Lei de 1850 elevou o preço da terra, mas mesmo assim permitiu que imigrantes aqui chegados como para os nacionais empobrecidos, em especial os libertos e ex-escravos tivessem acesso a ela;
	
	B
	A Lei de 1850 elevou o preço da terra de tal forma que tornou o acesso a ela inibitório tanto para os imigrantes aqui chegados como para os nacionais empobrecidos, em especial os libertos e ex-escravos;
Você acertou!
	
	C
	A Lei de 1850 permitiu o acesso a terra somente para os imigrantes aqui chegados, pois para os nacionais empobrecidos, em especial os libertos e ex-escravos, não possuíam renda;
	
	D
	A Lei de 1850 regularizou a situação dos posseiros, baixando o preço da terra de tal forma que tornou o acesso a ela tanto para os imigrantes aqui chegados como para os nacionais, em especial os libertos e ex-escravos;
	
	E
	A Lei de 1850 permitiu o acesso a ela tanto para os imigrantes aqui chegados como para os nacionais empobrecidos, em especial os libertos e ex-escravos;