Psicologia Sócio-Interacionista

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Psicologia Sócio-Interacionista
 
 Prof.ª Mari del Carmen ruiz nogueras
 
Estudo da teoria do desenvolvimento do psiquismo de Lev S. Vygotsky (1896-1934) e de Henri Wallon (1879-1962), a partir das mudanças que acontecem ao longo da vida e suas relações com os processos de aprendizagem no contexto da história e da cultura.
Dentro dos Objetivos buscar possibilidades para Desenvolver a compreensão dos fenômenos humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva em diferentes contextos, e apreender os processos psicológicos de indivíduos, grupos e instituições, a partir dos conceitos e modelos explicativos da teoria de Lev Vygotsky e de Henri Wallon sobre o desenvolvimento psicológico da criança.
 
Diante dessas possibilidades, identificar a concepção epistemológica e psicológica nas teorias do desenvolvimento infantil de Vygotsky e Wallon.
Identificar em situações problema (casos clínicos e escolares) as principais características cognitivas e afetivas da criança nos diferentes níveis ou estágios do desenvolvimento infantil segundo Vygotsky e Wallon.
Descrever e interpretar os principais conceitos teóricos (pensamento e linguagem; desenvolvimento e aprendizagem) estabelecendo relações entre contextos e processos psicológicos.
Ter o conhecimento científico necessário à atuação profissional em um contexto clínico, psicossocial, psicoeducativo e escolar.
1º bimestre:
Trabalho: valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos com peso 2 (dois). Os alunos em grupo (no máximo 5 alunos) irão fazer um trabalho sobre o “Jogo das Cores Proibidas” (Leontiev e Vygotsky). O trabalho consiste na aplicação do jogo em crianças, elaboração de relatório e discussão em roda de conversa em sala de aula (Orientações sobre o trabalho e TCLE em anexo).
 
BIBLIOGRAFIA – BÁSICA
GALVÃO, Izabel. Henri Wallon. Uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. São Paulo: Vozes, 2014.
MAHONEY, A. A.; ALMEIDA, L. (org.) Henri Wallon. Psicologia e Educação. São Paulo: Loyola, 2000.
OLIVEIRA, M. K. Vygotsky. Aprendizado e desenvolvimento um processo sócio-histórico. 4ª ed. São Paulo: Scipione, 1997.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
 
OLIVEIRA, M. K.; DE LA TAILLE, Y.; DANTAS, H. Piaget, Vygotsky, Wallon. Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.
 REGO, T. C. Vygotsky uma perspectiva histórico-cultural. 20ª ed. São Paulo: Vozes, 2009.
VYGOTSKY, L. S. A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
 VYGOTSKY, L. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
 WALLON, Henri. Do ato ao pensamento. Ensaio de Psicologia Comparada. São Paulo: Vozes, 2015. 
 
TEXTO DISPONÍVEL EM SITE:
 
ALVES, A. M. O método materialista histórico dialético: alguns apontamentos sobre a subjetividade. In: Revista de Psicologia da UNESP. Assis, vol. 09, nº 1, 2010. Disponível em: http://www2.assis.unesp.br/revpsico/index.php/revista/article/viewFile/74/214 Acesso em 09/06/2020.
 
DOURADO, I. C. P; PRANDINI, R. C. A. R. Henri Wallon: psicologia e educação. In: Augusto Guzzo Revista Acadêmica, São Paulo, nº 5, 2002. Disponível em: http://www.fics.edu.br/index.php/augusto_guzzo/article/view/110/128 Acesso em 09/06/2020.
 
MAHONEY, A. A.; ALMEIDA, L. R.; ALMEIDA, S. H. V. Produção de Vygotsky (e grupo) e Wallon: comparação das dimensões epistemológica, metodológica e desenvolvimental. In: Revista Psicologia da Educação, São Paulo, n. 24, jun.  2007. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1414-69752007000100004&script=sci_arttext Acesso em 09/06/2020.
 
MALUF, M. R.; MOZZER, G. N. S. Operações com signos em crianças de 5 a 7 anos. In: Psicologia: Teoria e Pesquisa. Brasília, vol. 16, nº 1, jan / abr. 2000. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ptp/v16n1/4389.pdf Acesso em 09/06/2020.
 
 
SITES E BANCO DE DADOS:
 
BVS-PSI – Biblioteca Virtual em Saúde – Psicologia Brasil
http://www.bvs-psi.org.br/php/index.php
 
CAPES – Portal de Periódicos CAPES/MEC
http://www.periodicos.capes.gov.br/
 
EDUC@ - Publicações online em Educação
http://educa.fcc.org.br/
 
PEPSIC – Periódicos Eletrônicos em Psicologia
http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php
 
USP – Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
http://www.teses.usp.br/
 
 
 Lev Vygotsky (1896-1934)