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1a Questão (Ref.:201803544595)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Veja a atividade que uma professora propôs aos seus estudantes do 1º ano. Ela distribuiu uma folha com estes desenhos abaixo e solicitou que as crianças completassem os quadrinhos vazios com números, ou então com os dois, números e figuras:
Que tipo de habilidade a professora está tentando desenvolver em seus estudantes com esta atividade?
		
	 
	Associação numérica.
	
	Combinatória.
	
	Sistema de Numeração Decimal.
	
	Conservação de quantidades.
	
	Ideia de tirar.
	Respondido em 14/04/2020 13:57:40
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201803151127)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na sala do terceiro ano a professora propôs o seguinte problema aos seus alunos: "Luiza quer distribuir igualmente 55 cadernos em 5 caixas. Quantos cadernos ficarão em cada caixa?" Marque a alternativa correta que identifica a operação e a respectiva ação que a professora deseja que seus alunos explorem com este problema.
		
	
	Ação de retirar da subtração.
	
	Ação de completar da subtração.
	 
	Ação de repartição da divisão.
	
	Ação de comparar da subtração.
	
	Ação de comparação da divisão.
	Respondido em 14/04/2020 14:02:25
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201802765836)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A professora do 3º. Ano apresentou aos seus alunos uma cartela numerada que mostra um teatro onde as cadeiras da plateia são numeradas de 1 a 25. Depois, solicitou que os alunos identificassem a cadeira que está localizada exatamente no centro da plateia. Com esta atividade a professora avalia a habilidade de:
		
	
	Direção
	 
	Localização
	
	Lateralidade
	
	Deslocamento
	
	Distanciamento
	Respondido em 14/04/2020 13:58:59
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201803361155)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A professora Lucy pediu aos alunos que dobrassem uma folha de papel ao meio e depois ao meio novamente e que fizessem um desenho em uma dessas partes. Assinale a alternativa que mostra a fração que representa a parte desenhada:
		
	
	1/8
	
	2/5
	
	1/2
	 
	1/4
	
	1/6
	Respondido em 14/04/2020 14:06:01
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201803252986)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O açougue está em promoção em bandejas com ½ do peito de frango. Quantas gramas há em  1/2  do Kg?
		
	
	5 gramas
	 
	500 gramas
	
	5000 gramas
	
	0,050 gramas
	
	50 gramas
	Respondido em 14/04/2020 14:08:01
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201803253101)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	 A tabela a seguir mostra o número de pessoas que fizeram uma refeição Fast Food ¿M&B¿.
	Data
	Nº de Pessoas
	JAN
	354
	FEV
	564
	MAR
	235
	ABR
	288
	MAI
	452
	JUN
	765
De acordo com a tabela, o total de pessoas que fizeram refeições nos meses de abril , maio e junho é de :
		
	
	1585
	
	1184
	
	1855
	 
	1505
	
	1153
	Respondido em 14/04/2020 14:10:47
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201803106960)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O jogo, quando bem escolhido, pode contribuir para desenvolver vários aspectos do pensamento matemático. Nele, precisamos encontrar estratégias...
		
	
	fáceis e que não ofereçam nenhum tipo de desafio à criança.
	 
	de ação e assim possa aceitar os desafios propostos pelo jogo.
	
	que a criança já conheça para que possa repeti-las.
	
	inovadoras para que a criança fique atraída pelo jogo.
	
	tranquilas e que permitam à criança interagir com as demais.
	Respondido em 14/04/2020 14:11:06
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201803107035)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É pressuposto para o bom uso do livro didático...
		
	
	Propor que os alunos realizem as atividades simples antes das mais complexas.
	
	Que sejam realizadas as atividades de forma regular e continua.
	
	Complementar as atividades do livro com outras de mesma natureza e dificuldade.
	 
	Identificar os recursos que oferece para o ensino e aprendizagem de matemática.
	
	Identificar se é atrativo e colorido para as crianças.
	Respondido em 14/04/2020 14:18:56
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201803253258)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Utilizando a calculadora, o número 489. Sem apagá-lo, pensem que teclas deverão apertar para que apareça o número 409?
		
	 
	-80
	
	400+80+9
	
	- 89
	
	+80
	
	+50-39
	Respondido em 14/04/2020 14:20:05
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201803712140)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(SEEDUC-SP)Analise as respostas de alguns professores para a pergunta: Como ensinam matemática para as crianças?
I. A professora Adriana afirma que primeiro explica, depois passa exercícios no caderno, depois faz a revisão para ver se entenderam.
II. A professora Cristiane afirma que usa material concreto para ensinar matemática e depois propõe aos alunos muitos exercícios para que repitam muitas vezes o que  ensinou, depois dá exercícios de fixação.
III. A professora Vera afirma que ensina os conteúdos com muito reforço e muitos exercícios, curtos, repetidos, cálculos para que as crianças se exercitem por várias horas seguidas.
As afirmações dessas professoras parecem revelar que elas compartilham uma conhecida concepção de ensino e aprendizagem. Qual das alternativas revela essa concepção?
		
	
	Ensinar matemática consiste em partir do princípio de que as crianças são capazes de aprender muitas coisas a partir de sua experiência cotidiana.
	 
	Ensinar matemática consiste em explicar, aprender consiste em repetir ou exercitar o ensinado até reproduzi-lo fielmente.
	
	Ensinar matemática de forma compartimentada evita confusões e permite à criança aprender melhor.
	
	O ensino de matemática por meio de jogos e materiais concretos garante às crianças aprenderem de forma significativa.
	
	A Matemática não deve ser olhada de forma isolada de outras áreas, é questão de praticá-la, analisá-la e relacioná-la para que os alunos aprendam.