Avaliação 1 Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança

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Disciplina:
	Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança (19585)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( peso.:1,50)
	
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O movimento denominado "dançarinas livres" (SOARES; XIMENES, 2008) surgiu na Europa e Estados Unidos, no início do século XX. Iniciado por Isadora Duncan e Ruth St. Denis, reuniu técnicas e estilos muito diferentes, porém a insatisfação com a rigidez da dança de sua época era comum. Outras artistas, rejeitando o rigor acadêmico do balé e buscando a liberdade expressiva do corpo, também contribuíram com novas técnicas, integrando o movimento, como: Martha Graham, Mary Wigman, Doris Humphrey e Merce Cunningham. Sobre essas dançarinas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Isadora Duncan tem sua dança inspirada na arte grega, na natureza, no amor, na beleza e na alma. O que estabeleceu o princípio da expressividade da Dança Teatral.
(    ) Ruth St. Denis fundou uma escola chamada Denishawn, que formou grandes nomes, para a sustentação da Dança Moderna no século XX. Martha Graham estabeleceu um método e uma técnica orientada em pesquisas sobre as leis naturais do movimento.
(    ) Mary Wigman acreditava que a música deveria dominar a dança. E, por esse motivo, suas danças eram compostas por músicas alegres. 
(    ) Doris Humphrey tinha toda sua técnica resumida em dois atos: afastar-se de uma posição de equilíbrio e voltar a ela. 
(    ) Merce Cunningham desenvolveu uma nova forma de usar o movimento, personalizando as técnicas já existentes. Foi ela também que introduziu a criação de software para estudos das coreografias.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, M. V.; XIMENES, M. A. História da dança e a história da moda dançam juntas na revolução da indumentária na belle époque: a conquista do corpo pela mulher. Anais do colóquio da moda, 2008.
	 a)
	V - F - V - F - F.
	 b)
	F - V - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - F - V.
	2.
	A dança, em sua totalidade, compreende um processo histórico que abrange o período que envolve da pré-história até a atualidade. Nesse processo histórico de desenvolvimento, a dança e suas formas de manifestação foram constituindo-se por meio de influências políticas, sociais e culturais. Sobre a história da dança, analise as sentenças a seguir:
I- Há um registro - em forma de pintura rupestre - que representa uma dança como ritual de fertilidade. 
II- A dança na Idade Média era caracterizada, entre outras coisas, pela vestimenta e pelo seu contexto palaciano. 
III- Na Antiguidade, a dança perdeu espaço devido ao dualismo cristão. No Renascimento, perde seu sentido religioso, passando a ser dança de comemorações. 
IV- O Renascimento marca o florescimento da dança e surge o balé.
V- As sapatilhas foram melhoradas com a finalidade de ajudar as bailarinas nos giros, causando a impressão de que elas estão fixas ao solo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, IV e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e V estão corretas.
	3.
	O início do século XX foi um período de mudanças e de experiências na história da dança, novos valores foram construídos e, com isso, muita coisa foi deixada para trás, reciclada ou reaproveitada, para que novas danças surgissem. Alguns artistas foram fundamentais nesse processo de revolução da dança, entre eles estão Alwin Nokolais, Émile Jacques-Dalcroze, François Delsarte, Kurt Jooss, Rudolf von Laban e Ted Shawn. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Contribuíram para lançar os fundamentos da Dança Moderna.  
II- Foi um importante coreógrafo, trabalhava com danças abstratas que combinavam movimentos com vários efeitos técnicos e uma completa liberdade de técnica e padrões estabelecidos. 
III- Teórico, professor e coreógrafo, sua meta era a de exprimir emoções do corpo humano, situou cada movimento em uma face de um icosaedro (poliedro de 20 faces) e elaborou um sistema de notação análogo à notação musical.
IV- Pensador do mundo da dança, bailarino e coreógrafo considerado o precursor da dança teatro, por promover a mistura do balé clássico, artes visuais e teatro.
V- Fundou com Ruth Saint-Denis a escola de Dança Moderna de onde saíram gerações de outros criadores e multiplicadores da modalidade.
(    ) Émile Jacques-Dalcroze e François Delsarte.
(    ) Kurt Jooss.
(    ) Alwin Nokolais. 
(    ) Ted Shawn.
(    ) Rudolf von Laban. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - IV - II - V - III.
	 b)
	I - V - IV - III - II.
	 c)
	I - II - III - IV - V.
	 d)
	II - I - III - IV - V.
	4.
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) apresentam os conteúdos programáticos das disciplinas divididos em blocos temáticos. Na educação física, foram instituídos três blocos de conteúdos assim denominados: Atividades Rítmicas e Expressivas, Conhecimento sobre o Corpo; e Esportes, Jogos, Lutas e Ginásticas. Com relação ao bloco de conteúdos Atividades Rítmicas e Expressivas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As danças urbanas, danças de rua, danças folclóricas, danças de salão, danças contemporâneas não estão inseridas no bloco de Atividades Rítmicas e Expressivas.
	 b)
	As manifestações da cultura corporal tratadas neste bloco fazem referência aos esportes, jogos, lutas e ginásticas.
	 c)
	Este bloco contempla as manifestações da cultura corporal, como as danças e brincadeiras cantadas, com a intenção de expressão e comunicação.
	 d)
	Os conhecimentos sobre o corpo, como as questões relativas à prática de atividades físicas para a criação de hábitos saudáveis, da infância até a vida adulta, são abordados nesse bloco.
	5.
	No mundo acadêmico, muito se tem falado de relações interdisciplinares e a contribuição que diferentes disciplinas podem ter para o estudo de determinado objeto. Isso pôde ser visto também na dança. O francês François Delsarte, um dos precursores da dança moderna, revolucionou as técnicas da dança ao utilizar princípios científicos de outras áreas científicas. Sobre os princípios científicos das áreas utilizadas por Delsarte, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estática.
(    ) Geometria.
(    ) Dinâmica.
(    ) Semiótica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	6.
	Através da dança podemos conhecer a cultura de um povo. Na dança, visualizamos as singularidades dos movimentos, a música, as vestimentas da época. Considerando a dança como parte da cultura, analise as seguintes sentenças:
I- A dança é uma herança cultural que os povos mantêm através das gerações.    
II- Os regionalismos são traços que diferenciam as danças entre as diversas culturas.       
III- A dança não caracteriza uma manifestação cultural brasileira.      
IV- O Brasil possui uma rica cultura relacionada à dança popular, aos ritmos e aos sons. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	7.
	O início do século XX foi marcado por um período de muitas mudanças. Na dança, Isadora Duncan (1878-1927) e Ruth St. Denis (1878-1968) foram algumas das personalidades que idealizaram mudanças no contexto da dança que originaram a dança moderna (SOARES; XIMENES, 2008). Sobre a dança no século XX, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Isadora Duncan revolucionou a dança, inspirada na arte grega, dançando descalça.
(    ) Nova York, nos anos 30, foi considerada a capital da dança, e o Jazz e o Sapateado invadiram os clubes noturnos.
(    ) Teatros e escolas foram fechados, fazendo aDança Moderna perder espaço, e o Balé Clássico voltou com força total.
(    ) O francês François Delsarte foi considerado um dos precursores da Dança Moderna a partir do seu estudo em Estática, Dinâmica e Semiótica. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, M. V.; XIMENES, M. A. História da dança e a história da moda dançam juntas na revolução da indumentária na belle époque: a conquista do corpo pela mulher. Anais do colóquio da moda, 2008.
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	8.
	A dança tem sua essência nos movimentos próprios do ser humano e sua interação com o meio. Como manifestação e forma de expressão corporal permeiam os significados atribuídos pelos indivíduos e suas vivências. A partir dessa construção social desenvolveu e desenvolve diversos tipos de danças, como, por exemplo, danças urbanas; danças brasileiras; danças de salão; danças eruditas; danças e coreografias associadas a manifestações musicais. Sobre a dança teatro, assinale a alternativa CORRETA que indica seu precursor:
	 a)
	Ted Shawn, que promoveu a mistura entre balé clássico, dança moderna e teatro.
	 b)
	Émile Jasques Dalcroze, que promoveu a mistura entre balé moderno, dança clássica e teatro.
	 c)
	François Delsarte, que promoveu a mistura entre balé clássico, dança clássica e teatro.
	 d)
	Kurt Jooss, que promoveu a mistura entre balé clássico, artes visuais e teatro.
	9.
	Durante as apresentações de dança das turmas dos anos finais, o professor avaliou a participação de cada aluno e observou as qualidades motoras que se destacavam através dos movimentos apresentados. Quanto às qualidades físicas observadas pelo professor, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Coordenação motora.
II- Percepção espaço/temporal.
III- Lateralidade.
IV- Esquema corporal. 
(    ) Identifica a predominância de um lado do corpo sobre o outro.  
(    ) Amplia a percepção que os alunos fazem sobre o próprio corpo.  
(    ) Busca coordenar os movimentos do corpo atendendo ao comando do cérebro.   
(    ) Relaciona as noções espaço/temporais do corpo em movimento com o ambiente que o cerca.   
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III - IV.
	 b)
	IV - III - II - I.
	 c)
	III - IV - I - II.
	 d)
	II - I - IV - III.
	10.
	Por meio da influência cultural, historicamente, desenvolveram-se diversas formas de danças e atividades rítmicas e/ou expressivas. Essas manifestações culturais possuem movimentos e gestos próprios do país de origem e seus idealizadores. Levando em consideração as danças urbanas, assinale a alternativa CORRETA que ilustra esse tipo de dança:
	 a)
	Danças de salão, jazz, modernas, pagode e funk.
	 b)
	Rap, funk, break, pagode e danças de salão.
	 c)
	Samba, escolas de samba, funk, break e danças de salão.
	 d)
	Valsa, funk, contemporâneas, pagode e clássicas.
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