C&E-AV2

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AV2 – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
1. Pergunta 1
/0,6
Enem) Nós, brasileiros, estamos acostumados a ver juras de amor, feitas diante de Deus, serem quebradas por traição, interesses financeiros e sexuais. Casais se separam como inimigos, quando poderiam ser bons amigos, sem traumas. Bastante interessante a reportagem sobre separação. Mas acho que os advogados consultados, por sua competência, estão acostumados a tratar de grandes separações. Será que a maioria dos leitores da revista tem obras de arte que precisam ser fotografadas antes da separação? Não seria mais útil dar conselhos mais básicos? Não seria interessante mostrar que a separação amigável não interfere no modo de partilha dos bens? Que, seja qual for o tipo de separação, ela não vai prejudicar o direito à pensão dos filhos? Que acordo amigável deve ser assinado com atenção, pois é bastante complicado mudar suas cláusulas? Acho que essas são dicas que podem interessar ao leitor médio.
Disponível em: http://revistaepoca.globo.com. Acesso em: 26 fev. 2012 (adaptado).
O texto foi publicado em uma revista de grande circulação na seção de carta do leitor. Nele, um dos leitores manifestasse acerca de uma reportagem publicada na edição anterior. Ao fazer sua argumentação, o autor do texto:
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1. 
faz uma síntese do que foi abordado na reportagem.
2. 
oferece dicas para orientar as pessoas em processos de separação.
3. 
rebate o enfoque dado ao tema pela reportagem, lançando novas ideias.
Resposta correta
4. 
aborda a importância dos advogados em processos de separação.
5. 
discute problemas conjugais que conduzem à separação.
2. Pergunta 2
/0,6
Texto I
O suspeito preso pela polícia por empurrar uma mulher de uma plataforma do Metrô de São Paulo confessou o crime, alegando que não conhecia a vítima e que teve um acesso de raiva no momento, segundo informou nesta sexta-feira (28) ao G1 a assessoria de imprensa da Secretaria da Segurança Pública. A auxiliar administrativa Maria da Conceição Oliveira perdeu o braço direito e segue internada na Santa Casa, no Centro de São Paulo.
Fonte: http://g1.globo.com/ (acesso em 6 ago. 2014)
Texto II
[…] Há algo de trágico nos loucos. E não apenas o que é definido como loucura nessa época histórica. Há uma outra tragédia, que é a de não ser escutado. Sempre que alguém com um diagnóstico de doença mental comete um crime, a patologia é usada para anular as interrogações e esvaziar o discurso de sentido. A pessoa não é mais uma pessoa, com história e circunstâncias, na qual a doença é uma circunstância e uma parte da história, jamais o todo. A pessoa deixa de ser uma pessoa para ser uma doença. Se há um histórico, é o de sua ficha médica, marcada por internações e medicamentos — ou a falta de um e de outro. Esvaziada de sua humanidade, o que diz é automaticamente descartado como sem substância. A doença mental, ao substituir a pessoa, explica também o crime. E, se não há sujeito, não é preciso nem pensar sobre os significados do crime, nem sobre o que diz aquele que o cometeu. […]
O discurso do louco é encarado como uma afirmação (e confirmação) da sua loucura, o que é outra forma de não escutá-lo. No caso de Alessandro, uma das provas da loucura do louco teria sido ele dizer que jogou Maria nos trilhos do metrô por raiva e também por vingança. Explícito assim. Outra prova da loucura do louco revelou-se ao afirmar que não a conhecia, que a escolheu de forma aleatória. “Desconexo” — foi o adjetivo usado para definir o discurso de Alessandro. Sua vítima não era torcedora do Santos, não era lésbica, não tinha furtado um celular ou um xampu, as desrazões interpretadas como razões. Por que, então? O louco confessou: Maria não era Maria, já que não a conhecia nem sabia o seu nome, mas o “pessoal do mundo”. A lucidez do louco talvez seja a de não vestir como razão a nudez do seu ódio — ou a nudez do seu medo. Por isso também é louco […]
Eliane Brum. Escutem o louco.
In: www.geledes.org.br/ (acesso em 6 ago. 2014)
Observando os recursos de linguagem usados nos textos citados, que tratam do mesmo assunto, é possível afirmar que:
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1. 
Eliane Brum, no texto II, usa uma linguagem impessoal e direta.
2. 
O texto I é informativo e o II é opinativo e reflexivo.
Resposta correta
3. 
O texto I promove conexão entre o fato central e outros correlatos.
4. 
O texto I apresenta a notícia de modo profundo, porque se trata de uma reportagem.
5. 
0s dois textos interpretam o fato ocorrido de forma semelhante.
3. Pergunta 3
/0,6
O processo de comunicação envolve a transmissão de informações e de significados. Se ocorrer algum problema nesse processo, então a comunicação não foi consumada.
Atente para as seguintes afirmativas.
I.Nós, seres humanos, somos concebidos como seres sociais, visto que estabelecemos relação com o outro por meio de nossas interações. Assim, ao realizarmos a comunicação, nosso real objetivo é que haja uma perfeita sintonia entre nós e a pessoa com a qual estamos falando, também denominada de canal de comunicação. 
II.Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem, ou seja, o receptor entende o seu significado.
III.Para entender o significado de uma mensagem, não é necessário conhecer o código, basta que haja apenas a intenção comunicativa.
Marque a alternativa correta.
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1. 
Apenas I e III estão corretas.
2. 
Apenas III está correta.
3. 
I, II e III estão incorretas.
4. 
I, II e III estão corretas.
5. 
Apenas II está correta.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/0,6
Analise o seguinte texto, assim como a sua função comunicativa.
Estou farto do lirismo comedido
Do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente
protocolo e manifestações de apreço ao Sr. Diretor.
Estou farto do lirismo que para e vai averiguar no dicionário o
cunho vernáculo de um vocábulo.
Abaixo os puristas
Manuel Bandeira
Qual a função da linguagem do referido texto?
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1. 
Expressiva ou Emotiva
Resposta correta
2. 
Poética
3. 
Referencial ou Denotativa
4. 
Apelativa ou Conativa
5. 
Metalinguística
5. Pergunta 5
/0,6
Marque a alternativa correta, no que se refere à concordância verbal, de acordo com a norma culta.
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1. 
Faz muitos anos que a família não vem aqui.
Resposta correta
2. 
Choveusse pedaços de granizo na serra gaúcha.
3. 
Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova.
4. 
Bateu três horas quando o entrevistador chegou.
5. 
Fui eu que abriu a porta para o agente do censo.
6. Pergunta 6
/0,6
(Enem) “Ele era o inimigo do rei”, nas palavras de seu biógrafo, Lira Neto. Ou, ainda, “um romancista que colecionava desafetos, azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o Brasil”. Assim era José de Alencar (1829-1877), o conhecido autor de O guarani e Iracema, tido como o pai do romance no Brasil. Além de criar clássicos da literatura brasileira com temas nativistas, indianistas e históricos, ele foi também folhetinista, diretor de jornal, autor de peças de teatro, advogado, deputado federal e até ministro da Justiça. Para ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será digitalizada.
História Viva, n.º 99, 2011.
Com base no texto, que trata do papel do escritor José de Alencar e da futura digitalização de sua obra, depreende-se que:
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1. 
O grande romancista José de Alencar é importante porque se destacou por sua temática indianista.
2. 
A digitalização dos textos é importante para que os leitores possam compreender seus romances. 
3. 
A digitalização dos textos de José de Alencar terá importante papel na preservação da memória linguística e da identidade nacional. 
Resposta correta
4. 
A divulgação das obras de José de Alencar, por meio da digitalização, demonstra sua importância para a história do Brasil Imperial. 
5. 
O conhecido autor de O guarani e Iracema foi importante porque deixou uma vasta obra literária com temática atemporal. 
7. Pergunta 7
/0,6
Cada um dos fatores do processode comunicação dá origem a uma função linguística específica. Roman Jakobson, pensador russo, em sua obra Linguistics and poetics (1960), distinguiu seis funções da linguagem verbal em que a estrutura verbal de uma mensagem depende da função que nela é predominante.Qual função transmite uma informação objetiva sobre a realidade, é orientada para o referente, apontando o sentido real dos seres, coisas e fatos. A linguagem é objetiva e direta, apenas informa, transmitindo impessoalidade?
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1. 
Referencial ou Denotativa
Resposta correta
2. 
Apelativa ou Conativa
3. 
Metalinguística
4. 
Expressiva ou Emotiva
5. 
Poética
8. Pergunta 8
/0,6
Analise as seguintes assertivas e marque a alternativa correta.
I. Se duas pessoas de países diferentes e que não conhecem a língua utilizada por elas, russo e espanhol, por exemplo, o código utilizado por elas é desconhecido e, portanto, a mensagem não será inteligível para ambas, impossibilitando o processo comunicacional.
II. A comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
III. A comunicação ocorre a partir do momento que o interlocutor atinge o entendimento da mensagem transmitida.
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1. 
I, II e III estão corretas.
Resposta correta
2. 
I, II e III estão incorretas.
3. 
Apenas I e III estão corretas.
4. 
Apenas III está correta.
5. 
Apenas II está correta.
9. Pergunta 9
/0,6
Analise a seguinte charge e leia as afirmações acerca da mesma sobre educação:
COMUNICACAO E EXPRESSAO - FINAL 19.2A - QUEST 10_v1.JPG
I – As imagens sugerem que o aluno em destaque escrevendo no quadro está ainda no ensino fundamental.
II – A charge faz uma crítica à falta de investimentos necessários para uma educação de qualidade.
III – A charge faz uma crítica à ausência de professores na sala de aula, deixando o aluno escrevendo sozinho no quadro.
Marque a alternativa que possui afirmações corretas em relação à charge:
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1. 
II e III
2. 
I e III
3. 
I e II
Resposta correta
4. 
I
5. 
I, II e III
10. Pergunta 10
/0,6
Analise a seguinte imagem.
COMUNICACAO E EXPRESSAO - AV2 19.2A - QUEST 1_v1.JPG
Leia o seguinte trecho.
Para que haja comunicação, alguns elementos são essenciais. Muitas vezes não os notamos, mas cada vez que estabelecemos contato com alguém de alguma forma, eles estão presentes.
Sobre o trecho, podemos afirmar que:
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1. 
O trecho estaria correto se evidenciasse que, na imagem, apenas prevalece a função que enfatiza o receptor.
2. 
O trecho está incorreto, pois a função apresentada pela imagem não condiz com os elementos da comunicação.
3. 
O trecho está correto em partes, pois não se faz necessário todos os elementos para que haja comunicação.
4. 
O trecho está correto, pois evidencia corretamente a análise sobre os elementos que compõem a comunicação.
Resposta correta
5. 
O trecho está correto em partes, pois o objetivo da ação na imagem é apresentar um processo de comunicação, caracterizado pela função poética.
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