METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS 9 e 10

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Analise a afirmação abaixo: 
A atuação consciente do Conselho Escolar nos processos democráticos da gestão favorece a criação de um 
novo cotidiano, no qual a escola e a comunidade se identificam no enfrentamento não só dos desafios 
escolares imediatos, mas dos graves problemas sociais. 
Sobre ela podemos afirmar que: 
 
 
Está parcialmente incorreta, porque a atuação consciente do Conselho Escolar se dá 
exclusivamente na gestão financeira escolar 
 
 
Está totalmente correta 
 
 
Está totalmente incorreta 
 
 
Está parcialmente correta, porque a atuação consciente do Conselho Escolar não acontece 
diretamente nos processos democráticos da gestão 
 
 
Está parcialmente incorreta, porque a atuação consciente do Conselho Escolar se dá 
exclusivamente na gestão pedagógica escolar 
 
 
 
Explicação: 
A atuação consciente do Conselho Escolar nos processos democráticos da gestão favorece a criação de 
um novo cotidiano, no qual a escola e a comunidade se identificam no enfrentamento não só dos desafios 
escolares imediatos, mas dos graves problemas sociais. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Quais as ações dos Conselhos Escolares? 
I - Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola 
II - Analisar as ações e os meios que a escola utiliza para o cumprimento de suas finalidades 
III - Propiciar a participação e a decisão 
A única alternativa correta é: 
 
 
I, II e III 
 
 
II e III 
 
 
III 
 
 
I e II 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
São ações dos Conselhos Escolares? 
 
Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola; 
 
Analisar as ações e os meios que a escola utiliza para o cumprimento de suas finalidades; 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Propiciar a participação e a decisão. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Dentre as ações abaixo, qual a única alternativa que contém a(s) responsabilidade(s) dos Conselhos 
Escolares? 
I - Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola 
II - Realizar análises gerenciais e do desempenho educacional 
III - Sugerir alternativas que integram processos e departamentos 
A única alternativa correta é: 
 
 
III 
 
 
I e II 
 
 
II 
 
 
I e III 
 
 
I 
 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
ENADE - 2008 - A partir dos anos 1990 foram realizadas várias 
reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, 
dentre elas, as propostas de reorganização dos anos de 
escolaridade em ciclos, que trouxeram mudanças significativas 
para a estruturação curricular e a avaliação, com a implantação da 
progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a 
implementação de novas propostas nas escolas necessita que 
as(os): 
 
 
 equipes diretoras aceitem a proposta e a desenvolvam com o apoio do coordenador 
pedagógico. 
 
 
 programas de formação continuada aconteçam depois do processo de implementação. 
 
 
 ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa. 
 
 
particularidades da implementação em cada escola sejam programadas pelos níveis centrais. ( 
 
 
 projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas. 
 
 
 
Explicação: 
ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
2. 
 
 
(CESPE- 2016) A gestão escolar democrático-participativa tem 
como princípio a: 
 
 
relação orgânica entre a direção e os demais membros da equipe escolar. 
 
 
valorização da qualificação profissional e da competência técnica e, por isso, só admite na 
equipe diretiva os melhores profissionais. 
 
 
autonomia absoluta da escola no exercício de sua gestão 
 
 
proposta de gestão centralizada a partir da figura do(a) diretor(a) 
 
 
participação da comunidade apenas na avaliação dos processos de gestão. 
 
 
 
Explicação: 
A gestão participativa e democrática tem como princípio a participação da comunidade em todos os 
processos escolares. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
MPE-PE - Analista - 2018) 
 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ao 
encaminhar para os sistemas de ensino as normas para a gestão 
democrática, indica dois instrumentos fundamentais: 
 
 
 
o Projeto Educativo da escola, elaborado pela equipe gestora da escola em conjunto com 
especialistas da Secretaria da Educação e as Normas de Convivência (Disciplinares) da escola 
elaboradas, de comum acordo, com os alunos. 
 
 
o Plano Orçamentário Anual de manutenção da escola com a participação do Conselho Escolar e 
o projeto de ensino elaborado com a participação dos alunos. 
 
 
o regimento escolar elaborado pela equipe gestora da unidade de ensino e a criação de 
Conselhos Escolares, com função deliberativa sobre a proposta curricular de cada nível de 
ensino. 
 
 
a organização da Proposta Político-Administrativa da escola, pelo gestor e equipe docente e a 
Proposta Pedagógica elaborada de acordo com os parâmetros curriculares nacionais, ouvida a 
comunidade. 
 
 
a elaboração do Projeto Pedagógico da escola, contando com a participação dos profissionais da 
educação e a participação das comunidades escolar e local, em Conselhos Escolares ou 
equivalentes 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp