Atividade 4 - Avaliacao educacional da aprendizagem escolar

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Curso
	GRA0211 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GR0256202 - 202020.ead-29774934.06
	Teste
	ATIVIDADE 4 (A4)
	Iniciado
	23/09/20 22:11
	Enviado
	23/09/20 22:35
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	24 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
· Pergunta 1
· 1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que o sistema educacional contemporâneo exige que o gestor escolar conheça e faça parte de toda a prática pedagógica, voltando seu olhar para o sucesso da aprendizagem dos alunos e o desenvolvimento de uma prática educativa condizente com as necessidades de todos os envolvidos nesse processo de ensino e aprendizagem. Com base no que foi estudado em relação ao gestor e o processo avaliativo, assinale a alternativa correta.
	Resposta Selecionada:
	 
O gestor deve participar da elaboração do processo avaliativo da escola, dando sugestões de provas, trabalhos, dentre outros instrumentos.
	Resposta Correta:
	 
O gestor deve participar da elaboração do processo avaliativo da escola, dando sugestões de provas, trabalhos, dentre outros instrumentos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois cabe ao gestor participar da elaboração do processo avaliativo, ou seja, analisar juntamente com os professores das diferentes séries se esse processo está de acordo com os planejamentos apresentados, dar sugestões de provas, de trabalhos.
	
	
	
	
· Pergunta 2
· 1 em 1 pontos
	
	
	
	O Projeto Político-Pedagógico possui seu alicerce na gestão democrática, com a participação coletiva em decisões que dizem respeito ao processo educacional como um todo, com oportunidades de reflexão contínua e avaliação permanente, apresentando características singulares e princípios para a sua elaboração, conforme descreve Veiga (2011).
 
VEIGA, I. P. de A. Projeto político-pedagógico : uma construção possível. 29. ed. Campinas: Papirus, 2011.
 
De acordo com Veiga (2011), assinale a alternativa que apresenta corretamente os princípios norteadores do PPP.
 
	Resposta Selecionada:
	 
Igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade e valorização do magistério.
	Resposta Correta:
	 
Igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade e valorização do magistério.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois os princípios norteadores do PPP consistem na gestão democrática, na liberdade, na igualdade, qualidade e valorização do magistério, envolvendo as dimensões pedagógicas que permitem ao professor reavaliar sua prática e os problemas identificados; configuram-se como a possibilidade de repensar o que está proposto e a de mudar, quando necessário.
	
	
	
	
· Pergunta 3
· 1 em 1 pontos
	
	
	
	O processo avaliativo do sistema educacional brasileiro é algo que vem sendo discutido há vários anos. Muitos teóricos, como Luckesi e Haydt, afirmam que essa prática utilizada desde os tempos remotos acaba classificando ou excluindo nossos alunos, sem mesmo verificar se houve aprendizagem significativa do conteúdo. Em relação ao “Ratio Studiorum” e o processo avaliativo, analise as afirmativas a seguir:
 
I. No momento da avaliação, o aluno não poderá solicitar nada ao seu colega e nem para a pessoa que supervisiona o momento da prova.
II. Os alunos não poderão sentar-se juntos, caso isso ocorra e forem notadas respostas iguais não será possível verificar quem respondeu e quem copiou.
III. Os alunos poderão fazer consultas aos materiais entregues pelo professor durante as aulas da disciplina em que estão realizando o exame.
IV. Muitas práticas realizadas no momento da avaliação e que estão descritas no “Ratio Studiorum” podem ser observadas ainda hoje em nossas escolas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
 
	Resposta Selecionada:
	 
I, II e IV, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I, II e IV, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois muitas práticas exercidas durante as avaliações descritas no “Ratio Studiorum” ainda acontecem atualmente em nossas instituições de ensino, outra informação descrita no respectivo documento e que ainda é praticada em nossas escolas é o tempo de prova, que é determinado no início do exame.
	
	
	
	
· Pergunta 4
· 1 em 1 pontos
	
	
	
	Em nossas leituras, verificamos que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um compromisso coletivo e funda-se em uma gestão democrática e participativa em que todos participam efetivamente de sua construção, contendo em suas páginas, inclusive, o processo avaliativo da instituição. Em relação ao Projeto Político-Pedagógico de uma instituição de ensino e o seu processo avaliativo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s):
 
I. (   ) É um referencial teórico da escola e constitui-se de três marcos.
II.(   ) Os três marcos do PPP são: situacional, conceitual e operacional.
III.(   ) O PPP  é elaborado por todos os envolvidos no processo educativo.
IV.(   ) O processo avaliativo da escola não precisa aparecer no PPP.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	Resposta Selecionada:
	 
V, V, V, F.
	Resposta Correta:
	 
V, V, V, F.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o Projeto Político-Pedagógico de uma instituição de ensino é elaborado de forma coletiva, ou seja, todos os envolvidos no processo educacional participam de sua elaboração, ele é constituído de três marcos, ou seja, o marco situacional, o marco operacional e o marco conceitual.
	
	
	
	
· Pergunta 5
· 1 em 1 pontos
	
	
	
	Muitos estudiosos da educação brasileira, como Santos e Hadji, têm argumentado sobre uma avaliação vista como instrumento no processo de ensino e aprendizagem. Portanto, é de suma importância compreender as três principais modalidades presentes no processo avaliativo, a saber: a avaliação diagnóstica, avaliação somativa e avaliação formativa. Assinale a alternativa correta sobre tais especificidades.
	Resposta Selecionada:
	 
Na avaliação formativa, a relação entre professor e aluno é marcada pela cumplicidade e compromisso com o conhecimento.
	Resposta Correta:
	 
Na avaliação formativa, a relação entre professor e aluno é marcada pela cumplicidade e compromisso com o conhecimento.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação formativa é utilizada durante o ano letivo e serve para averiguar se os objetivos estão sendo devidamente atingidos, o que pode acarretar algumas confusões quanto às definições de formativa e contínua, assim, devemos esclarecer que o processo avaliativo não basta ser contínuo, é de suma importância que ele seja formativo.
	
	
	
	
· Pergunta 6
· 1 em 1 pontos
	
	
	
	Em nossas leituras, observamos que a construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um compromisso coletivo que tem como base a gestão democrática e participativa. O PPP é um referencial teórico da escola e constitui-se de três marcos. Assinale a alternativa correta em relação ao PPP e os marcos que o constituem.
	Resposta Selecionada:
	 
O PPP é um referencial teórico da escola e constitui-se pelo marco situacional, conceitual e operacional.
	Resposta Correta:
	 
O PPP é um referencial teórico da escola e constitui-se pelo marco situacional, conceitual e operacional.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a construção do Projeto Político-Pedagógico é um compromisso coletivo que tem como base a gestão democrática e participativa. O PPP é um referencial teórico da escola e constitui-se de três marcos: Marco situacional que é a análise da realidade; marco conceitual, que se refere à opção teórica; e o marco operacional, que define as linhas de ação do trabalho pedagógico.
	
	
	
	
· Pergunta 7
· 1 em 1 pontos
	
	
	
	Vimos que o Projeto Político-Pedagógico de uma instituição não é documento elaborado e, em seguida, arquivado, ou visto como uma prova de queas questões burocráticas foram devidamente cumpridas, é mais que o agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. Considerando que o processo avaliativo da instituição aparece descrito no documento, os professores devem utilizá-lo sempre em suas práticas diárias. Em relação ao PPP, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O PPP é um instrumento balizador para o fazer pedagógico.
II. O PPP serve apenas como prova de que as questões burocráticas foram cumpridas.
III. O PPP expressa a prática pedagógica e o processo avaliativo das escolas.
IV. O PPP não direciona o fazer pedagógico da instituição.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	Resposta Selecionada:
	 
I e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o PPP é o instrumento essencial para os trâmites educacionais, por consequência, expressa a prática pedagógica e o processo avaliativo das escolas, norteando todo o processo de ensino e aprendizagem de uma escola, pela explicitação de seu marco referencial, da educação que se deseja promover.
	
	
	
	
· Pergunta 8
· 1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com os preceitos apontados por Haydt (2002), existem três funções básicas desempenhadas pela avaliação, conforme a modalidade/tipo, são elas: diagnosticar, controlar e classificar, a respectiva autora ainda salienta que o processo avaliativo está dividido em três especificidades: a avaliação diagnóstica, a avaliação formativa e a avaliação somativa.
 
HAYDT, R. C. Avaliação do processo de ensino-aprendizagem . São Paulo: Ática, 2002.
 
Em relação à avaliação diagnóstica, considere o que for verdadeiro e assinale a alternativa correta.
	Resposta Selecionada:
	 
A avaliação diagnóstica, como o próprio nome já diz, faz um diagnóstico dos conhecimentos que os alunos já possuem sobre determinado conteúdo.
	Resposta Correta:
	 
A avaliação diagnóstica, como o próprio nome já diz, faz um diagnóstico dos conhecimentos que os alunos já possuem sobre determinado conteúdo.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação diagnóstica acontece no início do período letivo ou em qualquer período do ano letivo, para verificar em qual estágio de aprendizagem o aluno se encontra, ou melhor dizendo, é um levantamento que o professor faz para verificar quais os conhecimentos foram adquiridos anteriormente.
	
	
	
	
· Pergunta 9
· 1 em 1 pontos
	
	
	
	Em nossas leituras, vimos que o gestor deve ter um olhar crítico em relação a todo o processo avaliativo da escola, devendo, no exercício da sua função, participar da elaboração do processo avaliativo, analisar juntamente com os professores das diferentes séries se esse processo está de acordo com os planejamentos apresentados.
 
Considerando a assertiva acima, assinale a alternativa correta no que diz respeito a algumas competências necessárias ao gestor para que ele possa auxiliar seu corpo docente em relação ao processo avaliativo da escola:
	Resposta Selecionada:
	 
É necessário que o gestor entenda de leis, teorias, diferentes práticas pedagógicas.
	Resposta Correta:
	 
É necessário que o gestor entenda de leis, teorias, diferentes práticas pedagógicas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o gestor, para que consiga auxiliar todo o seu corpo docente, precisa entender de leis, de teorias e ter conhecimento de diferentes práticas pedagógicas, assim conseguirá subsidiar o processo avaliativo de sua escola.
	
	
	
	
· Pergunta 10
· 1 em 1 pontos
	
	
	
	O processo avaliativo do sistema educacional brasileiro é visto, ainda hoje, como uma prática classificatória e, muitas vezes, excludente e punitiva. Entretanto, muitos estudiosos, como Luckesi e Rabelo, têm discutido sobre o real sentido do processo avaliativo, refletindo se ele realmente auxilia para a aprendizagem do aluno. Assim, assinale a alternativa correta que apresenta o objetivo entre a avaliação e a aprendizagem.
	Resposta Selecionada:
	 
O principal objetivo da avaliação consiste em auxiliar na construção da aprendizagem.
	Resposta Correta:
	 
O principal objetivo da avaliação consiste em auxiliar na construção da aprendizagem.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação deve ocorrer durante o processo educativo e envolve ação – reflexão – ação; além de ser uma prática voltada para problematizar o mundo ao qual pertencemos, para superar as contradições que nos rodeiam.