'prova 2 Estatísticas e Indicadores' com você

Prévia do material em texto

Acadêmico: Carla Aparecida Rodrigues da Rosa (1543120) 
Disciplina: Estatística e Indicadores Sociais (SES52) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:651209) ( peso.:1,50) 
Prova: 22264900 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Estatística é utilizada em diversos ramos com o intuito de realizar pesquisas, 
colher dados e processá-los, analisando e organizando informações na forma de 
tabelas e gráfico. O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) é 
considerado um órgão importante e conceituado na área. No intuito de conhecer e 
aprofundar nos estudos estatísticos, precisamos conhecer alguns conceitos e 
fundamentos primordiais para o desenvolvimento de uma pesquisa. Sendo assim, 
analise a tabela anexa e identifique qual a amplitude total dessa tabela: 
 
a) A amplitude total é 9. 
b) A amplitude total é 25. 
c) A amplitude total é 41. 
d) A amplitude total é 3. 
 
2
. 
A professora Márcia Constantine desejava identificar as alturas de seus alunos de 
Serviço Social, e no ano de 2015, em um dia ensolarado, resolveu registrar as alturas 
de seus 25 alunos, em metros. Os dados organizados estão na lista a seguir: 
 
1,75 1,54 1,86 1,90 1,67 1,63 1,70 1,82 1,59 1,82 1,82 1,68 1,70 1,43 2,07 1
,88 1,79 1,79 1,57 1,63 1,68 1,75 1,55 1,74 1,72. 
 
Qual é, aproximadamente, a altura média dos alunos dessa turma? 
a) A altura média é aproximadamente 1,72 m. 
b) A altura média é aproximadamente 1,81 m. 
c) A altura média é aproximadamente 1,91 m. 
d) A altura média é aproximadamente 1,67 m. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1 aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2 aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2 aria-label=
3. Durante a escolha do público-alvo e das ações pretendidas, é necessário delimitar a 
amostragem que deverá ser pesquisada. Nesse sentido, os valores podem sofrer uma 
junção a partir de vários intervalos de classe. Diante desse pressuposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para agrupar os intervalos de classe, é necessário compreender que quanto 
menor o número de classe, mais resumidos serão os resultados. 
( ) Para agrupar os intervalos de classe, é necessário compreender que quanto 
maior o número de classe, mais amplos e difíceis de condensar serão os resultados. 
( ) Os intervalos serão considerados corretos se houver um número de classe 
maior para conseguir identificar e resumir melhor as informações. 
( ) Os intervalos serão considerados corretos se houver um número de classe 
restrito que amplie as informações. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - F - V. 
b) F - V - V - F. 
c) V - V - F - F. 
d) V - V - V - F. 
 
4. Um produtor de laranjas coletou 30 amostras com os seguintes pesos (gramas). 
Conforme os dados em rol a seguir, pode-se montar uma tabela, seguindo a Regra 
de Sturges. Qual será o número de classes para montar a tabela? Considere o log 30 
= 1,48. 
 
a) O número de classes é 10. 
b) O número de classes é 7. 
c) O número de classes é 5. 
d) O número de classes é 6. 
 
5. O profissional assistente social busca minimizar ou solucionar conflitos, além de 
realizar a avaliação socioeconômica para o repasse de benefícios. Nesse caso, 
vamos considerar que o salário mínimo seja de R$ 788,00 (2015) e o profissional 
precise realizar uma avaliação socioeconômica, e o benefício só pode ser entregue 
se a família tiver renda per capita inferior a ¼ do valor do salário mínimo. O sr. 
João Carlos tem 60 anos, está aposentado com dois salários mínimos, mora com sua 
esposa, que também é aposentada. Diante desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_3 aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_4 aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_5 aria-label=
( ) A família foi avaliada pelo profissional e está apta a receber o benefício. 
( ) A família foi avaliada pelo profissional e não está apta a receber o benefício. 
( ) O benefício será repassado ao casal por eles serem idosos e se enquadrarem 
como público prioritário da política de assistência social. 
( ) O benefício não será repassado, já que o valor da renda per capita é bem 
superior a dos critérios utilizados para o repasse do benefício. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - F - F. 
b) F - V - F - V. 
c) F - V - V - F. 
d) V - F - F - V. 
 
6. Sempre que se analisa alguma situação a partir de dados estatísticos, é necessário 
compreender o que se quer com os dados coletados e o que se pretende analisar a 
partir desse dados. Nesse sentido, surge também para auxiliar nessa compreensão a 
média aritmética. Diante desse pressuposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para se saber a média aritmética, é necessário utilizar no cálculo todos os os 
valores de uma série. 
( ) A média aritmética é o resultado da divisão de todos os valores de uma série. 
( ) A média aritmética é o resultado da subtração de todos os valores de uma série. 
( ) A média aritmética é o resultado da porcentagem de todos os valores de uma 
série. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - F - V. 
b) F - V - V - F. 
c) V - F - F - F. 
d) V - F - V - F. 
 
7. Todas as empresas realizam algum tipo de avaliação de desempenho, seja junto a 
seus colaboradores ou a seu público-alvo. Nesse sentido, busca-se para análise a 
situação vivenciada em duas dimensões (A e B), pela Instituição Uniasselvi, que 
tem uma comissão própria para realizar a avaliação (CPA) e analisa a participação 
dos acadêmicos de maneira semestral, dentro do Polo de Apoio Presencial. Esse 
processo dura exatamente seis ciclos avaliativos. A partir da homogeneidade da 
participação nas duas dimensões, assinale a alternativa CORRETA: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_6 aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7 aria-label=
 
a) Existe maior homogeneidade na participação da dimensão B. 
b) Não existe homogeneidade nas duas dimensões. 
c) Existe maior homogeneidade na participação da dimensão A. 
d) As duas dimensões apresentam o mesmo grau de homogeneidade. 
 
8. Dentro da estatística, a distribuição da frequência pode ser agrupada em vários 
elementos, sendo as classes determinadas a partir dos valores dos intervalos. 
Ressalta-se que esses valores devem ser incluídos na frequência para facilitar sua 
interpretação. Com relação aos elementos que possuem em uma distribuição de 
frequência, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Os elementos são: classe, amplitude do intervalo de classe, amplitude total da 
amostra (Rol), limites de classe, ponto médio da classe. 
b) Os elementos são: limites de classe, amplitude total da amostra, ponto médio da 
classe, amplitude da distribuição. 
c) Os elementos são: classe, ponto médio da classe, amplitude do intervalo, 
amplitude total da distribuição, ponto médio, amplitude da distribuição. 
d) Os elementos são: classe, limites de classe, amplitude do intervalo de classe, 
amplitude total da distribuição, amplitude total da amostra (Rol), ponto médio da 
classe. 
 
9. O desvio-padrão é uma medida que nos mostra quanto os valores de uma variável 
estão dispersos em relação à média. De acordo com esta informação, podemos 
analisar os resultados da Avaliação Institucional de três Polos de Apoio Presencial 
da UNIASSELVIocorridos consecutivamente durante os semestres 2012/1, 2011/2 
e 2011/1. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir: 
 
Ciclo avaliativo A (2012/1): 1108, 1138, 1044. 
Ciclo avaliativo B (2011/2): 332, 323, 408. 
Ciclo avaliativo C (2011/1): 708, 699, 805. 
 
I- O ciclo avaliativo B apresenta o menor desvio-padrão. 
II- O ciclo avaliativo A apresenta o menor desvio-padrão. 
III- O ciclo avaliativo C apresenta o menor desvio-padrão. 
IV- Os três ciclos avaliativos apresentam o mesmo desvio-padrão. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_8 aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_9 aria-label=
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Somente a sentença I está correta. 
b) As sentenças III e IV estão corretas. 
c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
10. Em uma distribuição de frequência, os dados podem ser organizados em ordem 
crescente, e assim podemos dizer que estão em ROL. Quando há um número tão 
grande de dados para construir uma tabela, podemos utilizar do artifício do Rol. 
Sobre a finalidade desse artifício, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Para que a visualização e a interpretação dos dados da distribuição sejam 
analisados. 
( ) Para facilitar a construção da distribuição de frequência com intervalos de 
classe. 
( ) Para organizar uma distribuição de frequência sem intervalos de classes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - F. 
b) F - V - V. 
c) F - V - F. 
d) V - V - F. 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_10 aria-label=