Estudos literários, letramento literário e o papel docente neste processo

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Estudos literários, letramento 
literário e o papel docente 
neste processo1 
 
Mônica Florice Albuquerque Alencar2 
 
Os estudos literários nos apresentam conceitos fundamentais desta área do 
conhecimento, como transcendência, verossimilhança, prosa, conotação/denotação, 
gênero literário e tantos outros, além de sua importância histórica e para a formação 
da cultura, sobretudo para a formação do leitor literário. Eles transitam, 
principalmente, pelas literaturas portuguesa e brasileira, revelando-nos os grandes 
períodos da história da literatura. 
Os estudos literários fornecem elementos basilares para a compreensão textual 
e análise crítica de textos literários ou não, fundamentando-se em pressupostos 
teóricos da área, os quais, por seu turno, sustentarão a produção textual. 
A aprendizagem de habilidades e ferramentas voltadas à produção textual 
constitui um dos objetivos dos estudos literários. A competência para produzirmos 
nossos próprios ensaios, artigos, a partir dos subsídios fornecidos pelos estudos 
literários, abre um mundo de possibilidades para nós – de aprendizados técnicos a 
 
1 Texto produzido em 06/10/2020, a partir de reflexões sobre a importância dos estudos literários 
para o letramento literário, com foco no papel docente neste processo. 
2 Graduanda em Letras (Centro Universitário Claretiano), Mestre em Educação, 
monicaflorice@gmail.com 
viagens por outros universos, aventuras –, além de novos horizontes de carreira 
profissional. 
A apresentação de obras literárias como obrigatórias no Ensino Médio caminha 
na contramão do desejável olhar ampliado que devemos ter sobre os estudos 
literários. A imposição da leitura, iniciada 
ainda no Ensino Fundamental com os livros 
paradidáticos, massifica mas cerceia e 
sufoca o processo de letramento literário, 
reduzindo-o à compreensão do texto por si, 
tecnicamente, e não para além dele, 
criticamente. Assim, a consciência textual 
como expressão artística, historicamente 
localizada e socialmente construída, capaz 
de conformar culturas, esvai-se em tarefas 
didáticas vazias. 
A leitura não deve ser um processo obrigatório, mas um deleite aos olhos, um 
convite ao passeio por personagens, épocas, cenários, situações, emoções que nos 
transponham desta para uma outra realidade, intangível, e, justamente por isso, tão 
prazerosa. Nesta viagem ao desconhecido, o Professor de Literatura será o guia, 
conduzindo os leitores em sua imersão no letramento literário, levando-os à 
compreensão do texto literário para além de um 
amontoado de palavras e ideias, mas como uma 
obra de arte e de estética, salutar à formação 
humana. 
 
 
 
REFERÊNCIA 
SANTOS, R. A. dos. Teoria da Literatura: introdução aos estudos 
literários. Batatais (SP): Claretiano, jul. 2013. p. 9-23.