Avaliação III Objetiva Metodologias e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil

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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil 
(PED79) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:656667) 
( peso.:3,00) 
Prova: 24443097 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O professor é considerado a peça fundamental para a construção do currículo. É 
necessário que sua participação esteja voltada para a elaboração de um currículo 
mais dinâmico para ser trabalhado nas aulas de ciências. Diante disso, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) As aulas de ciências devem priorizar o ensino tradicional para se chegar a uma 
aprendizagem significativa. 
 b) A cultura de uma região não é um fator importante, nem é necessária ser 
considerada na elaboração do currículo. 
 c) A escola não deve se envolver nos problemas da comunidade. Ela apenas deve se 
preocupar com as informações repassadas aos alunos. 
 d) A escola é um local de troca de experiências. Nela, a pluralidade cultural está 
presente em todos os espaços, e essa interação contribui para a elaboração do 
currículo. 
 
2. Quando falamos sobre a saúde da criança, nos deparamos com diversos problemas 
que acabam acarretando muitas vezes o preconceito por parte de alguns colegas. 
Dessa maneira, a escola é um desses espaços que deve buscar repelir esse tipo de 
ação, podendo ser realizadas ações educativas. Nesse sentido, sobre os aspetos em 
que o professor deverá se atentar ao realizar tais ações, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Quais atividades devem ser realizadas em cada faixa etária. 
II- Conhecer o histórico de saúde do aluno. 
III- Manter suas atividades físicas independente do biotipo do aluno. 
IV- Buscar o aquecimento físico antes de qualquer atividade física. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
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3. Ensinar ciências abordando conteúdos relacionados ao corpo humano e à saúde 
contribuem para que o aluno adquira hábitos saudáveis de higiene, pois muitos 
alunos ainda chegam à escola em condições precárias. Sobre o papel da escola com 
relação aos cuidados que a criança necessita ter com o corpo, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É necessário que os professores realizem na escola trabalhos coletivos 
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envolvendo os pais, os órgãos da saúde, da infância e da adolescência e a sociedade 
em geral. 
( ) A escola tem acesso às várias formas de comunicação do conhecimento, por 
isso ela precisa divulgá-las para conscientizar a população. 
( ) A escola não tem a obrigação de tornar os saberes transmissíveis e assimiláveis, 
pois é ela a detentora do conhecimento. 
( ) A escola é a única instituição responsável por erradicar as doenças causadas 
pela falta de higiene da população. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
4. Muitos movimentos surgiram a partir da década de 50, com o objetivo de realizar 
mudanças na educação para atender ao desenvolvimento econômico, cultural e social 
do Brasil. Quanto ao ensino de ciências, ele nem sempre foi objeto de ensino nas 
escolas. Ele somente foi introduzido nos currículos escolares no final do século 
passado, com a criação de projetos para serem adotados na Educação Básica. Diante 
dessa informação, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Promover o acesso ao conhecimento científico não contribui para a formação de 
cidadãos mais responsáveis e críticos, pois este conhecimento é destinado aos 
cientistas. 
 b) A ciência, mesmo quando atende a interesses individuais de algum grupo de 
pessoas, não consegue resultar em benefícios para a coletividade. 
 c) Os currículos elaborados no Brasil para o ensino de ciências estão atualmente 
mais voltados para uma aprendizagem contextualizada, na busca por possíveis 
soluções cotidianas. 
 d) Um aspecto importante é que os cientistas não recebem nenhum tipo de influência 
social, política e nem econômica. Os grupos de poder e de interesse não 
determinam o que será investigado. 
 
5. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são documentos que orientam o 
planejamento da Educação. Esse documento tem por objetivo promover a igualdade 
de aprendizagem dos conteúdos que serão ensinados aos alunos. Diante disso, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Um dos problemas enfrentados pelas diretrizes curriculares é a falta de autonomia 
dada aos professores. 
 b) As DCN foram criadas para nortear os currículos da educação básica e o currículo 
do ensino superior. 
 c) A construção das DCN contou com a participação de apenas algumas esferas da 
sociedade, como o Conselho Nacional dos Secretários Estaduais. 
 d) Com a construção das diretrizes curriculares, a escola consegue ter autonomia no 
seus currículos, utilizando as áreas de conhecimento para trabalhar os conteúdos. 
 
6. A professora de ciências da cidade X possui uma turma de alunos com uma faixa 
etária entre nove e dez anos. Ao explicar sobre os animais, a professora inicia 
fazendo os seguintes questionamentos: 
 
- Todos os animais podem conviver normalmente com as pessoas? 
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- Alguns podem ser considerados perigosos? 
- Todos sobreviveriam no ambiente terrestre? 
 
As respostas são discutidas entre a professora e os alunos. A professora realiza 
atividades práticas utilizando fotos dos animais e separando-os conforme suas 
características: terrestres, aquáticos e aéreos, mamíferos ou roedores, entre outras. A 
partir dessa situação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As respostas dos alunos já permitem ao professor saber sobre o conhecimento 
prévio que eles têm sobre o assunto. 
II- A contextualização do conhecimento ocorre durante as atividades que os alunos 
realizam por meio da mediação do professor. 
III- O conhecimento científico acaba anulando o conhecimento espontâneo que os 
alunos trazem de suas experiências de vida. 
IV- As crianças devem compreender que os cuidados com os animais é uma 
responsabilidade de todos, famílias, comunidade e governo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
7. Quando os conteúdos são apresentados de forma isolada, o aluno apresenta 
dificuldades em compreendê-los. As estratégias de ensino nas aulas de ciências 
devem priorizar procedimentos que permitam ao aluno participar da construção do 
conhecimento. Sobre a forma de ensinar ciências, analise assentenças a seguir: 
 
I- Dependendo da metodologia, os alunos demonstram se compreendem ou não o 
conteúdo. Para que isso aconteça, o professor de ciências deve dar ênfase à 
explicação e à memorização de conceitos. 
II- O professor deve criar mecanismos de aprendizagem para que a metodologia 
desenvolvida estabeleça conexão com os conteúdos. 
III- O professor, quando adota uma prática reflexiva, possibilita que os alunos 
reflitam sobre a sua própria prática. A forma de ensinar ciências deve superar essa 
prática tradicional. 
IV- A aprendizagem, por meio de conteúdos factuais, prioriza a repetição e a 
memorização. Já a aprendizagem por conceitos, utilizando procedimentos 
adequados, requer a participação do aluno na construção desse conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentenças II está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
8. Com a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, em 1961, o IBECC conseguiu 
trazer para as escolas brasileiras materiais que priorizavam o processo de 
investigação. Os livros didáticos seriam traduzidos e adaptados para serem utilizados 
nas escolas como um meio de transformação e renovação no ensino de ciências. Com 
base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjQzNQ==&action2=UEVENzk=&action3=NjU2NjY3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0NDMwOTc=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjQzNQ==&action2=UEVENzk=&action3=NjU2NjY3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0NDMwOTc=#questao_8%20aria-label=
FONTE: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1960-1969/lei-4024-20-dezembro-
1961-353722-publicacaooriginal-1-pl.html. Acesso em: 7 abr. 2020. 
 a) Com o financiamento realizado pela Fundação Ford e USAID, a renovação no 
ensino trouxe grandes problemas para a educação da época. 
 b) O IBECC firmou um convênio com a United Agency for International 
Development (USAID), que financiou grande parte da produção desses materiais. 
 c) Além de materiais curriculares, foram enviados dos Estados Unidos 
equipamentos para serem aplicados nas práticas de laboratório. 
 d) As editoras brasileiras mostraram grande interesse na publicação desses materiais. 
 
9. As mudanças para o ensino de ciências vêm sendo discutidas há pelo menos 30 anos, 
e o uso das práticas pedagógicas ganhando grande importância para a compreensão 
dos conceitos científicos. Quanto às metodologias mais comuns utilizadas para o 
ensino de ciências, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O ensino tradicional, conhecido também por conteudista, ainda muito adotado 
pelos professores, é o mais adequado para atender às novas gerações. 
 b) O ensino expositivo nunca pode ser utilizado, mesmo que o professor consiga 
envolver a turma numa aula mais atrativa, promovendo questionamentos e a 
interação com os alunos. 
 c) No ensino por descoberta, o aluno consegue assimilar os conteúdos ou qualquer 
assunto, mesmo não tendo um conhecimento prévio sobre eles. 
 d) O ensino tecnicista surge para contrapor a educação tradicional. Nele, os alunos 
deveriam seguir os passos de um cientista, por meio de aulas experimentais e uso 
de laboratórios. 
 
10. A educação passa por grandes incertezas quanto as suas práticas adotadas. Há a 
necessidade da mudança, pois o excesso de discursos não possibilita o 
enriquecimento de práticas eficientes para a aprendizagem. Grandes investimentos 
de recursos humanos e financeiros foram gastos pelo governo norte-americano para 
modernizar o ensino, a partir da década de 1950. Quanto aos objetivos que foram 
propostos para o ensino de ciências, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Trazer o ensino experimental com o objetivo de ensinar os professores a fazer 
ciências. 
 b) Incentivar criação dos projetos de 1ª geração para melhorar a formação de todos 
os professores para atuarem em ciências. 
 c) Aumentar a carga horária das disciplinas, resolvendo com isso todos os 
problemas do ensino. 
 d) Investir grandes valores financeiros para alcançar a hegemonia mundial. 
 
11. (ENADE, 2011) O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de 
operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e 
da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções 
didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito. 
 
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004. 
 
Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de 
planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos 
didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios 
esperados do professor: 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjQzNQ==&action2=UEVENzk=&action3=NjU2NjY3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0NDMwOTc=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjQzNQ==&action2=UEVENzk=&action3=NjU2NjY3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0NDMwOTc=#questao_11%20aria-label=
I- Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de 
abordá-los de modo contextualizado. 
II- Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem 
instrumentos quantitativos precisos e fidedignos. 
III- Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de 
escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos 
estudantes. 
IV- Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os 
conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) III e IV. 
 b) I e II. 
 c) I e III. 
 d) II e IV. 
 
12. As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais Curriculares 
propõem a educação infantil como espaço de cuidar e educar. Essa concepção 
também se estende às creches, sobre as quais se afirma: 
 
I- As creches são lugares de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de 
educação para as crianças; 
II- O ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às 
crianças; 
III- O processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e 
social; 
IV- Como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a 
higiene das crianças. 
 
São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados, 
APENAS: 
 a) I e II. 
 b) II e III. 
 c) I e III. 
 d) II e IV. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjQzNQ==&action2=UEVENzk=&action3=NjU2NjY3&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ0NDMwOTc=#questao_12%20aria-label=