AULA 7 ED PROF

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Entre as mudanças no mercado de trabalho ocorridas em virtude das transformações
econômicas após a crise dos anos 70 é possível afirmar que:
 I) A nova realidade do mundo do trabalho coloca em cheque a própria mensagem integradora
do ideário liberal, centrada na crença de que a organização produtiva é eficiente e capaz de, em
seu processo de expansão, absorver um número crescente de indivíduos.
II) As principais mudanças no mercado de trabalho da atualidade dizem respeito a: redução do
operariado industrial; a presença de formas de trabalho precário, parcial, temporário,
subcontratado, vinculados à economia informal;
III) Apenas para um pequeno contingente de trabalhadores que permanece empregado se exige
uma elevada qualificação, enquanto que para os demais trabalhadores (precarizados ou
excedentes) a questão da qualificação não se coloca como um problema para o mercado.
IV) Os baixos índices de crescimento econômico e a ausência de expansão do mercado de
trabalho, próprios da nova etapa do processo de acumulação capitalista, fazem com que o
mérito individual seja responsável pela posição alcançada pelo sujeito no mercado formal.
Assinale a alternativa correta:
 
Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras
Somente a afirmativa IV é verdadeira
Somente a afirmativa II é verdadeira
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
Respondido em 08/10/2020 07:41:10
Gabarito
Comentado
 
Uma proposta de Educação Profissional na atualidade necessita levar em conta os desafios postos por um contexto de
globalização econômica, de novas formas de organização da produção e do trabalho e dos crescentes processos de
democratização da sociedade. Para isso, deve Marque a opção INCOERENTE.
buscar respostas à dupla dimensão dos objetivos educacionais: preparar o profissional competente e o cidadão
socialmente responsável, o sujeito-político comprometido com o bem-estar coletivo.
evitar a dualidade histórica entre educação propedêutica X educação profissional-instrumental;
 estar voltada especificamente à formação técnico-cientifica do profissional;
levar em conta a posição de civil democrática;
refletir sobre a necessidade de estar articulada à educação geral;
Respondido em 08/10/2020 07:47:53
 
 
Explicação:
A educação profissional atualmente não deve ser voltada apenas a formação técnico-científica do profissional
 
A crise dos anos 70 foi causada, de acordo com a crítica neoliberal, pelos serviços sociais do
Estado de Bem Estar Social. Os principais pontos dessa crítica foram atribuídos às
seguintes "características" do Estado de Bem-estar Social:
I) paternalismo - as políticas sociais tendem a acomodar as camadas populares
 Questão1
 Questão2
 Questão3
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4157392622&cod_hist_prova=208193611&pag_voltar=otacka#
II) ineficiência - os serviços sociais apresentavam desperdício de recursos
III) corporativismo - os servidores públicos e os sindicatos pressionam pelo aumento dos gastos
públicos
IV) desemprego - as políticas públicas não favoreciam o emprego da classe trabalhadora
Assinale a opção correta:
 apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
 apenas as alternativas I e II são verdadeiras
 
 apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras
 apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
 apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
Respondido em 08/10/2020 07:42:57
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
(Assessor Técnico II- Senac/2008) -Considerando a LDBEN 9.394/96, no capítulo que trata da Educação Profissional, as
escolas técnicas e profissionais
só devem oferecer cursos regulares.
condicionam os cursos especiais ao nível de escolaridade
 matriculam, apenas, concluintes do ensino médio.
 oferecem cursos regulares e especiais.
emitem diplomas de nível fundamental com validade nacional.
Respondido em 08/10/2020 07:50:37
 
 
Explicação:
Cursos regulares e especiais
 
Nos anos 90, o padrão de proteção universal previsto na constituição e na LDB 9394/96 fica colocado em questão pelas
novas políticas neoliberais implementadas no campo educacional. Essas políticas garantem a gratuidade e a universalidade
do ensino fundamental, mas deixam os ensinos médio e superior entregues às leis do mercado e à iniciativa privada. Além
disso, consagra-se a existência de duas redes paralelas: a de ensino profissional e a de ensino médio propedêutico, (única
via ao ensino superior). Nessa perspectiva, a política de educação profissional dos anos 90: I. acirra as características
excludentes do sistema de ensino brasileiro II. assegura o acesso ao conhecimento, à ciência e à tecnologia apenas aos que
podem pagar por eles III. reafirma o caráter seletivo e a tendência à manutenção do dualismo estrutural do ensino
brasileiro IV. assume o compromisso com a oferta de uma formação integral e cidadã. Assinale a opção correta:
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
Todas as afirmativas são verdadeiras
 apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras
apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras
apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
Respondido em 08/10/2020 07:49:41
 
"Um conjunto de situações "novas" estariam a exigir "novas" ações e políticas e até mesmo um "novo olhar" sobre o
mundo. A internacionalização, mundialização e globalização dos mercados econômicos, a tendência de redefinição do papel
do Estado e as decorrências das transformações tecnológicas e organizacionais estão na base do quadro, produzindo
 Questão4
 Questão5
 Questão6
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diferentes impactos no campo das políticas sociais e públicas".
BARONE, Rosa Elisa M. Educação e políticas públicas: questões para o debate.
Disponível em: http://www.senac.br/informativo/bts/263/boltec263a.htm.
De acordo com o fragmento de texto acima, o contexto social, político e econômico implica em redefinições no campo
educacional e, também, no desenvolvimento e redirecionamento de políticas públicas. Assim, podemos compreender que:
 é preciso considerar que as mudanças demandam um novo olhar sobre as práticas pedagógicas e papel do
professor, contudo, não implica em impactos no campo das políticas sociais e públicas.
mudanças ocorridas na contemporaneidade, sobretudo na esfera social e politica, não se constituem como fatores
que impulsionam mudanças no campo educacional.
as mudanças ocorridas na contemporaneidade não produzem impactos no campo das políticas sociais e públicas.
toda política é neutra, pois embora estejam inseridos em um contexto específico, não existe uma relação entre
ambos.
 nenhuma política é neutra, pois se insere em um determinado contexto histórico, político e social.
Respondido em 08/10/2020 08:02:17
 
 
Explicação:
toda política é neutra, pois embora estejam inseridos em um contexto específico, não existe uma relação entre ambos.
 
Dentre as orientações emanadas dos organismos internacionais quanto às políticas públicas educacionais está a Educação
Profissional, objetiva-se:
 a sintonia entre demanda da educação infantil e formação superior
a contenção da demanda do ensino superior e fundamental
a sintonia entre ensino fundamental e médio
 a contenção da demanda por níveis escolares mais elevados;
a contenção da demanda por níveis fundamentais; e a formação profissional;
Respondido em 08/10/2020 07:58:34
 
 
Explicação:
Dentre as orientações vindas dos organismos internacionais quanto às políticas públicas educacionais está a Educação
Profissional, objetivando a contenção da demanda por níveis escolares mais elevados; e a sintonia entre demanda de
trabalho e formação profissional técnica
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema
educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o
seguinte sobre a educação profissional:A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a
legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior).
Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional:A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da
educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional:A Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional
(público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte
sobre a educação profissional
 A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz
ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva;
A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à
tecnologia, nãoconduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva;
A educação não profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia,
conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida pessoal;
A educação profissional, não integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia,
conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva.
A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz
ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida pessoal;
Respondido em 08/10/2020 07:52:24
 
 
Explicação:
 Questão7
 Questão8
Art. 39. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos
diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.