exercicio aula 10

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Com relação ao ensino da Matemática, conforme os PCNs, é correto afirmar que:
(ENADE)Segundo os parâmetros curriculares nacionais, todas as disciplinas escolares devem contribuir com a construção da
cidadania. Refletindo sobre esse tema, avalie as asserções a seguir. Uma forma de o ensino da Matemática contribuir com a
formação do cidadão é o professor propor situações-problema aos alunos, pedir que eles exponham suas soluções aos colegas e
expliquem a estratégia de resolução utilizada, estimulando o debate entre eles, porque os alunos, ao expor seu trabalho para os
colegas, ouvir e debater com eles as diferentes estratégias utilizadas, são estimulados a justificar suas próprias estratégias, o
que contribui com o desenvolvimento da autonomia, estimula a habilidade de trabalhar em coletividade e a respeitar a opinião
do outro, características fundamentais de um cidadão crítico e consciente. A respeito dessa afirmação, assinale a opção correta.
Um professor constantemente precisa selecionar os conteúdos que vai trabalhar, com relação aos conteúdos
matemáticos é relevante que:
A avaliação é parte integrante do processo de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a alternativa adequada
quando um professor deseja ensinar um novo conteúdo para a sua turma.
Disc.: CONT MET ENSINO MAT 2019.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Recursos tecnológicos, como a calculadora e o computador, usados para o ensino da Matemática são castradores do
raciocínio lógico.
Um dos objetivos do ensino da Matemática no Ensino Fundamental é levar o aluno a comunicar-se matematicamente.
O jogo é um recurso que deve ser evitado no ensino da matemática, porque pode prejudicar a concentração e a abstração
do aluno.
Por serem de características complexas, deve-se evitar abordar os conceitos geométricos no currículo da matemática no
Ensino Fundamental.
É desnecessário ao professor conhecer a história dos conceitos matemáticos.
Gabarito
Coment.
 
2.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa.
Ambas as asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é verdadeira.
 
3.
apenas se leve em conta sua relevância social.
determine-se a contribuição para o desenvolvimento intelectual do aluno.
isso seja feito no início do período.
tenha como critério único a lógica interna da Matemática.
seja um processo permanente de construção.
 
4.
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A criança, durante as atividades de resolução de problemas tem oportunidade de defender seus pontos de vista e questionar o
dos outros colegas, argumentar e tirar conclusões. No entanto, isso não acontece de forma espontânea é necessária a
intervenção do professor. Marque a alternativa que apresenta um exemplo de intervenção do professor que favorece
essa atitude na criança.
No processo de ensino-aprendizagem da matemática a avaliação parte de alguns princípios que marcam o entendimento do ato
educativo. Analise as opções abaixo e assinale aquela que esteja de acordo com esse processo:
Qual metodologia de ensino/aprendizagem em matemática que pode contribuir para um ensino menos tradicional e mais
inovador e que favoreça a compreensão?
A professora Ada apresentou esta "conta" para os seus alunos do quarto ano: 25 x 3 depois fez a seguinte pergunta: Se o
segundo fator dobrar qual será o produto e o que acontece com ele.
Apenas pergunta quem já ouviu falar a respeito daquele tema ou assunto
Diz para os alunos o que eles necessitam compreender sobre esse tema ou assunto
Apresenta uma folha com muitas atividades semelhenates sobre o assunto
Entra na sala de aula e fala muito a respeito desse assunto ou tema.
Propõe uma atividade na qual os alunos possam falar sobre o que sabem sobre o assunto
 
5.
Organizar vários momentos que favoreçam a troca entre as crianças
Dizer às crianças que é importante elas defenderem seus pontos de vista
Corrigir os problemas para que as crianças tenham a resposta correta
Esperar que a criança amadureça para saber argumentar com os colegas
Evitar situações de conflito entre as crianças de uma mesma turma
 
6.
 no início deve ter como objetivo contabilizar os erros e classificar os alunos.
a autoavaliação é um registro de como as crianças percebem as coisas e não a medida de aprendizagem.
tem sentido para a melhoria do aluno já que o professor não precisa aprender mais nada.
a avaliação de todos de dentro e fora.
os indicadores não devem ser compartilhados com os alunos pois irá desvalorizar a tarefa solicitada.
 
7.
A lista de exercícios
A resolução de problemas
A memorização de procedimentos
A valorização do cálculo
A memorização da tabuada
 
8.
Será 75 e o produto não se altera.
Será 150 e o produto não se altera.
Será 150 e o produto dobra também.
Será 75 e o produto também dobra.
Será 75 e o produto fica dividido por dois.
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