TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO

Prévia do material em texto

02/10/2020 Estácio: Alunos 
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/5 
 
 
Disc.: TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
Aluno(a): 
Acertos: , 8 0 de 10,0 15/09/2020 
Acerto: 0 , 1 / 1 , 0 
No Brasil colônia, Dom Pedro II convida o professor surdo e francês Ernest Huet para dirigir o recente criado 
Imperial Instituto dos Surdos e Mudos, atualmente Instituto Nacional de Educação de Surdos. No entanto, a 
instituição estabeleceu alguns critérios no atendimento educacional aos alunos surdos. Assinale a ÚNICA 
alternativa que aponta o público e o perfil de atendimento a que se destinava, à época, essa primeira escola 
de surdos? 
Trabalhava com surdos sinalizantes como forma de desenvolvimento da fala oral, reabilitando com 
êxito os alunos. 
Eram matriculados tanto homens quanto mulheres e encaminhados para a alfabetização. 
Aceitava qualquer pessoa que soubesse língua de sinais ou não. 
 Eram aceitos apenas surdos do sexo masculino, oriundos de todos as regiões do país, utilizava o 
método linguístico combinado. 
Aceitavam toda e qualquer pessoa surda, desde que possuísse compreensão e condições de se 
desenvolver linguisticamente. 
Respondido em 15/09/2020 20:27:16 
 
Acerto: 1 , 0 / 1 , 0 
Leia as orações a seguir e marque a alternativa que não relaciona uma diferença entre a LIBRAS e a Língua 
Portuguesa. Assinale a resposta INCORRETA. 
Na Língua Portuguesa a escrita é alfabética, na LIBRAS a escrita não é alfabética. 
A LIBRAS não tem marcação de gênero, na Língua Portuguesa o gênero é marcado a ponto de ser 
redundante. 
A LIBRAS atribui um valor gramatical às expressões faciais e na Língua Portuguesa esse valor 
gramatical não é considerado relevante. 
A LIBRAS utiliza as referências anafóricas, por intermédio de pontos estabelecidos no espaço, que 
exclui ambiguidades. A Língua Portuguesa também utiliza referências anafóricas, mas algumas frases 
apresentam ambiguidade. 
 A LIBRAS representa a Língua Portuguesa nas mãos e segue a mesma estrutura gramatical. Portanto, 
para todas as palavras da Língua Portuguesa, há um sinal equivalente em LIBRAS. 
Respondido em 15/09/2020 20:27:49 
 
 
Explicação: 
A LIBRAS não é o Português nas mãos, por isso sua estrutura gramatical é diferente e independente da Língua 
Portuguesa. Como nas demais línguas, não há um equivalente linguístico para todas as palavras do Português. 
As demais opções apresentam algumas diferenças entre as duas línguas. 
 
 
 
 
 
02/10/2020 Estácio: Alunos 
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/5 
 
Os surdos brasileiros têm a Libras como sua primeira língua e, a partir dela, podem aprender outros 
conteúdos. De acordo com o ensino da Língua Portuguesa para alunos surdos, podemos considerar que: 
Os alunos surdos só precisam aprender a Libras, vão para a escola apenas para esse fim. 
Não é possível alfabetizar um aluno surdo, pois não pode ouvir a língua oral e o ensino é apenas pelo 
som. 
 É uma utopia querer ensinar os surdos, eles não conseguem aprender nenhum conteúdo. 
 A partir da Libras, deve-se ensinar o Português, que é a segunda língua dos surdos, com 
metodologias de ensino de L2. 
 Os alunos surdos são incapazes de aprender o Português, pois é uma língua muito difícil. 
Respondido em 15/09/2020 20:28:53 
 
 
Explicação: 
Só é possível aprender uma segunda língua, a partir da aquisição de uma língua natural. Com a Libras, os surdos 
podem aprender os conteúdos escolares e o Português, como segunda língua. A maior dificuldade dos surdos em 
aprender o português, não está neles e sim nas metodologias empregadas. 
 
 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir 
que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de 
família de surdos se refere o fragmento destacado: 
 Pais ouvintes e filhos ouvintes 
Pais ouvintes e filhos surdos 
Pais surdos e filhos surdos 
Pais cegos e filhos ouvintes 
Pais surdos e filhos ouvintes 
Respondido em 15/09/2020 20:29:18 
 
 
 
Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141). A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu 
uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais 
da produção linguística. Com base nesse conceito: 
 A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, 
da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação. 
 A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura 
autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a 
utilizam como meio de comunicação. 
 A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ,sequer, ser estudada 
como uma estrutura linguística. 
 A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser 
estudada como sistema linguístico. 
 
3a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 
 
4a Questão 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
5a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Gabarito 
 Comentado 
 
02/10/2020 Estácio: Alunos 
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/5 
 A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como 
uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das 
pessoas que a utilizam como meio de comunicação. 
Respondido em 15/09/2020 20:29:51 
 
 
 
 
 
 
 
Em Libras o sujeito da ação pode apontar alternadamente para o interlocutor e para si próprio, com a 
configuração de mãos e localização formando e indicando o número dois, para significar "nós dois". Da 
mesma forma, pode-se especificar a quantidade de pessoas presentes no diálogo. Essa ação de apontar 
significa: 
 Discurso indireto na primeira pessoa. 
Contextualização dos sujeitos presentes no discurso. 
Discurso direto e ou indireto na segunda pessoa. 
Descontextualização dos sujeitos presentes no discurso. 
Discurso direto na terceira pessoa. 
Respondido em 15/09/2020 20:33:12 
 
 
 
 
Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é 
diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade 
visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação. 
Porque se apoiam na configuração do sinal. 
Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal. 
Porque se apoiam na articulação do sinal. 
Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal. 
Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal. 
Respondido em 15/09/2020 20:33:42 
 
 
 
 
 
7a Questão 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
8a Questão 
 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Explicação: 
A LIBRAS, como língua natural, precisa ser estudada de forma contextualizada, assim como as demais línguas. 
Gabarito 
 Comentado 
Gabarito 
 Comentado 
 
Acerto: 0 , 0 / 1 , 0 
 
Explicação: 
Tais pronomes são também conhecidos como sinais dêiticos, que usa-se para apontar a contextualização dos 
sujeitos nas frases e sentenças. 
Explicação: 
Os verbos direcionais são exemplos clássicos de como a direcionalidade modificam o comportamento do sinais e 
causam a flexão. 
 
 
 
02/10/2020 Estácio: Alunos 
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/5 
 
Das alternativas a seguuir, assinale a que apresenta o elemento morfológico que atua diretamente no 
comportamento de verbos e adjetivos. 
Sinalizadores. 
Identidade. 
Visualidade. 
Classificadores. 
Modalidade. 
Respondido em 15/09/2020 20:36:34 
 
 
 
 
 
As expressões faciais são partes gramaticais da LIBRAS, contribuem para o bom desenvolvimento da 
língua. Possuem várias descrições faciais para determinar a tipologia frasal. A exemplodisso tem -se 
"Sobrancelha expelida, Boca aberta, Olhos arregalados". Essas marcam não manuais referem-se a que tipo 
de frase na LIBRAS: 
Frase exclamativa 
Frase interrogativa 
Frase afirmativa. 
Frase imperativa. 
Frase negativa. 
Respondido em 15/09/2020 20:35:45 
 
 
Explicação: 
- Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima e para baixo. 
Afirmativa: a expressão facial é neutra. -Interrogativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, 
inclinando-se para cima. -Forma negativa: a negação pode ser feita através de três processos: a) incorporando-
se um sinal de negação diferente do afirmativo; b) realizando-se um movimento negativo com a cabeça, 
simultaneamente à ação que está sendo negada; c) acrescida do sinal NÃO (com o dedo indicador) à frase 
afirmativa. 
 
 
Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e 
muitas vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante 
(http://www.significados.com.br/arte/). Ao observar a definição sobre arte e constatar que existem poucas 
manifestações artísticas feitas para surdos e por surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica a 
insuficiência artística voltada para a comunidade surda: 
Os surdos possuem uma língua própria e por isso podem produzir arte. 
Os surdos são seres pensantes, por isso são capazes de entender e produzir artes. 
Esse público se interessa por artes e gostam de participar de manifestações artísticas quando há 
acessibilidade na comunicação. 
 
9a Questão 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
10a Questão 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
Explicação: 
Os classificadores são elementos morfológicos incorporados em alguns verbos e descritivos na explicação do 
estado e forma de coisas e pessoas. 
 
 
 
02/10/2020 Estácio: Alunos 
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5 
 O processo de inclusão deve contemplar a arte, a literatura para as pessoas surdas através da LIBRAS. 
 A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseada na oralidade, ou seja, 
na fala. 
Respondido em 15/09/2020 20:39:11 
 
 
Explicação: 
A maioria das ações culturais existentes baseiam-se na oralidade e não proporcionam acessibilidade aos surdos, 
por isso a insuficiência artística voltada para esse público. Os surdos são capazes de entender e produzir arte em 
sua língua natural, a língua de sinais. Para que haja inclusão é preciso ter acessibilidade linguística em todas as 
áreas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gabarito 
 Comentado 
Gabarito 
 Comentado