Avaliação 1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)

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Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento 
crítico e questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que tange ao desenvolvimento 
do espírito crítico, pode aproveitar fatos e informações importantes que visem a auxiliar a criança e o 
adolescente a estruturar sua personalidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar e social é especial, ao passo que a da escola visa 
apenas poucos e determinados tipos de aprendizagem, que inexistem na comunidade. 
 b) O professor, antes de qualquer coisa, é uma pessoa de pouca influência sobre outra pessoa. Seu papel 
não é de destaque na aprendizagem. 
 c) Um fator decisivo no processo da aprendizagem é a motivação. Não poderá haver, por parte do 
professor, direção da aprendizagem, se o aluno não estiver motivado, se não estiver disposto a 
despender esforços. 
 d) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. 
Cabe a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades significativas ao mundo do trabalho. 
 
2. A aprendizagem resulta em mudanças permanentes, que se traduzem por uma modificação funcional, que 
permite uma melhor adaptação do indivíduo em seu meio. Sobre os conceitos de aprendizagem, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- Aprendizagem é um processo de aquisição e maturidade. 
II- Aprendizagem se produz por ação de um estímulo. 
III- Aprendizagem é um processo adaptativo. 
IV- Aprendizagem funciona separado da memória. 
V- Aprendizagem depende somente de estímulos visuais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
3. Motivação, psicologicamente, é o processo que se desenvolve no interior do indivíduo e o impulsiona a 
agir, mental ou fisicamente, em função de algo. O indivíduo motivado encontra-se disposto a despender 
esforços para alcançar seus objetivos. A motivação foi classificada em dois tipos, conforme Campos 
(1987), motivação intrínseca e motivação extrínseca. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Segundo a autora, a motivação intrínseca é quando o elemento mobilizador da aprendizagem é 
interno, é o desejo de aprender. 
( ) A motivação intrínseca está naquilo que se aprende e na satisfação pessoal de saber, de adquirir 
novas informações, de ampliar conhecimentos, compreender ou se apropriar de algo novo. 
( ) Esta motivação está consorciada com um tipo de aprendizagem mais significativa e mais 
desconstrutiva, já que, o desejo de aprender é interno. 
( ) Percebe-se assim, o mínimo papel do professor neste caso, já que, para incentivar tal motivação, ele 
não é necessário. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CAMPOS, Dinah Martins de Souza. Psicologia da aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 1987. 
 a) F - F - V - V. 
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 b) V - V - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
4. Constantemente, o professor utiliza-se de várias estratégias, objetivando criar expectativa e despertar a 
curiosidade em seus alunos, ou seja, buscando motivá-los. Assim, a motivação pode ser intrínseca e 
extrínseca. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A motivação intrínseca caracteriza-se pelo movimento do próprio sujeito na busca do conhecimento. 
( ) Quando um desafio é lançado e em troca um prêmio é oferecido, a motivação dos participantes será 
extrínseca. 
( ) Uma característica peculiar da motivação extrínseca é o longo tempo que a pessoa mantém-se 
interessada no objetivo a ser alcançado. 
( ) O professor tem um papel pouco significativo no que tange ao despertar da motivação com relação a 
assuntos de cunho social. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
5. Os serviços prestados pelos psicólogos estão sendo cada vez mais requisitados em vários campos em que 
esse profissionais atuam. Estas solicitações também cabem às escolas, sendo poucas as instituições que 
contam com esse profissional no seu quadro de colaboradores. Sobre as funções desempenhadas pelos 
psicólogos nas escolas, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Ao psicólogo cabe, dentro de suas possibilidades, auxiliar a escola na remoção de obstáculos presentes 
entre os sujeitos e o conhecimento, favorecendo assim a humanização. 
II- A inserção do psicólogo na escola objetiva desenvolver estudos e ações que visam contribuir para a 
melhora das relações aluno-professor. 
III- Para atuar no campo da educação, o psicólogo deve estar motivado a trabalhar com problemas de 
desenvolvimento, ajustamento e aprendizagem escolar. 
IV- O psicólogo no ambiente escolar é responsável por resolver todos os problemas pertinentes à 
indisciplina escolar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
6. Quando priorizamos a educação, estamos prontos para enfrentar qualquer adversidade que se faça 
presente. O conceito de educação é um conceito amplo e, mediante esta amplitude, divide-se em 
educação formal, não formal e informal. Sobre a educação formal, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A educação formal restringe-se ao convívio familiar, no qual são transmitidos às crianças crenças e 
valores. 
( ) Consiste em favorecer experiências de cunho positivo no que tange à aprendizagem e ao 
ajustamento. 
( ) Na educação formal, favorece-se e reforça-se momentos em que professor e alunos aprendem juntos 
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a conviver em grupo. 
( ) Os principais teóricos da educação consideram a escola um ambiente nulo, quando tratam da 
educação formal. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
7. A palavra aprendizagem nos remete a pensar que se trata unicamente do aprendizado escolar, ou seja, 
acadêmico. Contudo, há vários tiposde aprendizagem, devemos analisar a aprendizagem humana em seu 
conjunto, pois os indivíduos aprendem de maneiras muito diferentes, em função de seus interesses, de 
suas possibilidades e das situações em que se encontram. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- A prática da vida. 
II- Valores e a vivência social. 
III- Costumes e significados sociais. 
IV- Teorias científicas e o estudo do comportamento social. 
 
( ) Atividades acadêmicas. 
( ) Respeito à pessoa idosa. 
( ) Fazer um sanduíche. 
( ) Festa de família. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - II - I - III. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) I - IV - III - II. 
 d) III - II - I - IV. 
 
8. Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, um lugar específico para a 
aprendizagem com pessoas qualificadas em transmitir informações, atendendo aos filhos das famílias 
com mais poder na sociedade. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O profissional de Psicologia é habilitado para trabalhar apenas nas áreas da saúde, clínica, escolar e 
organizações. 
 b) O psicólogo tem o dom de ler os pensamentos e prontamente detectar os traumas dos pacientes. 
 c) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira individual ou em equipe multidisciplinar, 
atendendo às pessoas em todas as fases do ciclo vital. 
 d) No Brasil, a Psicologia é reconhecida por lei desde 1982, devendo o profissional ser graduado na área 
e ter registro no seu respectivo Conselho Regional. 
 
9. O processo de aprendizagem é objeto de estudo de psicólogos e educadores há muito tempo. Várias 
pesquisas já foram realizadas sobre o processo de aprender, e teorias foram desenvolvidas a fim de 
explicar tal processo. Diante do exposto, é importante que o ser humano aprenda: 
 
I- Mover-se em um determinado ambiente, manejar objetos, procurar o essencial para viver, evitar riscos 
e realizar ações eficazes. 
II- Ter conhecimento do saber técnico sobre o meio em que está inserido e sobre como se movimentar 
nele, potencializando as chances de sobrevivência. 
III- Aprender os princípios básicos da vida e como sobreviver, objetivando desenvolver-se no meio em 
que está inserido com segurança e eficácia. 
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IV- É imprescindível aprender o conhecimento científico, pois é mais importante que os demais. Tanto 
que, assim que a ciência se estabelecer por completo, os demais saberes serão abandonados. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
10. A contribuição da Psicologia da Educação abrange dois aspectos fundamentais, conforme descreve Piletti 
(1986): 
 
- Compreensão do aluno: compreensão de suas necessidades, suas características individuais e seu 
desenvolvimento, nos aspectos: físico, emocional, intelectual e social. O aluno não é um ser ideal, 
abstrato. É uma pessoa concreta, com qualidades e preocupações. 
- Compreensão do processo de ensino-aprendizagem: para o professor, não é suficiente conhecer o aluno. 
É necessário que ele saiba como funciona o processo de aprendizagem, quais os fatores que facilitam ou 
prejudicam a aprendizagem, como o aluno pode aprender de maneira mais eficiente, além de outros 
aspectos ligados à situação de aprendizagem, envolvendo o aluno, o professor e a sala de aula. 
 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A psicologia da educação estabelece um conjunto de relações estáveis entre sujeito e objeto. 
( ) A ação do sujeito, estruturada por dados internos e externos, constitui e determina o motivo da 
observação. 
( ) O estudo do homem se viabiliza quando consideramos a mediação recíproca entre sujeito e objeto, 
isto é, quando consideramos estes aspectos em interação constante. 
( ) O estudo do homem é independente da Psicologia, já que o homem é um ser biopsicossocial, logo, 
considerar a psicologia da educação é o suficiente, já que ela estuda toda nossa capacidade de 
observação, estudo e interação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: PILETTI, N. Psicologia educacional. São Paulo: Ática, 1994. 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
 
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