Questões sobre Alfabetização

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1a Questão 
	
	
	
	
	No processo de alfabetização, palavras memorizadas são chamadas de:
	
	
	 Errado 
	decoradas
	 
	móveis
	 
	fixas
	 Certo 
	estáveis
	 
	fixas e decoradas
	Respondido em 08/04/2020 16:39:56
	
	 
	
	 Código de referência da questão.2a Questão 
	
	
	
	
	Alguns órgãos de pesquisa utilizam escalas para avaliar em que nível de letramento um indivíduo se encontra. Quando se pensa no indivíduo que se encontra em um nível pleno de alfabetismo é INCORRETO afirmar que ele: 
	
	
	 Certo 
	apresente dificuldades em localizar informações em textos curtos e familiares. 
	 
	compreende e interpreta textos mais longos, relacionando suas partes, comparando informações. 
	 
	realize inferências e sínteses. 
	 
	compreenda mapas e os símbolos usados para a orientação especial do leitor. 
	 
	solucione problemas que exijam maior planejamento e controle, envolvendo percentuais e proporções. 
	Respondido em 08/04/2020 16:40:31
	
	 
	
	 Código de referência da questão.3a Questão 
	
	
	
	
	(Material de formação do Ceale/Fae/UFMG/2005) Sobre algumas condutas importantes retiradas das lições dos métodos e de pesquisas atuais que acrescentam novos problemas, é correto afirmar, EXCETO:
 
	
	
	 
	um princípio que não pode ser abandonado pelo professor é o da necessidade de tratar da análise das correrspondências entre grafemas e fonemas, o que podemos chamar de "decifração" ou "decodificação".
	 
	quando trabalhamos com a função social da escrita, estamos atuando no campo da compreensão de seus usos, que é uma faceta ampliada do trabalho com o sentido da escrita na sociedade.
	 
	uma atividade que prioriza a compreensão é a do reconhecimento global de palavras, que permite o acesso ao significado em primeiro lugar.
	 
	para pensar um trabalho que contemple algumas dimensões importantes dos métodos de alfabetização, é preciso propor tanto o reconhecimento global de palavras e a compreensão do seu sentido como a análise de seus componentes sonoros e gráficos.
	 Certo 
	a introdução de textos de uso social na alfabetização dispensa o trabalho com a análise fonológica, uma vez que as crianças aprendem a ler mediante o contato com textos.
	Respondido em 08/04/2020 16:52:16
	
	 
	
	 Código de referência da questão.4a Questão 
	
	
	
	
	De acordo com Marlene Carvalho (2001), o conceito de letramento envolve a "inserção nas práticas sociais da leitura e da escrita". O que significa essa inserção? (CARVALHO, M. Guia Prático do alfabetizador. São Paulo: Ática, 2001, p. 11). 
	
	
	 
	Reconhecer que escrevemos da esquerda para a direita. 
	 
	Compreender a relação entre letra e som. 
	 
	Conseguir assinar o próprio nome 
	 Certo 
	Identificar diferentes tipos de textos e seus usos. 
	 
	Ser capaz de juntar letras em sílaba e as sílabas em palavras. 
	Respondido em 08/04/2020 16:41:26
	
	 
	
	 Código de referência da questão.5a Questão 
	
	
	
	
	Observem o texto retirado da 17ª. Lição da Cartilha Maternal de João de Deus. r rei rua raio rijo raiva rato ira vara jura fera ar ir vir ver Podemos perceber que houve uma apresentação dos diferentes sons da letra r na Língua Portuguesa. Atividades como essas que apresentam palavras isoladas e sem um contexto de leitura mais amplo, fazem parte de qual método de alfabetização? Marque a resposta correta. 
	
	
	 
	Misto 
	 
	Letramento 
	 
	Psicogênese da Língua Escrita 
	 Certo 
	Sintético 
	 
	Analítico 
	Respondido em 08/04/2020 16:41:32
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 Código de referência da questão.6a Questão 
	
	
	
	
	Sabemos que há uma relação entre o desenvolvimento das competências de letramento e a interação com o texto. Identifique entre as alternativas abaixo, aquela que conceitua a PRÉ-LEITURA: 
	
	
	 Certo 
	Quanto mais o leitor souber sobre o gênero e o autor do texto lido, mais informações ele terá para interpretar a obra. Antes de iniciar a leitura propriamente do texto, os professores podem resgatar os conhecimentos prévios que as crianças têm sobre o gênero, o autor e o texto. 
	 
	Se na interpretação oral o objetivo era confrontar pontos de vistas diferentes, na interpretação escrita, a ideia é  aprofundar a compreensão individual do leitor sobre os aspectos apresentados no texto. Esta modalidade de atividade possibilita a  emergência dos sentidos criados pelo leitor, inferências e posicionamentos em relação aos temas abordados. O mais importante é refletir em busca da resposta e não dar uma resposta correta padrão.
	 
	Na leitura silenciosa a criança pode desenvolver a capacidade de interpretação e síntese do texto. É uma leitura que exige maior concentração do leitor e abre maior possibilidade para diálogo como autor do texto.
	 
	A maior parte dos textos lidos em nossa cultura são realizados de forma silenciosa e individual, entretanto, a leitura oral tem a sua importância quando tratamos de contação de histórias, declamação de poesias, acentuação da expressividade do texto, literatura de cordel, textos teatrais entre outras modalidades que necessitam diferenciar o ritmo e a sonoridade da leitura.
	 
	Todo o texto pode apresentar uma multiplicidade de sentidos e interpretações que são inerentes a cada leitor, pois são elaboradas a partir da subjetividade ou dos pressupostos que o leitor apresenta no ato da leitura. A criança deve saber que a leitura é um diálogo com o autor do texto e que dessa forma, ao dialogar, o leitor constrói significados singulares. 
 
	Respondido em 08/04/2020 16:52:39
	
Explicação: 
A importância de conhecer o impacto da proposta de alfabetização como prática de letramento para o desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita e oralidade.
	
	 
	
	 Código de referência da questão.7a Questão 
	
	
	
	
	Destacam-se como eixos mais relevantes para a apropriação da língua escrita: 
	
	
	 
	leitura e desenvolvimento da oralidade; 
	 Certo 
	todas as alternativas anteriores
	 
	produção de textos escritos; 
	 
	apropriação do sistema de escrita; 
	 
	compreensão e valorização da cultura escrita; 
	Respondido em 08/04/2020 16:43:15
	
Explicação: 
A produção da lingua escrita refere se a apropriação dos codigos da escrita , mas também no desenvolvimento da oralidade  e compreensão desta  cultura  que permitirá a produção de textos  com coerencia  e pensamento sequencial. Desta forma são validas todas opções apresentadas
	
	 
	
	 Código de referência da questão.8a Questão 
	
	
	
	
	Manuseando os classificados do jornal , foram organizando uma série de palavras usadas nesta parte do jornal : Alugo , Vendo , Compro, Procuro , entre outros...Os alunos iam acrescentando textos orais às palavras , imaginando ... pensando... criando.... Foi aí que a professora apresentou o livro ¿Classificados Poéticos¿ , onde Roseane Murrae , a autora , diz poesia nos seus anúncios. Os alunos ouviram e produziram os seus classificados em forma de poesia. Assinale o argumento que justifica que este relato é uma atividade de letramento 
	
	
	 
	Proporciona interação do leitor com o texto não utilizado no seu contexto social
	 
	Desenvolve competência de escrita na construção de sentidos e significados 
	 
	De acordo com o contexto em que ocorre a interlocução apresenta a forma correta da grafia das palavras
	 Certo 
	Leva em consideração as praticas de leitura e escrita do nosso contexto social
	 
	Promove compreensão da situação do texto lido