AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

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AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
· O objetivo da avaliação diagnóstica é, exceto:
Resposta Marcada :
Identificar os níveis de conhecimento dos alunos em determinada área do conhecimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Os instrumentos mais usados para a realização desses diagnósticos são:
Resposta Marcada :
Produção de textos, leitura, interpretação de textos, ditado, cálculos com as quatro operações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A função do neuropsicopedagogo, dentro da escola ou no consultório segundo Bastos é:
Resposta Marcada :
Procurar identificar e diagnosticar as possíveis causas da limitação na aprendizagem apresentada por alguns alunos e sua relação coma aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O PIP é:
Resposta Marcada :
Um Plano de Intervenção Pedagógica
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Após a anamnese concluída o especialista da escola faz um PDI para o aluno, que cujo significado é:
Resposta Marcada :
Plano de Desenvolvimento Individual
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Entende –se por baixa visão a dificuldade de se enxergar com:
Resposta Marcada :
Os dois olhos
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A deficiência motora é, exceto.
Resposta Marcada :
Disfunção motora e mental
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Em se tratando de altas habilidades podemos dizer que Mozart era considerado um garoto.
Resposta Marcada :
Prodígio
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· As pessoas que possuem altas habilidades recebem o apelido de:
Resposta Marcada :
Precoce, prodígio e gênio
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O processo diagnostico do aluno com altas habilidades será desenvolvido em parceria com:
Resposta Marcada :
O professor da sala regular, o professor da sala de recurso, o neuropsicopedagogo, e a família .
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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