Prova de Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão

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Prova de Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão
Avaliação Objetiva – 4,5 /4,5
Podemos perceber claramente que os gestores possuem um papel de destaque nas empresas em que atuam. No entanto esse papel de destaque não está restrito apenas as empresas em que estão ligados diretamente, pois cabe ao gestor relacionar-se com as instituições e pessoas ligadas à empresa como governantes, concorrentes e personalidades de influência pública, interagindo diretamente com a alta cúpula empresarial. Mas, além de todas essas funções cabe ao gestor perceber o significado que a responsabilidade social possui no período e no contexto em que se insere.
Considerando o texto acima, é correto afirmar que o gestor exerce uma espécie de:
A - Ele exerce uma espécie de atividade voltada apenas para o público externo, desconsiderando a empresa onde atua, e fornece para eles as informações necessárias para a construção de um modelo cognitivo pertinente.
B - Ele exerce uma espécie de atividade voltada restritamente para a empresa em que atua, sem levar em conta seu público externo, e fornece para eles as informações necessárias para a construção de um modelo cognitivo pertinente.
C - Ele exerce uma espécie de mediação entre a organização e seus públicos externos, e fornece para eles as informações necessárias para a construção de um modelo cognitivo pertinente.		Resposta correta
D - Ele exerce uma função neutra entre a organização e seus públicos externos, e não fornece para eles as informações necessárias para a construção de um modelo cognitivo pertinente.
E - Ele não exerce uma espécie de mediação entre a organização e seus públicos externos, e não fornece para eles as informações necessárias para a construção de um modelo cognitivo pertinente.
RESPOSTA CORRETA: C – Ele exerce uma espécie de mediação entre a organização e seus públicos externos, e fornece para eles as informações necessárias para a construção de um modelo cognitivo pertinente
FEEDBACK: Resposta de acordo com o capítulo 1, página 20, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Ele exerce então uma espécie de mediação entre a organização e seus públicos externos e fornece para eles as informações necessárias para a construção de um modelo cognitivo pertinente. O modelo cognitivo pode ser entendido como uma “estrutura particular de conceitos e significados desenvolvida e transmitida por uma comunidade, em determinado local, onde atua uma empresa/instituição” (SILVA, 2013).
No âmbito das tecnologias e dos processos produtivos as políticas públicas sustentáveis seguem modelos de avaliação ambiental estratégica (AAE) que devem caminhar em duas direções, conforme Partidário (1996). São elas modelo de abordagem política e o modelo de abordagem de projetos. Em relação a esses modelos é correto afirmar que:
I. O modelo de abordagem de projetos é baseado no sistema de desenvolvimento e avaliações de decisões estratégicas;
II. O modelo de abordagem política gera uma AAE estratégica e contínua, que permite que os processos se integrem a decisão e ao planejamento;
III. O modelo de abordagem de projetos se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental de projeto;
IV. O modelo de abordagem política requer existência de iniciativas e resultados prévios para traçar planos de ação futuros;
V. O modelo de abordagem política é evidente em países com forte sistema de planejamento e avaliação de políticas. O modelo de abordagem de projetos tem sido aplicado mais em países onde a avaliação de impacto ambiental de projetos está bem institucionalizada;
Marque a alternativa que contém todas as sentenças corretas:
A - Apenas a alternativa I está correta;
B - Apenas as alternativas I e III estão corretas;
C - Apenas as alternativas II e III estão corretas;
D - Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas;
E - Apenas as alternativas II, III e V estão corretas;		Resposta Correta
RESPOSTA CORRETA: E – Apenas as alternativas II, III e V estão corretas
FEEDBACK: Resposta de acordo com o capítulo 3, página 39, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.O modelo de abordagem política gera uma avaliação ambiental estratégica (AAE) estratégica e contínua, que permite que os processos se integrem a decisão e ao planejamento. O modelo de abordagem de projetos se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental. O modelo de abordagem política é evidente em países com forte sistema de planejamento e avaliação de políticas. O modelo de abordagem de projetos tem sido aplicado mais em países onde a avaliação de impacto ambiental de projetos está bem institucionalizada.
O meio ambiente e seus recursos naturais cada vez mais constituem uma preocupação da coletividade, isto porque a consciência de que o uso indiscriminado ou negligente atinge a vida terrestre como um todo vem sendo consolidada. No que tange a educação ambiental, assinale a alternativa correta:
A - A análise da educação ambiental traz uma relação com à pobreza e exploração, tal como expõe a Carta de Belgrado, na medida em que a demanda por determinado produto ou serviço impulsiona o mercado para busca de matéria prima e condições de trabalho baratas, aumentando o lucro, sem levar em consideração os reflexos no espaço coletivo.		Resposta Correta
B - A educação ambiental se limita ao estudo do meio ambiente e de suas relações.
C - As inovações tecnológicas não podem ser consideradas como instrumentos da educação ambiental.
D - Com o advento da revolução industrial, em 1820, a produção em massa tomou grandes proporções, sendo que a consciência e educação ambiental foram sempre parâmetros de orientação.
E - Durante o regime militar o governo brasileiro teve como cerne de suas preocupações políticas públicas ambientais.
RESPOSTA CORRETA: A – A análise da educação ambiental traz uma relação com à pobreza e exploração, tal como expõe a Carta de Belgrado, na medida em que a demanda por determinado produto ou serviço impulsiona o mercado para busca de matéria prima e condições de trabalho baratas, aumentando o lucro, sem levar em consideração os reflexos no espaço coletivo
FEEDBACK: Resposta de acordo com o capítulo 2 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A análise da educação ambiental traz uma relação com a pobreza e exploração, tal como expõe a Carta de Belgrado, na medida em que a demanda por determinado produto ou serviço impulsiona o mercado para busca de matéria prima e condições de trabalho baratas, aumentando o lucro, sem levar em consideração os reflexos no espaço coletivo. A educação ambiental relaciona-se com a pobreza porque cada vez mais se busca explorar a mão de obra e insumos necessários à produção com intuito de obter lucro, de modo com que grandes empresas nem sempre priorizam as formas de produção com baixo impacto que sejam mais caras.
A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular (BRASIL, 2008). A ideia de Educação Especial como uma proposta pedagógica dá lugar à ideia de disponibilização de recursos e serviços, como evidenciado na redação do Decreto 6.571/2008. Diante desse decreto descrito no contexto, a expressão “educação especial” foi substituída por:
A - Atendimento educacional especializado. 	Resposta correta
B - Direitos da Pessoa com Transtorno.
C - Equidade dos Direitos do Deficiente.
D - Leio do Autismo.
E - Plano Nacional dos Direitos da Pessoa.
RESPOSTA CORRETA: A – Atendimento educacional especializado.
FEEDBACK: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 83, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Capítulo 6, Página 83. NoDecreto 6.571/2008, a expressão “educação especial” foi substituída por “atendimento educacional especializado”. As funções de apoiar e substituir foram retiradas da definição de educação especial, assumindo a ideia de que ela é um complemento e um suplemento à escola comum.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir que estes possam realizar a inclusão com garantias as pessoas que dela necessitarem.
Analise as assertivas abaixo e assinale aquela (s) que apresentam o que o sistema de ensino deve garantir para se ter uma inclusão:
I) acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum;
II) a não oferta do atendimento educacional especializado;
III) a não continuidade de estudos e acesso aos níveis mais elevados de ensino;
IV) promoção da acessibilidade universal;
V) transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior.
Está correto o que se afirma em:
A - Apenas nas afirmativas I e II
B - Apenas nas afirmativas I, IV e V.		Resposta Correta
C - Apenas nas afirmativas II e III
D - As afirmativas I, II e III estão corretas
E - Somente na afirmativa IV
RESPOSTA CORRETA: B – Apenas nas afirmativas I, IV e V.
FEEDBACK: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 83 e 84 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As sentenças corretas são I, IV e V. A alternativa correta é a que apresenta que os sistemas de ensino devem garantir o acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum; bem como a promoção da acessibilidade universal e por fim que haverá a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior.
Sustentabilidade, palavra que vem do latim, sustentare, que significa sustentar, apoiar, conservar e cuidar. Este conceito tem sua origem na Conferência das Nações Unidas (1972) em Estocolmo, na Suécia. O objetivo do desenvolvimento sustentável é preservar o planeta e as necessidades humanas, de modo que um recurso natural explorado de forma sustentável dure para sempre. A sustentabilidade é baseada em três tripés importantíssimos, que integrados fazem a ação acontecer, já que sem eles a sustentabilidade não se sustenta. (Adaptado do site:https://www.pensamentoverde.com.br/sustentabilidade/afinal-o-que-e-sustentabilidade/)
Assinale a seguir a alternativa que apresenta os tripés da sustentabilidade:
A - Ambiental, econômico e social.		Resposta Correta
B - Econômico, político e educacional.
C - Educacional, ambiental e social.
D - Político, lazer e educacional.
E - Social, organizacional e político.
RESPOSTA CORRETA: A – Ambiental, econômico e social.
FEEDBACK: Resposta de acordo com o capítulo 3, página 34 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A alternativa correta é a que apresenta que os tripés da sustentabilidade são o ambiental, o econômico e o social. O que demonstra que melhorar o uso do meio ambiente não é sustentável se recorrer à exploração econômica. Da mesma forma, não basta melhorar a renda de uma população às custas de perdas em sua qualidade de vida. Esses exemplos mostram que as três variáveis estão ligadas e que é impossível criar um contexto favorável quando uma delas está em desvantagem. É por isso que esse conjunto ficou conhecido como triple bottom line, ou tripé da sustentabilidade.
A Constituição de 1988 traz a garantia do direito a educação para todos os brasileiros. O Estatuto da Criança e do Adolescente criado a partir da Lei n 8.069/1990, também estabelece esse direito e determina as bases para sua oferta. Com base no texto é correto afirmar que:
I. Muitas crianças e jovens permanecem afastados da escola por questões econômicas e sociais. É papel do estado fiscalizar essa adesão e garantir que todos os direitos estão sendo respeitados;
II. É preciso que o sistema educacional esteja preparado para receber todos os tipos de alunos. Pessoas com deficiência, de todos os credos e etnias, classes sociais e contextos diversos, devem encontrar na escola um ambiente acolhedor;
III. As dificuldades no ambiente escolar são raras e não refletem na aprendizagem e tão pouco na inclusão de alunos;
IV. A educação enfrenta muitas dificuldades como falta de recurso financeiro, quantidade excessiva de alunos por turma a escassez de programas de formação específica.
V. A ação conjunta e integrada é a chave do processo de formação de crianças e adolescentes, conscientes de seu papel enquanto cidadãos.
Marque a alternativa composta por todas as sentenças corretas:
A - I, II e III;
B - I, II, III e IV;
C - I, II, IV e V; 		Resposta Correta
D - I, III e V;
E - II e III;
RESPOSTA CORRETA: C – I, II, IV e V
FEEDBACK: Resposta de acordo com o capítulo 5, página 65, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. De acordo com o estudo no livro base sobre Estatuto da criança e do Adolescente muitas crianças e jovens permanecem afastados da escola por questões econômicas e sociais. É papel do estado fiscalizar essa adesão e garantir que todos os direitos estão sendo respeitados. É preciso que o sistema educacional esteja preparado para receber todos os tipos de alunos. Pessoas com deficiência, de todos os credos e etnias, classes sociais e contextos diversos, devem encontrar na escola um ambiente acolhedor. A educação enfrenta muitas dificuldades como falta de recurso financeiro, quantidade excessiva de alunos por turma a escassez de programas de formação específica são algumas delas que permeiam a carreira de professores da educação. A ação conjunta e integrada é a chave do processo de formação de crianças e adolescentes conscientes de seu papel enquanto cidadãos.
O termo sustentabilidade, tão utilizado atualmente, surgiu na década de 1980. Nas conferências realizadas neste período, foi estabelecida a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável, o qual é definido por: “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).
Contudo, a palavra sustentabilidade é ampla e a Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo.
Dessa forma marque a alternativa correta que apresenta os três pilares.
A - Ambiental, econômico e social. 		Resposta Correta
B - Ambiental, social e afetivo.
C - Ambiental, sustentável e social.
D - Econômico, ambiental e tecnológico.
E - Econômico, social e sustentável.
RESPOSTA CORRETA: A – Ambiental, econômico e social. 	
FEEDBACK: Resposta de acordo com o capítulo 3, página 34 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo: ambiental, econômico e social.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento criado em 2017 e que dispõe sobre as competências necessárias para os alunos em cada etapa de formação. Seu texto é composto pelas necessidades do contexto social e econômico atual, embasado em conhecimentos sólidos e que visam uma formação eficiente. Ela traz a necessidade dos alunos de pensar por si próprios, articulando habilidades críticas e criativas para questões diversas. Resolver problemas sociais, questionar situações, resolver conflitos e encontrar soluções para questões variadas são algumas dessas competências. Diante disso, marque (v) para verdadeiro e (F) para as alternativas abaixo dentro da proposta da BNCC:
( ) A formação do aluno tem um aspecto muito mais vasto do que meramente a aprendizagem de um ofício ou obtençãode um diploma.
( ) A percepção de que somos todos cidadãos de um mesmo mundo e que todas as nossas ações irão impactar a sociedade e meio ambiente é a essência da questão.
( ) Saber como atuar de maneira calma e cautelosa é a necessidade básica da formação do aluno, incentivando inclusive o aluno ao exercício de relaxamento.
A - F- V- F.
B - F- V- V.
C - V- F- F.
D - V- V- F. 		Resposta Correta
E - V- V- V.
RESPOSTA CORRETA: D – V- V- F
FEEDBACK: Resposta de acordo com o capítulo 5, página 65 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A sequência correta é V V F. A formação do aluno tem um aspecto muito mais amplo do que a aprendizagem de um ofício ou obtenção de um diploma. É dessa maneira que se pode pensar a cidadania dentro do contexto educacional. A percepção de somos todos cidadãos de um mesmo mundo e que todas as nossas ações impactam a sociedade e meio ambiente é o cerne da questão - saber como atuar nesse papel de maneira positiva é a necessidade básica da formação do aluno.
A educação ambiental tem como objetivo gerar uma consciência ecológica em cada ser humano, quanto à proteção dos elementos naturais. O desenvolvimento sustentável deve estar aliado à educação ambiental, a família, a escola e a sociedade em geral.
A partir do século XX passou a se discutir mais sobre o impacto da sociedade no meio ambiente, e a necessidade de um pensamento global começou a traçar caminhos.
Analise as informações sobre as principais conferências mundiais relacionadas ao meio ambiente:
I. A Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, foi o primeiro evento mundial para discutir o meio ambiente e suas relações com o ser humano. Realizada em Estocolmo, na Suécia, estabeleceu princípios para questões ambientais internacionais, incluindo direitos humanos, gestão de recursos naturais, prevenção da poluição e relação entre ambiente e desenvolvimento.
II. A Carta de Belgrado assinada por 65 países, afirma que a questão ambiental não pode ser relacionada à pobreza, à exploração, à fome e a outros aspectos. As preocupações devem estar voltadas somente as grandes indústrias geradoras de poluições e a exploração de recursos minerais.
III. A Conferência de Cúpula da Terra (Rio 92), inseriu a questão de acordos e protocolos a serem seguidos pelos países participantes, dando origem a Agenda 21, homologada 10 anos depois na Cúpula de Johannesburgo. A Agenda 21 pode ser definida como um instrumento de planejamento para a construção de sociedades sustentáveis, em diferentes bases geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica.
IV. A Conferência das Partes (COP) da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança Climática é, atualmente, um dos mais importantes eventos ambientais do mundo. Um dos maiores avanços proporcionados pela COP foi a criação do Protocolo de Kyoto, assinado em 1997 e que sela um acordo de redução de emissão de gases poluentes para a camada de ozônio.
Está correto o que se afirma em:
A - Apenas as afirmativas II e IV.
B - Apenas nas afirmativas I e III.
C - As afirmativas I, III e IV estão corretas. 		Resposta Correta
D - Somente na afirmativa I.
E - Somente na afirmativa II.
RESPOSTA CORRETA: C – As afirmativas I, III e IV estão corretas. 	
FEEDBACK: Resposta de acordo com o capítulo 2, páginas 24 a 29 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). A partir do século XX diversas conferências foram realizadas para discutir a questão ambiental entre diversos países do mundo. Em 1972, a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, em Estocolmo, foi o primeiro evento mundial para discutir o meio ambiente e suas relações com o ser humano. A conferência foi essencial para o estabelecimento de uma visão coerente com o contexto observado e com o papel da sociedade nele. Três anos depois, em 1975, aconteceu o Encontro de Belgrado, que gerou a Carta de Belgrado, onde ficou estabelecido que a questão ambiental também está relacionada à pobreza, à exploração, à fome e a outros aspectos. Essa percepção aumenta a importância desse documento já que oferece a visão abrangente do meio ambiente. A Conferência de Cúpula da Terra (Rio 92), evento das Nações Unidas que aconteceu no Rio de Janeiro em 1992 e reuniu 103 chefes de estado e 182 países, já inseriu a questão de acordos e protocolos a serem seguidos pelos países participantes. Nela foram estabelecidas as diretrizes da Agenda 21, homologada 10 anos depois, durante a cúpula de Cúpula de Johannesburgo. Por fim, em 2009, a cidade de Copenhague (Dinamarca) sediou a Conferência sobre Mudanças Climáticas das Nações Unidas (COP 15). Os focos foram nas mudanças climáticas, mas inclui outros elementos variados e essenciais para a educação ambiental.
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Podemos perceber claramente que os gestores possuem um papel de destaque nas 
empresas em que atuam. No entanto esse papel de destaque não está restrito apenas as 
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resas em que estão ligados diretamente, pois cabe ao gestor relacionar
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se com as 
instituições e pessoas ligadas à empresa como governantes, concorrentes e personalidades 
de influência pública, interagindo diretamente com a alta cúpula empresarial. Mas, alé
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de todas essas funções cabe ao gestor perceber o significado que a responsabilidade social 
possui no período e no contexto em que se insere.
 
 
Considerando o texto a
cima, é correto afirmar que o gestor exerce uma espécie de
:
 
 
A 
-
 
Ele exerce uma espécie d
e atividade voltada apenas para o público externo, 
desconsiderando a empresa onde atua, e fornece para eles as informações necessárias para 
a construção de um modelo cognitivo pertinente.
 
B 
-
 
Ele exerce uma espécie de atividade voltada restritamente para a
 
empresa em que 
atua, sem levar em conta seu público externo, e fornece para eles as informações 
necessárias para a construção de um modelo cognitivo pertinente.
 
C 
-
 
Ele exerce uma espécie de mediação entre a organização e seus públicos externos, e 
fornece
 
para eles as informações necessárias para a construção de um modelo cognitivo 
pertinente.
 
 
Resposta correta
 
D 
-
 
Ele exerce uma função neutra entre a organização e seus públicos externos, e não 
fornece para eles as informações necessárias para a construção de um modelo cogn
itivo 
pertinente.
 
E 
-
 
Ele não exerce uma espécie de mediação entre a organização e seus públicos externos, 
e não fornece para eles as informações necessárias para a construção de um modelo 
cognitivo pertinente.
 
 
RES
POSTA CORRETA:
 
C 
–
 
E
le exerce uma espécie de mediação entre a organização 
e seus públicos externos, e fornece
 
para eles as informações necessárias para a construção 
de um modelo cognitivo pertinente
 
FEEDBACK
:
 
Resposta de acordo com o capítulo 1, página 20, do material didático. 
Educação c
idadã, diversidade e meio ambiente
-
 
Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. Ele exerce então uma espécie de mediação entre a organização e seus públicos 
Prova de Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão 
Avaliação Objetiva – 4,5 /4,5 
 
 
Podemos perceber claramente que os gestores possuem um papel de destaque nas 
empresas em que atuam. No entanto esse papel de destaque não está restrito apenas as 
empresas em que estão ligados diretamente, pois cabe ao gestor relacionar-se com as 
instituições e pessoas ligadas à empresa como governantes, concorrentes e personalidades 
de influência pública, interagindo diretamente com a alta cúpula empresarial. Mas, além 
de todas essas funções cabe ao gestor perceber o significado que a responsabilidade social 
possui no período e no contexto em que se insere. 
 
Considerando o texto acima, é correto afirmar que o gestor exerce umaespécie de: 
 
A - Ele exerce uma espécie de atividade voltada apenas para o público externo, 
desconsiderando a empresa onde atua, e fornece para eles as informações necessárias para 
a construção de um modelo cognitivo pertinente. 
B - Ele exerce uma espécie de atividade voltada restritamente para a empresa em que 
atua, sem levar em conta seu público externo, e fornece para eles as informações 
necessárias para a construção de um modelo cognitivo pertinente. 
C - Ele exerce uma espécie de mediação entre a organização e seus públicos externos, e 
fornece para eles as informações necessárias para a construção de um modelo cognitivo 
pertinente. Resposta correta 
D - Ele exerce uma função neutra entre a organização e seus públicos externos, e não 
fornece para eles as informações necessárias para a construção de um modelo cognitivo 
pertinente. 
E - Ele não exerce uma espécie de mediação entre a organização e seus públicos externos, 
e não fornece para eles as informações necessárias para a construção de um modelo 
cognitivo pertinente. 
 
RESPOSTA CORRETA: C – Ele exerce uma espécie de mediação entre a organização 
e seus públicos externos, e fornece para eles as informações necessárias para a construção 
de um modelo cognitivo pertinente 
FEEDBACK: Resposta de acordo com o capítulo 1, página 20, do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. Ele exerce então uma espécie de mediação entre a organização e seus públicos