avaliacao 1 desenho geometrico e geometria descritiva

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Laboratório 1: Desenho Geométrico e Geometria Descritiva (ENM10)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial 
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Em geometria descritiva, estudamos vários conceitos que favorecem nos momentos em que é necessário determinar pontos, centros de retas, retas perpendiculares, retas perpendiculares, entre outros. Dado um segmento de reta AB, sabendo que a mediatriz divide esse segmento de reta em duas partes congruentes, com relação à construção da mediatriz de um determinado segmento de reta AB, analise as sentenças a seguir:
I- Traçar um segmento de reta AB.
II- Apoiar o esquadro 01 sobre a reta r.
III- Abrir o compasso com uma medida maior que a metade do segmento de reta AB.
IV- Colocar a ponta seca do compasso em uma extremidade de AB e traçar uma meia-lua, posteriormente repetir o procedimento para a outra extremidade de AB.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	2.
	Dois segmentos de reta de mesma origem formam um ângulo entre si. Estes ângulos formados pelos dois segmentos de reta podem ser classificados em ângulo reto, agudo, obtuso, raso ou de uma volta. Baseado nestas informações, assinale a alternativa que apresenta o valor referente ao ângulo suplementar de um ângulo de 73º:
	 a)
	17º.
	 b)
	107º.
	 c)
	27º.
	 d)
	287º.
	3.
	Retas são figuras geométricas primitivas formadas por um conjunto de pontos e quando divididas em partes formam os segmentos de reta. Com relação ao conceito de reta, nos casos em que duas retas distintas são concorrentes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Retas concorrentes não podem ser coplanares.
(    ) Retas concorrentes não possuem pontos em comum entre elas.
(    ) Retas concorrentes devem possuir ângulo igual a 180º entre elas.
(    ) Retas concorrentes possuem um ponto em comum entre elas.
(    ) O ponto em comum entre elas é chamado de intersecção das retas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F - V.
	 c)
	V - V - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - F - V.
	4.
	Dependendo dos valores dos ângulos, pode-se classificar os ângulos como ângulo agudo, ângulo reto, ângulo obtuso, ângulo raso e ângulo de uma volta. Com relação aos ângulos que constam na figura, analise as sentenças a seguir:
I- O ângulo alfa é agudo e o ângulo beta é reto.
II- O ângulo alfa é agudo e o ângulo beta é obtuso.
III- Os ângulos alfa e beta são suplementares.
IV- Os ângulos alfa e beta são complementares.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	5.
	O ângulo é complementar ao outro quando a soma dos dois ângulos forma exatamente a quarta parte de uma circunferência perfeita. Assim, a metade da medida do complemento de um ângulo é igual a 25°. Qual é a medida desse ângulo?
	 a)
	O ângulo é 50°.
	 b)
	O ângulo é 40°.
	 c)
	O ângulo é 140°.
	 d)
	O ângulo é 130°.
	6.
	Os ângulos são formados por dois segmentos de reta que podem ser classificados em ângulo reto, agudo, obtuso, raso ou de uma volta. Analisando a figura anexa e considerando que as linhas pontilhadas representam 90º e 180º, respectivamente, classifique o ângulo formado:
	
	 a)
	Ângulo agudo.
	 b)
	Ângulo obtuso.
	 c)
	Ângulo "meia-volta".
	 d)
	Ângulo raso.
	7.
	É professor e um dos principais criadores da Escola Politécnica, alvo da calorosa admiração de Napoleão e do matemático Joseph Fourier, além de considerado o criador da geometria descritiva e pai da geometria diferencial. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome que está ligado à criação do sistema de dupla projeção ortogonal:
	 a)
	Leonhard Euler.
	 b)
	Pierre de Fermat.
	 c)
	Jacques Bernoulli.
	 d)
	Gaspard Monge.
	8.
	Uma circunferência completa possui exatamente 360º, portanto ao analisar a figura anexa, é perceptível que não se trata de uma circunferência perfeita, mas sim de ¾ de uma circunferência. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O valor de x é 13,45.
(    ) O valor de x é 9,45.
(    ) O valor do ângulo â'' é igual a 67,25º.
(    ) O valor do ângulo â''' é igual a 26,35º.
(    ) O valor do ângulo â' é igual a 176,40º.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	 a)
	V - F - V -  V - V.
	 b)
	F - V - F - F - V.
	 c)
	V - F - F - F - V.
	 d)
	F - F - F - V - F.
	9.
	Duas retas são paralelas quando possuem mesma direção, ou seja, não possuem pontos em comum. Retas paralelas são representadas pelo sinal de duas barras, por exemplo, se temos uma reta "r" e outra reta "s", indicamos "r // s". Com relação à construção de retas paralelas, analise as sentenças a seguir:
I- Traçar uma reta r qualquer.
II- Apoiar o esquadro 01 sobre a reta r.
III- Colocar o esquadro 02 acima do esquadro 01 e deslizar.
IV- Riscar a trajetória feita pelo esquadro 02, esta será a reta paralela a r.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	10.
	Retas são figuras geométricas primitivas formadas por um conjunto de pontos e quando divididas em partes formam os segmentos de reta. Com relação ao conceito de reta, nos casos em que duas retas são perpendiculares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Retas perpendiculares não possuem pontos em comum entre elas.
(    ) Retas perpendiculares devem possuir ângulo igual a 90º entre elas.
(    ) Retas perpendiculares não podem ser coplanares.
(    ) Retas perpendiculares possuem um ponto em comum entre elas.
(    ) O ponto em comum entre elas é chamado de intersecção das retas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V - V.
	 b)
	F - F - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F - F.