Psicomotricidade 1

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Acadêmico: Rubia Maria Lopes (1967856)
Disciplina: Psicomotricidade (EDU21)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649056) ( peso.:1,50)
Prova: 23376926
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Segundo Carvalho (2003), a educação psicomotora se coloca no sentido de uma educação que não se restringe
apenas ao saber escolar ou, então, ao aperfeiçoamento específico da motricidade. Todavia, dirige-se à formação
da personalidade, à sua expressão e organização através das atividades humanas de relação, realização e
criação. Partindo desse pressuposto, a educação psicomotora compreende os aspectos:
CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de. Tendências da educação psicomotora sob o enfoque Walloniano. Psicol.
cienc. prof., Brasília, v. 23, n. 3, set. 2003. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1414-98932003000300012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 25 set. 2012.
 a) Motores, sociais, funcionais.
 b) Intelectual, emocional, funcional.
 c) Educacionais, intelectuais, funcionais.
 d) Motores, emocionais, intelectuais, sociais.
2. A segunda infância é um período de grandes descobertas, em que as crianças organizam seu esquema corporal e
passam a perceber o próprio corpo. Neste período, algumas características tornam-se marcantes. Acerca destas
características, analise as seguintes sentenças:
I- As atividades que envolvem a brincadeira e a imaginação tornam-se mais elaboradas.
II- Manifestações de cuidado, autocontrole e autonomia, por parte das crianças, aumentam. 
III- As habilidades, como força e coordenação motora, diminuem com o passar do tempo.
IV- As atividades que envolvem a brincadeira e a criatividade tornam-se secundárias.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
3. A identidade é o conjunto de características próprias e aceitas por determinados grupos sociais. Somos
constituídos pelo outro e sofremos influências do meio social, histórico e cultural. Existe uma fase do
desenvolvimento do ser humano em que o processo de influência de um sobre o outro fica mais evidente,
resultando em diferentes conflitos. Em que fase isso ocorre?
 a) Velhice.
 b) Infância.
 c) Adulta.
 d) Adolescência.
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4. O desenvolvimento do ser humano acontece em várias fases, na infância, na adolescência, na idade adulta e na
velhice. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- O desenvolvimento psicomotor na primeira infância depende de muitos fatores, dentre eles a maturação cerebral.
II- Na adolescência ocorrem as maiores transformações, e a maturidade torna-se fundamental nesta fase.
III- Na idade adulta e na velhice o corpo sofre com as várias mudanças: físicas e intelectuais.
IV- No período da vida adulta, a maturidade exerce seu maior pico.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
5. Segundo Sodré (2002), a influência do adulto como mediador é indispensável, pela complexidade que envolve as
habilidades motoras. O que parece evidente é a importância das condições que são oferecidas às crianças. Neste
sentido, que fatores favorecem as habilidades motoras das crianças?
SODRÉ, Liana Gonçalves Pontes. Estudo de crianças na reprodução dos componentes gráficos da escrita. Psicol.
Esc. Educ. (Impr.), Campinas, v. 6, n. 1, jun. 2002. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1413-85572002000100005&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 25 set. 2012.
 a) Fatores educacionais e funcionais.
 b) Fatores mentais e sociais.
 c) Fatores ambientais e funcionais.
 d) Fatores ambientes e sociais.
6. O desenvolvimento psicomotor na velhice apresenta características bem diferentes da infância, da adolescência e
da vida adulta, pois é uma fase em que toda uma vida já foi vivida, estando o sujeito em declínio biológico, ou seja,
passando a apresentar dificuldades na realização de atividades que até então, eram tranquilas. De acordo com as
características marcantes desse período, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nesta fase, o sujeito apresenta dificuldade em lidar com situações negativas, podendo ter depressão.
( ) Nesta fase, o sujeito apresenta elevada autoestima, considerando-se um ser indispensável à sociedade.
( ) Nesta fase, o sujeito tem extrema dificuldade de mudar de ambiente, preferindo ficar em casa.
( ) Nesta fase, o sujeito encontra-se em pleno auge profissional, pois não apresenta cansaço, sendo
extremamente eficiente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - V.
7. Conforme Carvalho (2003), na evolução do indivíduo, na visão de Wallon, constata-se a simultaneidade dos
progressos intelectuais e mudanças operadas no domínio da personalidade. Além do mais, vale ressaltar que o
meio é importante para a formação da personalidade, especialmente o meio: 
CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de. Tendências da educação psicomotora sob o enfoque Walloniano. Psicol.
cienc. prof., Brasília, v. 23, n. 3, set. 2003. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1414-98932003000300012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 25 set. 2012.
 a) Patriarcal.
 b) Estudantil.
 c) Comportamental.
 d) Social.
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8. Segundo Patel et al. (2012), o desenvolvimento do ser humano se dá de forma gradual e contínua, todas as
pessoas passam por todas as fases, que vão desde sua concepção até sua maturidade. Partindo desse
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desenvolvimento é influenciado por uma série de fatores, sendo eles ambientais, afetivos e biológicos.
( ) O desenvolvimento do ser humano acontece em todas as fases, mas na adolescência esse processo sofre
com grandes transformações.
( ) A maturidade da criança depende muito dos estímulos que ela recebe.
( ) As fases do desenvolvimento são comuns a todas as pessoas, apenas se diferenciam pelos estímulos
financeiros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PATEL, V. P. P; KRENKEL, S; LARANJEIRA, E. C. Psicomotricidade. Indaial: Uniasselvi, 2012.
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - F.
9. Quem escolhe o assunto psicomotricidade para estudar ou trabalhar necessita estar ciente dos desafios que
encontrará pela frente, pois o tema vai muito além das questões físicas, envolvendo também o desenvolvimento
cognitivo e social da criança. Baseando-se nesta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) O professor precisa ter consciência de que a psicomotricidade está relacionada também ao processo de
aprendizagem da criança.
( ) O professor precisa compreender que a psicomotricidade não tem nenhuma relação com a aprendizagem da
criança.
( ) A criança que é estimulada por meio de brincadeiras se desenvolve melhor, pois o movimento lhe auxilia em
sua própria localização, com relação ao tempo e espaço.
( ) O movimento tem tudo a ver com a alfabetização de uma criança, pois trabalha com a noção espacial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequênciaCORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - V - F.
10. O termo "psicomotricidade" aparece a partir do discurso médico, mais precisamente neurológico, no início do
século XIX. Com os estudos da psicomotricidade, foi possível perceber que o corpo do indivíduo é mais do que um
simples ato motor e que o movimento se traduz por intermédio das emoções, dos sentimentos, da expressão e da
aprendizagem por meio da relação com o outro. Por meio da história, a psicomotricidade resultou em vertentes e
ofereceu a possibilidade de garantir a formação integral do ser humano. A partir do exposto, analise as sentenças a
seguir:
I- A psicomotricidade na vertente da reeducação se restringe apenas em testes para avaliar as dificuldades de
aprendizagem das crianças.
II- A psicomotricidade, na vertente da terapia, utiliza o corpo e seus movimentos, o diagnóstico é feito através da
relação dos movimentos do corpo e sua expressividade.
III- A psicomotricidade educativa está articulada com o processo de desenvolvimento infantil.
IV- A psicomotricidade relacional utiliza o perfil psicomotriz da criança e avalia a partir de testes padronizados. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.