Lutas2

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Questão 1/26- Lutas
Leia a citação:
“[...] no movimento da bananeira ou do aú, característico da capoeira, o jogador que aplica este movimento fica relativamente vulnerável, pois está apoiado somente pelos braços com as pernas para o ar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 181. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre a cooperação no jogo da capoeira, e a ação de acertar um golpe no adversário que está realizando o movimento da bananeira, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É considerado natural.
	
	B
	É considerado admirável.
	
	C
	É considerada grosseira.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Esta cooperação com o adversário, peculiar à capoeira, ocorre em muitas situações de jogo, por exemplo, no movimento da bananeira ou do aú, característico da capoeira, o jogador que aplica este movimento fica relativamente vulnerável, pois está apoiado somente pelos braços com as pernas para o ar. Se esta ação realiza-se em uma luta (em situação puramente de oposição), o lutador poderia ser facilmente superado pelo adversário que se aproveitaria desta situação. Mas, no jogo da capoeira, acertar o ‘adversário’ nessa condição pode ser considerado como uma ação grosseira [...]” (texto-base, p. 181).
	
	D
	É considerada técnica.
	
	E
	É considerada corriqueira.
Questão 2/26- Lutas
Leia o trecho de texto:
“[…] embora prevaleçam na iniciação, o ensino das Lutas agrega valores filosóficos, místicos, relacionados à tradição e à origem de cada modalidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 217. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais sobre o contexto histórico das lutas, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	O sumô é considerado o wrestling japonês.
	
	B
	O karatê é uma arte marcial que prioriza a utilização de armas.
	
	C
	O judô é uma arte marcial milenar (uma das mais antigas práticas do budô).
	
	D
	O kendo é considerado a esgrima japonesa.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] a única modalidade que eu vi e tem muita semelhança assim é o Kendo, que é a Esgrima japonesa” (texto-base, p. 217).
	
	E
	É reconhecida como rito, prática terapêutica, preparação para a guerra, jogo, esporte.
Questão 3/26- Lutas
Leia o trecho de texto: 
“O modelo proposto […] para os Jogos Desportivos Coletivos foi aspecto motivador/norteador para que se pudesse buscar na análise dos dados a existência de denominadores comuns também para o fenômeno luta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 213. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais, relacione corretamente os princípios condicionais das lutas às suas características:
1. Contato proposital.
2. Fusão ataque/defesa.
3. Imprevisibilidade.
4. Oponente(s)/alvo(s).
5. Regras.
( ) Tende a determinar as técnicas e táticas usadas pelos lutadores.
( ) Além de ser móvel, também pode executar ações de ataque e defesa.
( ) Deve acontecer para que haja luta e para que ela se desenvolva.
( ) É a possibilidade de tais ações serem simultâneas.
( ) Relação de interdependência entre os lutadores e principalmente à possibilidade de as ações ofensivas e defensivas serem simultâneas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	4 – 5 – 1 – 2 – 3.
	
	B
	5 – 2 – 4 – 1 – 3.
	
	C
	5 – 4 – 1 – 2 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é 5 – 4 – 1 – 2 – 3. De acordo com o texto-base: “[1] Contato Proposital: pode ocorrer de várias maneiras (através das mãos, dos punhos, dos braços, das pernas, do corpo inteiro ou mediado por um implemento; contínua ou intermitentemente) e deve acontecer para que haja Luta e para que ela se desenvolva. Esse princípio condicional exige que os oponentes se toquem (intenção/propósito) de alguma forma (técnica-tática) para conquistarem o objetivo da luta e obter êxito sobre os adversários. [2] Fusão Ataque/Defesa: assim como nos jogos coletivos e de oposição, tem de haver ataque e defesa em uma luta. O que difere as Lutas dessas outras atividades, nesse aspecto, é a possibilidade de tais ações serem simultâneas e até certo ponto fundidas, na medida em que é raro observá-las isoladamente, tanto na interação entre os indivíduos (em alguns momentos é difícil saber se os lutadores estão realizando ações ofensivas ou defensivas) ou nas ações de um dos lutadores (que pode defender com a perna e atacar com os membros superiores concomitantemente, por exemplo) [3] Imprevisibilidade: condição devido à relação de interdependência entre os lutadores e principalmente à possibilidade de as ações ofensivas e defensivas serem simultâneas. Não existem estratégias sequenciais completamente previsíveis numa luta, pois as ações de um lutador podem ou não ser respostas às ações do adversário, já que as estratégias de ação, anteriores à realização técnica, também podem ser simultâneas. Por mais que se treine ou se planeje uma forma de atuação numa luta, é a relação entre os oponentes que dita uma nova organização ou reestruturação do planejado a cada novo momento durante o combate. Essa imprevisibilidade faz com que o pensar a luta seja tão importante quanto o realizar a ação da luta. [4] Oponente/Alvo: isso implica dizer que o alvo, além de ser móvel, também pode executar ações de ataque e defesa. É essa condição que justifica o contato como uma exigência e que fundamenta a imprevisibilidade de um combate. Se os alvos são os próprios lutadores, o contato é o meio pelo qual deverão atingi-los, além de poder ser um fim à medida que determinadas técnicas dependem dele. Com o alvo personificado no adversário, a luta torna-se incondicionalmente imprevisível. [5] Regras: presentes em qualquer manifestação de Luta. Desde as mais primitivas, quando ainda não havia maneiras de registrá-las, elas já existiam: regras sociais, políticas ou éticas. As Lutas dependem das regras para sua legitimidade e elas devem ser respeitadas para que aconteça um combate. O que é permitido ou proibido tende a determinar as técnicas e táticas usadas pelos lutadores. É esse princípio condicional que define se, para atingir o alvo, devem-se usar as mãos, as pernas; se o contato deve ser direto; se haverá o uso do implemento etc.” (texto-base, p. 215).
	
	D
	1 – 2 – 3 – 5 – 4.
	
	E
	5 – 4 – 1 – 3 – 2.
Questão 4/26- Lutas
Atente para a citação:
“[...] o jogo da capoeira é influenciado pelo tempo histórico em que se situa, e também, edificado a partir dos interesses e das ações dos sujeitos que, por meio dele, atuam e disputam poder na sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 184. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374.Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento, percebemos que, atualmente, o jogo da Capoeira está sintonizado com determinadas categorias. Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais são elas:
Nota: 10.0
	
	A
	Improvisação e criatividade.
	
	B
	Espetacularização, racionalização, competição e performance.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Se, outrora ele era carregado de irreverência, surpresa, malícia, improvisação e imprevisibilidade, atualmente ele tem se apresentado mais sintonizado com outras categorias típicas do ideário neoliberal, como espetacularização, racionalização, competição e performance” (texto-base, p. 184).
	
	C
	Malícia e mandinga.
	
	D
	Irreverência e surpresa.
	
	E
	Imprevisibilidade e competição.
Questão 5/26- Lutas
Leia o trecho de texto:
“Identificaram-se duas formas de relação com o alvo – tocando e segurando – e duas formas de relação com a meta – direta e indireta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 211. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais sobre a meta indireta, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A finalidade da luta pode ser segurar ou tocar o corpo do adversário (alvo) para pontuar ou terminar o combate.
	
	B
	Significa que as ações de tocar e segurar são um meio para finalizar o combate, seja por meio de uma projeção, de uma exclusão ou de um knock out.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. “Se a meta é indireta, significa que as ações de tocar e segurar são um meio para finalizar o combate, seja através de uma projeção (objetiva-se atirar o adversário ao solo), de uma exclusão (segura-se o adversário para tirá-lo dos limites da área de combate) ou de um knock out (quando o adversário é golpeado até cair no chão)” (texto-base, p. 211).
	
	C
	A finalidade é realizar esquivas para golpes no rosto em seguida golpear a linha da cintura.
	
	D
	Significa que os adversários obrigatoriamente utilizarão implementos para tocar o corpo do adversário (alvo).
	
	E
	A finalidade da luta pode ser representada por meio dos bloqueios (defesas) realizados durante um combate.
Questão 6/26- Lutas
Atente para a citação: 
“[...] na roda o ‘combate’ também é artístico, plástico, portanto, os ataques também devem conter um sentido de beleza, e não pura e simplesmente o sentido de aniquilar o ‘adversário’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 181. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre o desenvolvimento do jogo da capoeira, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Depende de um código de ética entre os jogadores.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] pode-se dizer que a capoeira depende de um código de ética entre os jogadores para que o jogo se desenvolva, pois caso contrário o jogo poderá ser reduzido a uma ‘briga de rua’, em que o peso e força prevalecem sobre as habilidades técnico-táticas dos jogadores” (texto-base, p. 181).
	
	B
	Depende da força dos jogadores.
	
	C
	Depende da técnica dos jogadores.
	
	D
	Depende da tática utilizada pelos jogadores.
	
	E
	Depende do peso dos jogadores.
Questão 7/26- Lutas
Leia a afirmação:
“Outro fator chave para a diferenciação dos esportes, segundo Moreno [...], é o grau de incerteza presente na modalidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 179. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre a incerteza a respeito das condições do meio no qual a atividade se realiza, como acontece com a Capoeira, assinale a alternativa correta:  
Nota: 10.0
	
	A
	Exige-se do praticante treinamento tático intenso.
	
	B
	Exige-se do praticante adaptação do seu comportamento motor à situação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Outro fator chave para a diferenciação dos esportes, segundo Moreno [...], é o grau de incerteza presente na modalidade. Esportes individuais como salto em altura e ginástica artística, por exemplo, apresentam baixa interferência externa para o praticante, exigindo deste a utilização predominante da capacidade proprioceptiva. Já para outras categorias de esportes a incerteza sobre as condições do meio no qual realiza-se a atividade exige do praticante uma constante adaptação do seu comportamento motor à situação” (texto-base, p. 179).
	
	C
	Exige-se do praticante treinamento técnico intenso.
	
	D
	Exige-se do praticante atenção e estado de alerta.
	
	E
	Exige-se do praticante força e flexibilidade.
Questão 8/26- Lutas
Leia o trecho de texto: 
“[…] passaram pelo processo de criação de técnicas baseadas nas regras de cada uma, isso foi aprendido pelos praticantes, tornou-se tradição e vem sendo transmitido nas mais diferentes culturas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 219. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais sobre as tradições transmitidas nas mais diversas culturas, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Mesmo com os princípios condicionais, existem fatores que diferenciam uma modalidade da outra e até uma única modalidade pode ter diferentes vertentes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Cada modalidade carrega consigo sua história, sua origem, sua vestimenta, suas tradições e características que competem a cada manifestação de luta. Mesmo com os princípios condicionais, existem fatores que diferenciam uma modalidade da outra e até uma única modalidade pode ter diferentes vertentes. Porém, a dinâmica interna e algumas técnicas tradicionais de cada uma, muitas vezes, podem ser comuns a outras modalidades” (texto-base, p. 215).
	
	B
	As modalidades de luta deverão ser passadas única e exclusivamente de pai para filho.
	
	C
	Artes Marciais japonesas devem ser adaptadas conforme a região em que está inserida respeitando a regionalidade.
	
	D
	Mesmo com os princípios condicionais, não existem fatores que diferenciam uma modalidade da outra, e uma única modalidade pode ter até duas vertentes.
	
	E
	Mesmo com os princípios condicionais, existem fatores que não diferenciam uma modalidade da outra e elas podem ter uma única vertente.
Questão 9/26- Lutas
Leia o trecho de texto:
“[...] uma importante característica do jogo da capoeira estárelacionada com a imprevisibilidade, que exige dos jogadores uma ininterrupta ativação perceptiva em função do grande número de possibilidades de ações inesperadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 185. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento no que se refere à criação de saídas para as situações-problema da capoeira, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual é a capacidade imprescindível para o capoeirista:
Nota: 10.0
	
	A
	Criatividade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] os jogadores estão frequentemente criando e recriando 'saídas' para as 'situações-problema' apresentadas pelo companheiro. Nesse contexto, a capacidade de criatividade/improvisação se apresenta como imprescindível para o capoeirista” (texto-base, p. 185).
	
	B
	Força.
	
	C
	Flexibilidade.
	
	D
	Técnica.
	
	E
	Agilidade.
Questão 10/26- Lutas
Leia a passagem de texto:
“Entretanto, existe um ramo das Lutas, também abordado pelos entrevistados, com nomenclaturas distintas, que seguramente é uma expressão do conhecimento Luta: as Formas (katas, katis)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 221. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais sobre o conceito de luta, é correto afirmar que:
 
Nota: 10.0
	
	A
	É uma prática corporal previsível, caracterizada por falta de contato.
	
	B
	É uma prática corporal imprevisível, caracterizada por determinado estado de falta de contato.
	
	C
	É uma prática corporal imprevisível, caracterizada por determinado estado de contato.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Prática corporal imprevisível, caracterizada por determinado estado de contato, que possibilita a duas ou mais pessoas se enfrentarem numa constante troca de ações ofensivas e/ou defensivas, regida por regras, com o objetivo mútuo sobre um alvo móvel personificado no oponente” (texto-base, p. 221).
	
	D
	É uma prática corporal previsível, caracterizada por determinado estado de contato.
	
	E
	É uma prática corporal previsível, caracterizada por determinado estado parcial e imparcial de contato.
Questão 11/26- Lutas
Leia o excerto de texto:
“Para se discutir os métodos de ensino em qualquer modalidade [...] é necessário analisar a estrutura dinâmica interna de cada jogo, no sentido de configurar a especificidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 179. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre os aspectos a serem considerados na escolha da metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento de um jogo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Características do jogo, experiência na modalidade e preferências pessoais dos praticantes.
	
	B
	Características do jogo, nível de maturação do praticante, capacidades coordenativas e motivação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] a metodologia utilizada deve considerar aspectos como as características do jogo, o nível de maturação do praticante, as capacidades coordenativas e a motivação” (texto-base, p. 186).
	
	C
	Características do praticante, como flexibilidade, força e agilidade.
	
	D
	Nível de maturação do praticante e características dos oponentes.
	
	E
	Escolhas arbitrárias do professor referentes aos seus objetivos na modalidade.
Questão 12/26- Lutas
Atente para a afirmação:
A educação física estuda os pontos em comum e as proximidades com as áreas da Sociologia, História e com a Filosofia, destacando os aspectos socioculturais.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando a afirmação e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 2, Tema 1 – Aspectos socioculturais) sobre o aumento no número de praticantes de jiu-jitsu e muay thai, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Aumentou devido à grande exposição midiática do MMA.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com a Aula 4: “[...] compreender porque houve um aumento no número de praticantes de jiu jitsu e muay thai provavelmente é devido à grande exposição midiática do MMA, e também do UFC [...]” (Aula 4, Vídeo 2, Tema 1 – Aspectos socioculturais, 1'38'' a 2'05'').
	
	B
	Aumentou devido à necessidade de se defender contra a violência urbana.
	
	C
	Aumentou devido às campanhas de preço promocional nas academias de luta.
	
	D
	Aumentou apenas em praticantes do sexo feminino.
	
	E
	Aumentou porque é exigência das forças armadas.
Questão 13/26- Lutas
Atente para a afirmação:
“A capoeira é uma manifestação da cultura corporal que deve ser compreendida em seus aspectos histórico-culturais, sociológicos, antropológicos, técnico-tático e biológicos” [...].
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 178. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando a afirmação e os conteúdos da Aula 5 (Vídeo 2, Tema 1 – Capoeira) sobre a indumentária atual da capoeira, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É a mesma usada pelos escravizados, nos primórdios de sua criação.
	
	B
	Calça chamada de abadá, camiseta e corda amarrada na cintura.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com a Aula 5: "[...] essa indumentária que se utiliza hoje é muito recente, pois não fazia sentido naquela época, quando os escravizados tinham de se esconder, estarem vestidos de roupa branca [...]. Atualmente, a calça é geralmente chamada de abadá, além da camiseta e da corda na cintura, que tem diversificações" (Aula 5, Vídeo 2, Tema 1 – Capoeira 19'01'' a 19'38'').
	
	C
	Kimono e faixas de cores conforme a graduação.
	
	D
	Calça chamada de abadá, capacete e faixa de cores conforme a graduação.
	
	E
	Kimono ou calça chamada de abadá e luvas.
Questão 14/26- Lutas
Leia o trecho de texto: 
“Acredita-se que essa definição contempla os princípios condicionais das Lutas, bem como a dinâmica interna de qualquer manifestação do fenômeno”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 221. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais sobre o conceito de formas no campo situacional das lutas, é correto afirmar que:Nota: 10.0
	
	A
	São conhecidas como randori.
	
	B
	São conhecidas como shiai.
	
	C
	São conhecidas como uchikomi.
	
	D
	São conhecidas como ukemis.
	
	E
	São conhecidas como katas/katis.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] existe um ramo das lutas, também abordado pelos entrevistados, com nomenclaturas distintas, que seguramente é uma expressão do conhecimento luta: as Formas (katas, katis)” (texto-base, p. 221).
Questão 15/- Lutas
Leia o trecho de texto: 
“A distância pode ser entendida de duas formas. A primeira refere-se a uma única modalidade, na qual podem existir estratégias que variam de acordo com o espaço entre os oponentes (curto, médio ou longo)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 218. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais sobre o conceito de distância relatado pelo entrevistado no texto-base, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Entende a distância como um componente tático que não depende da previsibilidade da luta e da estratégia do adversário.
	
	B
	Entende a distância como um dos componentes técnicos que depende da previsibilidade da luta e da força do adversário.
	
	C
	Não entende a distância como um dos componentes estratégicos que depende da imprevisibilidade da luta e do jogo do adversário.
	
	D
	Entende a distância como um dos componentes estratégicos que não depende da imprevisibilidade da luta e do jogo do adversário.
	
	E
	Entende a distância como um componente estratégico que depende da imprevisibilidade da luta e do jogo do adversário.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “O entrevistado entende a distância como um componente estratégico que está dividido em três categorias – curta, média e longa –, que depende da imprevisibilidade da luta e do jogo do adversário” (texto-base, p. 218).
Questão 16/26- Lutas
Atente para a afirmação:
“Por abrangerem uma gama infinita de movimentos, técnicas e características, tenta-se classificar as Lutas em função de uma série de critérios como: os objetivos de um combate, tipo de contato entre oponentes, suas ações motoras [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 283-300, abr./jun. 2012. p. 294. https://www.scielo.br/pdf/rbefe/v26n2/11.pdf. Acesso em: 16 jul. 2020.
Considerando as informações do texto e os conteúdos da Aula 6 (Vídeo 6, Tema 5 – Taekwondo) sobre as características do taekwondo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É uma luta de extremo contato físico.
	
	B
	Os grupos musculares mais solicitados são os de membros inferiores.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com a Aula 6: "[...] os grupos musculares mais solicitados são predominantemente os membros inferiores" (Aula 6 Vídeo 6, Tema 5 – Taekwondo, 7'01'' a 7'38'').
	
	C
	É uma atividade que não utiliza golpes.
	
	D
	É uma modalidade de luta que não exige criatividade.
	
	E
	Ocorre em um ritmo lento de golpes.
Questão 17/26- Lutas
Leia o trecho de texto:
“O contato é um princípio condicional [das lutas] e vai depender da distância entre os adversários para ser definido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 219. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais, relacione corretamente a definição de distância às lutas:
1. Curta distância.
2. Distância média.
3. Longa distância.
( ) Os golpes caracterizam o contato e não dependem dele para acontecer.
( ) Definida pela presença de um implemento.
( ) É necessário que os praticantes se coloquem em contato direto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 3 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 3 – 1. “Uma modalidade de [1] curta distância possui um espaço praticamente nulo entre os oponentes e, para a realização das técnicas e alcance dos objetivos da luta, é necessário que os praticantes se coloquem em contato direto (contato como um meio para o fim). [2] A distância média seria um espaço moderado que permite a aproximação em situações de ataque entre os oponentes, pois a intenção e o propósito ofensivo vão determinar a distância entre os lutadores. Os golpes caracterizam o contato e não dependem dele para acontecer como na curta distância (o contato é um fim e não o meio). [3] Já na longa distância, definida pela presença de um implemento, deve haver uma distância maior entre os oponentes para que os mesmos possam manipular de forma adequada esse implemento, fazendo com que o contato entre eles seja através de uma espada, por exemplo (contato também é um fim)” (texto-base, p. 219).
	
	D
	1 – 2 – 3.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Questão 18/26- Lutas
Leia o trecho de texto: 
“O entrevistado estabelece diferenças entre modalidades de luta através da distância entre os oponentes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 219. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais sobre a característica da modalidade judô, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Arte marcial advinda da China com mais de 2000 anos de existência.
	
	B
	Luta na qual existe proximidade entre os adversários em que pode ocorrer ameaças de ataque, que refletem uma disputa de território de combate.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Coloca o Judô como luta na qual existe proximidade entre os adversários, podendo ocorrer ameaças de ataque, que refletem uma disputa de território de combate” (texto-base, p. 219).
	
	C
	Modalidade de média distância, na qual acontecem aproximações e ações de ataque que podem estar disfarçadas para iludir o adversário.
	
	D
	O ataque não acontece com o objetivo de disputar o território de luta, mas sim com o objetivo de se pontuar rapidamente para terminar o combate.
	
	E
	Modalidade caracterizada pela diversidade de chutes e socos em seus combates.
Questão 19/26- Lutas
Leia a passagem de texto:
“[...] o professor/mestre de capoeira poderá refletir sobre qual é a categoria de capoeira que está ensinando ou pretende ensinar (psicomotora ou sociomotora), para que [...] faça a seleção da metodologia que contribua para seus objetivos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 185. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre os fundamentos histórico-culturais da capoeira caracterizadospela malícia e mandinga, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que isso significa no jogo da capoeira:
Nota: 10.0
	
	A
	Jogo tático que envolve racionalidade.
	
	B
	Jogo tático que envolve disciplina.
	
	C
	Jogo tático que envolve estratégia.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] acredita-se ser importante eleger métodos que possam favorecer a preservação do jogo da capoeira a partir de seus fundamentos histórico-culturais, o qual se caracteriza pela 'mandinga', a 'malícia', em outras palavras, um jogo tático que envolve muita estratégia, criatividade, improvisação e imprevisibilidade” (texto-base, p. 185).
	
	D
	Jogo técnico que envolve resistência.
	
	E
	Jogo técnico unilateral.
Questão 20/26- Lutas
Leia o fragmento de texto:
“[A Capoeira consiste em] um jogo técnico-tático que envolve estratégia, imprevisibilidade e capacidades como percepção, atenção, concentração, antecipação e tomada de decisão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 184. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre as características do jogo da capoeira, assinale a alternativa que apresenta corretamente como deve ser seu método de ensino
Nota: 10.0
	
	A
	Coletivo.
	
	B
	Parcial.
	
	C
	Global.
	
	D
	Misto.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A partir da análise do jogo da capoeira realizada nesse artigo foi possível constatar que dificilmente um único método de ensino contemplaria todos os elementos técnicos e táticos que estão envolvidos em um jogo tão complexo como esse. Acredita-se, portanto, que ‘não é possível que um jogo nas suas diversas e complicadas situações técnico-táticas e psicológicas-sociais, seja aprendido pelo aluno sem que paralelamente se trabalhe com uma metodologia mista, múltipla, que assuma a necessidade de aquisição das mais variadas experiências de jogo’” (texto-base, p. 186).
	
	E
	Analítico-sintético.
Questão 21/26- Lutas
Leia o trecho de texto:
“Algumas habilidades são recorrentes no repertório de diversas modalidades, podendo ser complementares umas às outras […]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 216. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais, relacione corretamente as classificações de lutas às suas respectivas modalidades: 
1. Luta com agarre.
2. Luta com golpes.
( ) Judô.
( ) Jiu-jitsu.
( ) Karatê.
( ) Luta livre.
( ) Kung fu.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 1 – 1 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2 – 1 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é 1 – 1 – 2 – 1 – 2. De acordo com o texto-base: “[1] Algumas habilidades são recorrentes no repertório de diversas modalidades, podendo ser complementares umas às outras, como as projeções existentes no judô, jiu-jitsu, luta livre, que dependem do agarre para sua execução. [2] O soco, [golpe] utilizado no boxe, por exemplo, pode ser usado com objetivos e maneiras de execução diferentes no karate, taekwondo, kung fu etc.” (texto-base, p. 216).
	
	C
	2 – 1 – 2 – 1 – 2.
	
	D
	2 – 2 – 1 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 2 – 1 – 2 – 1.
Questão 22/26- Lutas
Leia o extrato de texto:
“[...] a metodologia situacional que consiste em jogadas básicas extraídas de situações padrão de jogo. Esse método parte do pressuposto de que cada jogo possui situações padrão típicas, como [...] a rasteira na capoeira”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 185. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre o método situacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente a respeito do que se refere a tomada de decisão para o capoeirista:
Nota: 10.0
	
	A
	Flexibilidade.
	
	B
	Força.
	
	C
	Agilidade.
	
	D
	Criação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “De acordo com Greco [...] no treinamento situacional, ‘devem ser apresentadas situações padronizadas, ou seja, exercícios em complexo, em que seja fundamentalmente exigido do aluno que este proceda à tomada de decisão para resolver a tarefa’. A tomada de decisão, portanto, se refere à criação do capoeirista” (texto-base, p. 185).
	
	E
	Técnica.
Questão 23/26- Lutas
Leia a citação:
“A capoeira não é um esporte institucional com regras oficiais. Assim, esta conduta ética depende do bom senso e conhecimento filosófico sobre o que é o jogo da capoeira, ou, em outras palavras, quais são as ‘regras’ desse jogo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 181-182. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre o fato de os capoeiristas que jogam em uma roda não se conhecerem, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Torna o jogo ainda mais imprevisível.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A capoeira não é um esporte institucional com regras oficiais. Assim, esta conduta ética depende do bom senso e conhecimento filosófico sobre o que é o jogo da capoeira, ou, em outras palavras, quais são as ‘regras’ desse jogo. Interessante que esta característica da modalidade em questão faz com que a imprevisibilidade do jogo seja ainda maior quando os capoeiristas da roda são desconhecidos, pois, o rompimento com a ética entre os jogadores, ou mesmo as diferentes éticas existentes em contextos de prática diferenciados, modificam as possibilidades de ação, sendo que o capoeirista visitante deve se portar com cautela, evitando se expor a eventuais atitudes agressivas” (texto-base, p. 181-182).
	
	B
	Torna o jogo ainda mais violento.
	
	C
	Torna o jogo ainda mais regrado.
	
	D
	Torna o jogo ainda mais previsível.
	
	E
	Torna o jogo ainda mais bonito.
Questão 24/26- Lutas
Leia a passagem de texto: 
“[...] na capoeira, a dimensão tático-cognitiva pode ser entendida como uma complexa teia de situações [...], que exigem dos jogadores capacidades como percepção, atenção, concentração, antecipação e tomada de decisão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 183. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374.Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre a dimensão tático-cognitiva na capoeira, por meio de capacidades como percepção, atenção, concentração, antecipação e tomada de decisão, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O capoeirista age na tentativa de agredir o outro jogador.
	
	B
	O capoeirista age na tentativa de defender o outro jogador.
	
	C
	O capoeirista age na tentativa de derrubar o outro jogador.
	
	D
	O capoeirista age na tentativa de colocar o outro jogador em situação vulnerável.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Assim, na capoeira, a dimensão tático-cognitiva pode ser entendida como uma complexa teia de situações em um ambiente dinâmico, que exigem dos jogadores capacidades como percepção, atenção, concentração, antecipação e tomada de decisão. É através destas capacidades bem desenvolvidas que o capoeirista age com ‘malícia’, percebendo os ‘sinais relevantes’, prevendo as situações e agindo na tentativa de ‘enganar’, surpreender, iludir para tentar levar algum tipo de vantagem sobre o outro, colocando-o em situação vulnerável como forma de superação de um jogador sobre o outro” (texto-base, p. 183).
	
	E
	O capoeirista age na tentativa de aproximar-se do outro jogador.
Questão 25/26- Lutas
Leia o fragmento de texto:
“[...] a definição de Greco [...] acerca dos esportes coletivos pode se aplicar para o jogo da capoeira: ‘são atividades ricas em situações imprevistas que requisitam do praticante respostas variadas, velozes, precisas, complexas [...]’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 180. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre a capoeira, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É um jogo predominantemente de oposição.
	
	B
	É um jogo de cooperação e de oposição.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] a pesar das semelhanças que levariam a modalidade a uma mesma forma de classificação, a capoeira possui uma característica particular, pois nos jogos esportivos coletivos a cooperação ocorre com os jogadores de uma mesma equipe (companheiro) e a oposição com a equipe adversária, ao passo que, na capoeira, cooperação e oposição se dão com o próprio ‘adversário’, de modo que os jogadores, em um mesmo jogo, ora estabelecem relações de cooperação ora de oposição” (texto-base, p. 180).
	
	C
	É um jogo apenas cooperativo.
	
	D
	É um jogo que necessita de confronto direto o tempo todo.
	
	E
	É um jogo que não depende de cooperação.
Questão 26/26- Lutas
Leia o extrato de texto:
“[...] pode se dizer que a capoeira é uma modalidade de ‘cooperação-oposição’ e ‘ação simultânea’ que se desenvolve em espaço comum para os jogadores, com ações de defesa e ataque simultâneas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 180. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre o espaço ocupado pelos jogadores durante o jogo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A capoeira se assemelha ao tênis.
	
	B
	A capoeira se assemelha ao voleibol.
	
	C
	A capoeira se assemelha ao futebol.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[a capoeira] se desenvolve em espaço comum para os jogadores, com ações de defesa e ataque simultâneas, assim como nos esportes coletivos: futsal, Handebol, futebol e basquetebol” (texto-base, p. 180).
	
	D
	A capoeira se assemelha ao xadrez.
	
	E
	A capoeira se assemelha à sinuca.