Avaliação II Educação Física em Foco

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30/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Leandro Silva Lopes (1050974)
Disciplina: Educação Física em Foco (BEF08)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655815) ( peso.:1,50)
Prova: 22432342
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. Através da dança podemos conhecer a cultura de um povo. Na dança, visualizamos as singularidades dos
movimentos, a música e as vestimentas da época. Com relação à dança como parte da cultura, assinale a
alternativa INCORRETA:
 a) Os regionalismos são traços que diferenciam as danças entre as diversas culturas.
 b) O Brasil possui uma rica cultura relacionada à dança popular, aos ritmos e aos sons.
 c) A dança não caracteriza uma manifestação cultural brasileira.
 d) A dança é uma herança cultural que os povos mantêm através das gerações.
2. A dança na escola deverá partir do conhecimento prévio do aluno, levando em consideração o que ele conhece e
vivencia na sua realidade. Os alunos acessam as mídias, como televisão e internet, em que conhecem as
diferentes manifestações da cultura corporal. Quanto ao papel do educador físico no ensino da dança, analise as
sentenças a seguir: 
I- Considerar outras práticas corporais que os alunos já conhecem e incorporar nas aulas de Educação Física para
que se faça uma discussão crítica. 
II- Valorizar a cultura pela diversidade de práticas corporais nas aulas de dança. 
III- Levar os alunos a apreciarem somente as práticas corporais que são preferenciais do próprio professor ou de
um grupo de alunos. 
IV- Estimular os alunos a contribuir com comentários produtivos a partir da observação da dança realizada pelos
colegas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
3. Conforme os PCN (BRASIL, 1997, p. 55), a avaliação de dança deve "compreender a estrutura e o funcionamento
do corpo e os elementos que compõem o seu movimento". A avaliação da dança em educação física deve
assegurar que o aluno esteja seguro com relação ao seu corpo em movimento. Outros aspectos também devem
ser considerados na avaliação da dança em educação física. Sobre esses aspectos, analise as sentenças a
seguir:
I- Avaliar a qualidade do movimento por meio da comparação entre os alunos e considerar aqueles que aprendem
rapidamente. 
II- Avaliar se o aluno consegue improvisar e criar novas sequências de movimento; se interage com o grupo. 
III- Avaliar se é solidário com os colegas, cooperando com aqueles que apresentam dificuldades. 
IV- Avaliar se o aluno mostra interesse pelas diversas danças da nossa cultura. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Educação
física/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.
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 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
4. A educação física escolar constitui-se como componente curricular obrigatório em todos os níveis da Educação
Básica de ensino. Nesse sentido, deve ser bem orientada, alicerçada no conhecimento científico, na qualidade
técnica, na ética, no compromisso social dos docentes e no envolvimento com a comunidade escolar. Assinale a
alternativa CORRETA que se refere à disciplina de educação física de acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais:
 a) Área do conhecimento que proporciona experiências para a ampliação dos letramentos, nas diversas práticas
sociais permeadas/constituídas pela oralidade e escrita.
 b) Área de conhecimento que introduz e integra o aluno na cultura sobre o movimento humano,
instrumentalizando-o para usufruir dos jogos, dos esportes, das danças, das lutas e das ginásticas em
benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
 c) Unidade temática que visa promover explorações sociocognitivas, afetivas e lúdicas, capazes de potencializar
sentidos e experiências com saberes sobre a pessoa, o mundo social e a natureza.
 d) Unidade temática que explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas,
inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação.
5. Por meio da Educação Física, é possível trabalhar a dança e as atividades rítmicas nos mais diversos espaços de
ensino. Para isso, é necessário que o educador saiba diferenciar e conceituar as diferenças existentes entre
dança, atividades rítmicas e expressão corporal. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Expressão corporal é manifestar as coisas sentidas através dos movimentos do corpo.
II- A dança não pode ser considerada uma forma de comunicação e expressão corporal.
III- A dança está inserida dentro do bloco de conteúdos denominados atividades rítmicas e expressivas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
6. As práticas expressivas favorecem a comunicação e a criatividade. Neste sentido, as brincadeiras cantadas,
realizadas em roda no pátio, oferecem um repertório de músicas criativas que as crianças compartilham enquanto
estão brincando. Outras atividades expressivas também fazem parte desta aprendizagem. Sobre essas atividades,
assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Encenações musicais e mímica.
 b) Dança e jogos lúdicos.
 c) Musicalização e exercícios rítmicos.
 d) Lutas e ginásticas.
7. A improvisação está presente na cultura desde as últimas décadas como uma ferramenta de transformação a favor
da autenticidade e liberdade de expressão. Na dança, esses reflexos são observados pela diferença entre a dança
técnica e de criação, que pressupõem aprendizagens diferentes. Sobre o exposto, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) Na dança de criação, inicialmente, buscam-se os movimentos básicos para avançar para os mais complexos,
autênticos e criativos.
 b) A criação em dança é algo imanente, ou seja, vem de dentro de cada ser.
 c) A dança de improvisação imita modelos existentes na dança.
 d) A criação em dança faz parte de uma cultura libertária que não está alienada a outrem, mas que cria a sua
própria identidade cultural.
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A aptidão física do indivíduo está diretamente associada a sua saúde, para um bom desempenho de suas
atividades cotidianas. Além disso, a saúde também está relacionada à questão política, cultural, social, econômica
e ambiental, no que se refere ao desempenho de atividades físicas, do exercício e do desporto. Referente aos
conceitos dos componentes da aptidão física e saúde, analise as sentenças a seguir:
I- Resistência cardiorrespiratória: refere-se à massa dos órgãos envolvidos, da nutrição e oxigenação da
musculatura, para executarem suas tarefas de forma eficiente.
II- Composição corporal e massa corporal: está relacionado basicamente à quantidade e ao tamanho dos tecidos
ósseo, adiposo e muscular de um indivíduo.
III- Flexibilidade: capacidade de uma articulação de completar um movimento ao longo de sua amplitude. 
IV- Capacidade musculoesquelética: a força produzida pelos músculos e os ossos na execução de um trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Assentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
 * Observação: A questão número 8 foi Cancelada.
9. Conforme Guedes (1996), aptidão física é um estado dinâmico de energia e vitalidade que permite a cada um não
apenas a realização das tarefas do cotidiano, as ocupações ativas das horas de lazer e enfrentar emergências
imprevistas sem fadiga excessiva, mas, também, evitar o aparecimento das funções hipocinéticas, enquanto
funcionando no pico da capacidade intelectual e sentindo uma alegria de viver. Sobre a aptidão física, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Níveis satisfatórios de aptidão física relacionados à saúde devem levar em conta o tipo de atividade física, a
duração e a intensidade.
( ) Os testes de aptidão física relacionados à saúde envolvem corrida de 20 metros, número de abdominais em 1
minuto e arremesso de Medicine Ball (2kg).
( ) Uma pessoa com nível satisfatório de aptidão física possui menor probabilidade de desenvolver diabetes,
hipertensão e obesidade. 
( ) Fatores motores, funcionais, morfológicos, fisiológicos e comportamentais englobam a aptidão física
relacionada à saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GUEDES, D. P. Atividade física, aptidão física e saúde. In: CARVALHO T., GUEDES, D. P., SILVA, J. G.
(orgs.). Orientações Básicas sobre Atividade Física e Saúde para Profissionais das Áreas de Educação e Saúde.
Brasília: Ministério da Saúde e Ministério da Educação e do Desporto, 1996.
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - V.
10. No Brasil, devido a sua diversidade cultural, existe uma riqueza muito grande. A dança exterioriza os aspectos
culturais dos diferentes povos e suas influências. No que se refere à Educação Física escolar, a dança é um dos
seus conteúdos, como demonstram os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Os conteúdos selecionados e
descritos nos PCN são organizados em blocos, reunindo práticas corporais de presença marcante no cenário do
país. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que especifica o bloco em que se insere o conteúdo de dança
nos PCN:
 a) Esportes, jogos, lutas e ginásticas.
 b) Conhecimentos sobre o corpo.
 c) Cultura corporal.
 d) Atividades rítmicas e expressivas.
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Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.