Didática e Metodologia do Ensino de Artes - Avaliação Final Discursiva

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Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Artes (ART23)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) 
1. A Semana de 22 foi um grande marco para a Arte Moderna no Brasil, realizada entre 11 e 18 de 
fevereiro de 1922, em São Paulo. Esse evento reuniu um grupo de artistas, entre eles músicos, 
artistas plásticos, arquitetos e escritores, que se opunham às tendências europeias e ao 
academicismo, e defendiam uma arte com estilo brasileiro. Disserte sobre a influência que esta 
semana teve na expressão artística e no ensino de arte no Brasil.
Resposta Esperada:
Este movimento influenciou o ensino da Arte no Brasil e com esse movimento se iniciaram as 
investigações sobre a arte da criança e incentivos ao próprio ensino da Arte. Em 1948, foi criada a 
Escolinha de Artes do Brasil, no Rio de Janeiro, por iniciativa de Augusto Rodrigues, da artista 
gaúcha Lúcia Alencastro Valentim e da escultora norte-americana Margareth Spencer. O objetivo 
das escolinhas de artes era de trabalhar as expressões artísticas voltadas ao público infantil. No 
ensino de Arte era valorizada a livre expressão e os dons artísticos dos alunos. Na metade do século 
XX, houve uma valorização do desenho, trabalhos manuais, música e canto orfeônico nas escolas.
2. Segundo John Dewey (1859-1952), a teoria deve estar articulada com a prática, pois o ensino e o 
conhecimento devem abarcar as experiências e as vivências das ações da vida, ou seja, a 
experiência para Dewey é a interação das pessoas com tudo que as rodeiam, porque alguns 
aspectos e informações do eu e do mundo qualificam a experiência com emoções e ideias. 
Disserte sobre as ideias de Dewey referentes ao conhecimento, ensino e ao ser humano.
Resposta Esperada:
Para Dewey, o conhecimento e o ensino estão intrinsecamente relacionados à ação, às vivências e às
experiências. O ser humano, antes de existir como ser que pensa, é um ser que age, pois a ação vem 
antes do conhecimento e do pensamento. Dewey considera o homem com necessidades sociais. 
Sendo assim, o trabalho em grupo, a cooperação, são fundamentais para a vida coletiva, pois 
reflexão e ação devem estar diretamente interligadas, porque, para Dewey, a inteligência dá ao 
homem a capacidade de atuar e modificar o meio ambiente em que vive.