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DIDÁTICA
	
		1a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A Didática de Comenius estabelecia, entre outras coisas, os fundamentos do processo educativo que são:
I - a lógica dos objetivos pedagógicos, a interdisciplinaridade  e a formação de competências morais e éticas 
II - a memorização como base do processo de ensino e aprendizagem
III - a aprendizagem de palavras pelo método da repetição
A única alternativa correta é:
		
	
	II e III estão correta
	
	I e II estão corretas
	
	 I e III estão corretas
	
	Apenas I está correta
	
	I, II e III estão corretas
	Respondido em 06/10/2020 18:17:48
	
	Explicação: 
A Didática de Comenius estabelecia, entre outras coisas, os fundamentos do processo educativo que são:
    A lógica dos objetivos pedagógicos ¿ os propósitos educativos precisam estar baseados no raciocínio lógico, na investigação científica e na formação do conceito de ser humano enquanto um sujeito moral, social, político, racional e afetivo. Ou seja, objetivos pedagógicos que conduzam o aluno a não ser um mero repetidor de palavras, mas sim um criador, um sujeito protagonista. 
    A interdisciplinaridade ¿ a construção de saberes não é algo estanque e destituído de significado e das relações com outras ciências, conteúdos e significados. Ao contrário, aprender é estabelecer interrelações entre os conteúdos e temas estudados. 
    A formação de competências morais e éticas - o objetivo precípuo da educação de Comenius era formar o sujeito bom e virtuoso, dotado de fé, a ponto de praticar boas mediante as capacidades subjetivas do aluno.
 
	
		2a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Os principais fundamentos do pensamento pedagógico de Comenius baseiam-se em 4 pilares. Leia as alternativas a seguir e assinale a que não corresponde a um dos 4 pilares. 
 
		
	
	O essencial é produzir conhecimentos para ensinar a elite.
	
	O processo de ensinar deve ser claro e objetivo, e se pautar pelas necessidades do indivíduo.
	
	O conhecimento tem que ter aplicação prática e sólida.
	
	Aquilo que o aluno deve construir como um saber.
	
	O que nós, professores, temos que ensinar.
	Respondido em 06/10/2020 18:19:33
	
	Explicação: 
Os principais fundamentos do pensamento pedagógico de Comenius baseiam-se em 4 pilares. São eles:
1. Aquilo que o aluno deve construir como um saber.
2. O que nós, professores, temos que ensinar.
3. O conhecimento tem que ter aplicação prática e sólida.
4. O processo de ensinar deve ser claro e objetivo, e se pautar pelas necessidades do indivíduo.
 
	
		3a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A Pedagogia Liberal se ramifica em três linhas de pensamento: tendência tradicional, tendência renovadora e tendência tecnicista.
Com isso em mente, analise as afirmativas abaixo.
I- Os exercícios de repetição são valorizados, pois permitem que o aluno memorize os conceitos e as fórmulas.
II- A aprendizagem é receptiva e mecânica.
III- A aprendizagem é uma atividade de descoberta.
IV- As atividades propostas estimulam o aprender-fazendo, com atividades de pesquisa e experimentação.
Assinale as afirmativas que se referem à tendência RENOVADORA.
		
	
	III e IV
	
	I e III
	
	I e II
	
	II e III
	
	I e IV
	Respondido em 06/10/2020 18:17:53
	
	Explicação: 
De acordo com a tendência renovadora, o foco passa a ser o interesse do aluno, permitindo que ele manifeste a sua curiosidade e criatividade. O professor atua estimulando e facilitando o processo de construção do conhecimento.
	
		4a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A abordagem do professor precisa ser adequada às demandas do ambiente onde ele atua. Sobre essa atuação, pode-se dizer que o professor deve
I- considerar teorias que sustentam o processo de ensino e de aprendizagem.
II- conhecer as teorias que vão subsidiar sua abordagem didática.
III- escolher teorias com as quais menos se identifica.
IV- analisar as teorias, adotar uma única linha de abordagem e nunca mudar.
Estão corretas apenas as afirmativas:
		
	
	II e III
	
	I e II
	
	I e IV
	
	I e III
	
	III e IV
	Respondido em 06/10/2020 18:30:59
	
	Explicação: 
O professor precisa conhecer as principais teorias da aprendizagem, e isso deve ser visto como um constante exercício de estudos para que eles sejam capazes de escolher as abordagens com as quais mais se identifiquem, ajustando suas escolhas em função das demandas encontradas em sala de aula.
	
		5a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	São alguns desafios da Educação para o século XXI:
I- O excesso de alunos na escola.
II- Aspectos econômicos.
III- Conflitos relacionados à convivência escolar.
IV- Pertinência da legislação educacional.
Estão corretas apenas as afirmativas:
		
	
	II, III e IV
	
	I e II
	
	II
	
	I e IV
	
	I, II e III
	Respondido em 06/10/2020 18:21:48
	
	Explicação: 
Um dos desafios da Educação para o século XXI refere-se ao problema da evasão escolar, e não do excesso de alunos nas escolas.
	
		6a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Nos estudos da Didática temos várias teorias que sustentam a prática pedagógica dos professores. Sobre a  Abordagem Cognitivista da Educação, podemos afirmar que:
I - o conhecimento é considerado como uma construção contínua do sujeito no meio em que transita
II - realça exatamente aquilo que é ignorado na abordagem comportamentalista: o ato de conhecer
III - se interessa em saber como o ser humano conhece o mundo 
A única alternativa correta é:
		
	
	I, II e III estão corretas
	
	 I e  II estão corretas
	
	III está correta
 
	
	 I e III estão corretas
	
	I está correta
	Respondido em 06/10/2020 18:20:18
	
	Explicação: 
Nessa perspectiva o conhecimento é considerado como uma construção contínua do sujeito no meio em que transita.  O cognitivismo realça exatamente aquilo que é ignorado na abordagem comportamentalista: o ato de conhecer. A teoria cognitivista se interessa em saber como o ser humano conhece o mundo e investiga a percepção, o processamento de informação e a compreensão nos seres humanos. 
	
		7a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Na elaboração do planejamento, a formulação de objetivos está diretamente relacionada:
		
	
	à seleção dos conteúdos.
	
	aos recursos disponíveis.
	
	ao tempo previsto.
	
	às atividades propostas.
	
	à avaliação.
	Respondido em 06/10/2020 18:31:08
	
	Explicação: 
A intenção de nossa ação didática compreende os conceitos e temas que serão trabalhados durante a disciplina. É plenamente recomendável que a finalidade esteja articulada como os objetivos a fim de atingi-los de maneira interdisciplinar.
 
	
		8a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios, que são:
I - Aceitar sugestões dos alunos 
II - Mesclar reflexão e produção 
III - Criar um ambiente investigativo 
A única alternativa correta é:
		
	
	 II está correta
	
	I e II estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	III está correta
 
	
	I, II e III estão corretas
	Respondido em 06/10/2020 18:22:00
	
	Explicação: 
Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios:
1.    Entender a sala de aula como um espaço de colaboração ¿ é necessário que o professor entenda por meio de grupos de trabalho numa perspectiva democrática de ensino e aprendizagem.
2.    Unir conteúdos escolares aos conteúdos sociais ¿ tudo o que o professor trabalhar em sala de aula precisa estar vinculado com o cotidiano dos alunos e ganhar sentido.
3.    Romper com o tempo e o espaço ¿ o professor precisa pensar em um planejamento didático que englobe vários instrumentos, ferramentas físicas ou digitais e que seja interdisciplinar e perpasse o tempo e os muros da escola.
4.    Aceitar sugestões dos alunos ¿ o professor precisa conversar com seus alunos e valorizar suas práticas sociais no sentido de incluí-las no cotidiano escolar e emseu planejamento. Um exemplo disso é perguntar aos alunos o que fazem quando não estão na escola, que jogos jogam, quais as brincadeiras usuais... e tentar conhecer essas práticas para incorporá-las ao planejamento. 
5.    Mesclar reflexão e produção ¿ o planejamento precisa prever a produção autoral do aluno, por isso deve haver a mescla entre reflexão e produção, por meio principalmente de metodologias de projeto
6.    Criar um ambiente investigativo ¿ o ambiente da sala de aula deve ser de menos memorização sem compreensão para investigação e perguntas. O professor deve propor indagações, perguntas e problemas para que os grupos resolvam por meio de pesquisas, induções e deduções. 
 
	
		9a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A didática deve ser entendida como uma ferramenta pedagógica que impulsiona o professor a refletir sobre as formas de abordagem do_______________, das  _________________, da necessidade de ____________e de tudo que envolve o processo de ______________________.
 
		
	
	conhecimento; metodologias; planejamento; ensino-aprendizagem.
 
	
	ensino; metodologias; planejamento; socialização.
 
	
	ensino; ações; avaliação; socialização.
	
	comportamento; ações; metodologias; aprendizagem.
	
	conhecimento; técnicas; avaliação;aprendizagem.
	Respondido em 06/10/2020 18:26:50
	
	Explicação: 
A didática deve ser entendida como uma ferramenta pedagógica que impulsiona o professor a refletir sobre as formas de abordagem do conhecimento, das metodologias, da necessidade de planejamento e de tudo que envolve o processo de ensino-aprendizagem.
 
	
		10a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele precisa se junta à turma  e seguir uma sequência de métodos ativos e promover atividades pedagógicas de cunho ativo, que são:
I - promover o envolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento
II - pesquisa e leitura por parte do aluno
III - definir atividades em duas etapas bem definidas: uma individual e outra em grupo
A única alternativa correta é:
		
	
	I, II e III estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	 II está correta
	
	I e II estão corretas
	
	III está correta
	Respondido em 06/10/2020 18:31:12
	
	Explicação: 
As atividades pedagógicas de cunho ativo precisam ter alguns diferenciais:
1.    Promover o envolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento
2.    Necessita de leitura por parte do aluno
3.    O processo tem duas etapas bem definidas: uma individual e outra em grupo
4.    Usa tecnologias digitais para potencializar o aprendizado
5.    Une teoria e prática
6.    Propõe algum tipo de desafio que estimule o pensamento, a liderança e o trabalho em equipe.