Estatística - Avaliação II - Individual FLEX

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Estatística (MAT99)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:650396) ( peso.:1,50)
	Prova:
	23681763
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A tabela a seguir representa o salário dos 50 funcionários da empresa XYZ Ltda. Com base nesses dados, podemos afirmar que a média salarial dos funcionários dessa empresa, em reais, é:
	
	 a)
	A média salarial é R$ 1.754,00.
	 b)
	A média salarial é R$ 1.824,00.
	 c)
	A média salarial é R$ 1.692,00.
	 d)
	A média salarial é R$ 1.536,00.
	2.
	Ao calcularmos a moda do seguinte agrupamento em classes, referente aos salários dos funcionários da Empresa FERRARIA JAIRO Ltda., obtemos:
	
	 a)
	Moda = R$ 1.469,23.
	 b)
	Moda = R$ 1.428,57.
	 c)
	Moda = R$ 1.492,15.
	 d)
	Moda = R$ 1.472,48.
	3.
	Observe a distribuição de frequências com intervalos de classes e assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	A moda da distribuição encontra-se na 1ª classe.
	 b)
	A frequência acumulada da 2ª classe é 18.
	 c)
	A frequência total da distribuição é 50.
	 d)
	O ponto médio da 2ª classe é 24.
	4.
	Observe a distribuição de frequências com intervalos de classes e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
	
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	5.
	As tabelas com grande número de dados são cansativas e não dão ao pesquisador visão rápida e global do fenômeno. Para isso, é preciso que os dados estejam organizados em uma tabela de distribuição de frequências. As distribuições de frequências são representações nas quais os valores da variável se apresentam em correspondência com suas repetições, evitando assim, que eles apareçam mais de uma vez na tabela, poupando, deste modo, espaço, tempo e, muitas vezes, dinheiro. Uma distribuição de frequência possui vários elementos, tais como: classe, limites de classe, amplitude do intervalo de classe, amplitude total da distribuição, amplitude total da amostra, ponto médio da classe, entre outros. Sobre as informações de Guimarães (2008) e os elementos citados, analise as sentenças a seguir:
I- A amplitude total da distribuição é a diferença entre o maior e o menor número do rol.
II- A amplitude de um intervalo de classe, ou simplesmente intervalo de classe, é a medida do intervalo que define a classe.
III- Denominamos limites de classe os intervalos de variação da variável. 
IV- É importante que a distribuição de frequência conte com um número adequado de classes. Por motivos práticos e estéticos, é bom que esse número seja maior que três e menor que quinze. 
V- Ponto médio da classe é o ponto que divide o intervalo de classe em duas partes iguais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GUIMARÃES, Paulo Ricardo Bittencourt. Métodos quantitativos estatísticos. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008.
	 a)
	As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	  d)
	As sentenças I, III e V estão corretas.
Anexos:
	6.
	Considere a Distribuição de Frequência com intervalos de Classe a seguir, calcule a moda e assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	A Moda é 14.
	 b)
	A Moda é 12,625.
	 c)
	A Moda é 215.
	 d)
	A Moda é 13,25.
	7.
	Participar da Avaliação Institucional, que é organizada pela Comissão Própria de Avaliação - CPA,  oportuniza aos acadêmicos, articuladores, tutores, coordenadores de curso e colaboradores avaliar aspectos pedagógicos, organizacionais e de infraestrutura da UNIASSELVI. A partir da divulgação das melhorias ocorridas em decorrência dos resultados das avaliações, a participação desses atores pedagógicos vem aumentando ciclo após ciclo. Neste contexto, observe, na tabela a seguir, o número de participantes em cada ciclo avaliativo e calcule a média semestral de participação:
	
	 a)
	A média semestral foi de 34.299 participantes.
	 b)
	A média semestral foi de 37.419,6 participantes.
	 c)
	A média semestral foi de 35.381 participantes.
	 d)
	A média semestral foi de 31.183 participantes.
	8.
	Determinado produto utilizado na construção civil é vendido em milhares de unidades. Doze lojas de materiais de construção foram pesquisadas quanto ao valor desse produto e foram obtidos os seguintes valores (em reais): 980, 940, 1020, 980, 950, 1000, 900, 940, 1100, 980, 1120, 960. Qual o custo médio, em reais, desse produto, considerando as lojas pesquisadas?
	 a)
	O custo médio é de R$ 932,67.
	 b)
	O custo médio é de R$ 952,33.
	 c)
	O custo médio é de R$ 1.015,00.
	 d)
	O custo médio é de R$ 989,17.
	9.
	Determinado eletrodoméstico é vendido em 15 lojas de uma cidade. Ao realizar a pesquisa de preços, uma pessoa interessada em adquirir tal bem obteve os seguintes valores, em reais: 960, 1030, 945, 960, 1000, 950, 930, 1020, 1010, 980, 940, 950, 890, 930, 960. Com base nesses dados, qual o preço médio e a moda do preço, em reais, do eletrodoméstico pesquisado?
	 a)
	Média = 972,87 e moda = 950.
	 b)
	Média = 985,12 e moda = 960.
	 c)
	Média = 963,67 e moda = 960.
	 d)
	Média = 1005,24 e moda = 980.
	10.
	Para apresentar os gastos escolares mensais, por família, de uma pequena cidade, um pesquisador elaborou o histograma a seguir. Observando esse histograma, analise as sentenças a seguir:
I- 72% das famílias têm gastos escolares inferiores a R$ 200,00.
II- 50% das famílias têm gastos escolares superiores a R$ 200,00.
III- 12% das famílias têm gastos escolares entre R$ 300,00 e R$ 400,00 reais.
IV- 46% das famílias têm gastos escolares de R$ 100,00, no mínimo, mas inferiores a R$ 300,00.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
Anexos:
Parte inferior do formulário