Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais I

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Disciplina:
	Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais 
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial 
	
	
	
	
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	1.
	Segundo Fromkin e Rodman (1993), aqueles que falam uma língua comum compartilham conhecimentos a respeito de sua vivência. Desta forma, revela um conhecimento linguístico que inclui saberes fonológicos, morfológicos, sintáticos, semânticos, pragmáticos e discursivos. Sobre o entendimento dos estoicos nos séculos II e III a.C. com relação ao estudo da língua, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FROMKIM, V.; RODMAN, R. Introdução à linguagem. Coimbra: Almedina, 1993.
	 a)
	Apresentaram pesquisas relacionadas à fonética, comparando o latim com o grego, apresentaram a primeira definição de sintaxe.
	 b)
	Elaboraram os tempos verbais e o conceito de conjunção, fundamentados na definição e classificação que será aceito mais tarde nas gramáticas.
	 c)
	Analisavam os enunciados e evidenciavam o estudo das conjunções, considerando seu valor lógico e os estudos sobre artigo em seu caráter articulador.
	 d)
	Criaram as gramáticas das línguas vernáculas que apresentaram conceitos referentes à fonética, à morfologia e à sintaxe,  com a definição de oração perfeita.
	2.
	O estudo da morfologia engloba os estudos sobre a estrutura e formação, classificação e a flexão das palavras. Na classificação das palavras há sua definição organizada em classes de palavras, que ocorre na língua oral e na língua de sinais. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as diferenças do conceito de substantivo da Língua Portuguesa para Libras:
	 a)
	Difere somente porque na língua portuguesa o gênero e número aparecem na escrita  e na Libras são destacados no sinal.
	 b)
	Difere porque na Libras há uma maior variedade de sinais que representam o gênero das palavras, dependendo do contexto.
	 c)
	Difere porque na língua portuguesa o gênero é revelado na forma escrita e na Libras não existe nenhuma forma de marcação.
	 d)
	Difere porque não apresentam flexão de gênero, o sinal que caracteriza a pessoa deve acrescentar o sinal de homem ou mulher.
	3.
	Para Vygostsky (1998), o desenvolvimento da fala acompanha o desenvolvimento das demais operações mentais, que acontecem em estágios. Após o quarto estágio, as operações externas são interiorizadas e sofrem mudanças, sendo que a criança passa a agir segundo as relações intrínsecas e os signos interiores. Com relação à descrição conceitual da linguagem egocêntrica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VYGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes. 1998.
	 a)
	As crianças não compreendem a linguagem sem o pensamento evoluir e acompanhar o sentido dos valores fonéticos.
	 b)
	Os bebês se comunicam por meio do balbucio, choro, risadas e movimentos como uma fase precoce de comunicação.
	 c)
	As crianças compreendem a linguagem mesmo sem vínculo do pensamento com os valores fonéticos.
	 d)
	As crianças quando pequenas utilizam a linguagem verbalizada e revelam os processos de fala do discurso interior.
	4.
	A morfologia se ocupa do estudo da estrutura, formação, classificação e flexão das palavras. Dessa forma, abrange os conceitos e representações que envolvem a definição de numeral, que abrange a língua portuguesa assim como a Libras. Sobre as características que envolvem a apresentação das horas em Libras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As horas em Libras são apresentadas de duas formas, uma que representa o horário cronológico e outra distinta para sua duração.
(    ) O sinal HORA com o sentido de tempo cronológico será sinalizado com um apontar para a parede seguido de QUE HORAS SÃO?
(    ) O sinal HORA com o sentido de tempo decorrido consiste na sinalização do apontar para o pulso associado à frase QUANTAS HORAS?
(    ) Após as 12 horas inicia-se a contagem  a partir de 1 hora da tarde, sinalizando 1 hora mais o sinal para a palavra TARDE. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	5.
	Os estudos linguísticos revelaram semelhanças fonéticas e morfológicas encontradas na língua indo-europeu, utilizada na planície da Anatólia, atual Turquia. Assim, desse lugar migrou para outros espaços da Europa, originando o grego, o latim, o germânico e outros idiomas. Sobre a semelhança entre as línguas encontradas pelos estudiosos linguistas, avalie as asserções a seguir: 
I- Os estudiosos linguistas não explicam as semelhanças entre as línguas enquanto estrutura comum do pensamento, mas como algo decorrente dos movimentos migratórios que proporcionaram o contato entre os povos.
PORQUE
II- As línguas se transformaram com o passar dos tempos em virtude da oralidade, onde a mudança da formação das palavras estava relacionada com o som, no uso que as pessoas fazem da língua no cotidiano. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	6.
	Na linguística, a morfologia se ocupa dos estudos relacionados à estrutura, à formação e à classificação das palavras. Portanto, na morfologia ocorre o estudo das palavras de forma isolada, desconsiderando sua posição na frase ou período, agrupadas em classes de palavras ou classes gramaticais. Sobre o sentido do adjetivo na língua de sinais, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Aponta uma classe de palavras da língua portuguesa emprestada a Libras somente para identificar a qualidade dos objetos segundo gênero e número.
	 b)
	Consistem em sinais que ocupam uma classe na Libras de forma neutra, isentas de gênero e número, retratam ionicamente uma qualidade do objeto.
	 c)
	Constitui numa forma de se assinalar a qualidade dos objetos, preservando e identificando o gênero e número, para que o receptor identifique por meio do sinal.
	 d)
	Seria uma classe de palavras em Libras dotada de gênero e número que apontam os nomes dos objetos, denominando sentidos de uso social.
	7.
	Na língua portuguesa, os estudos que envolvem a morfologia apresentam dez classes de palavras, em que cada uma apresenta suas particularidades. Assim, cada classe consiste num grupo unificado segundo as estruturas morfológicas e sintáticas. Sobre as características dos substantivos, analise as sentenças a seguir:
I- Nomeiam seres como pessoas, lugares, grupos, instituições, entes de natureza espiritual ou mitológica, ações, estados e qualidades, sentimentos e sensações.
II- Podem variar conforme o gênero, que pode ser feminino ou masculino, número que seria o plural ou singular, e ainda grau com relação ao aumentativo e diminutivo.
III- Sua formação aponta para primitivos que não derivam de palavras e simples formados por um radical como no exemplo [sol].
IV- Podem assumir a propriedade de ser coordenativos ou subordinativos quando exercem a função de estabelecer ligações entre os termos de uma oração.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e  IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	8.
	Segundo Faraco (2004), o estudioso Saussure conseguiu estabelecer o corte epistemológico nos estudos linguísticos devido as investigações sobre a língua e natureza. Após o final do século XVIII com os estudos histórico-comparatistas que a linguagem passou a ser estudada em sua imanência. Sobre o processo histórico do estudo da língua referente ao Renascimento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os séculos XV aXVIII marcaram o Renascimento, período em que surgiram as gramáticas das línguas vernáculas, inspiradas nas gramáticas clássicas.
PORQUE
II- O racionalismo reviveu a ligação conceitual outrora estabelecida entre a linguagem e o pensamento, considerando como transgressão para a época.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FARACO, Carlos Alberto. Estudos Pré-saussureanos. In: MUSSALIM, Fernanda e BENTES, Anna Christina. Introdução à linguística: fundamentos epistemológicos. São Paulo: Cortez, 2004.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	9.
	Segundo Marcuschi (2007, p. 18), "mais do que uma decorrência de uma disposição biogenética, o aprendizado e o uso da língua natural é uma forma de inserção cultural e de socialização". A língua surgiu antes da escrita enquanto uma manifestação da prática social atuante nos contextos sociais. Sobre o sentido das variantes de prestígio com relação às variantes estigmatizadoras, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da Fala para a Escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez. 2007.
	 a)
	As variantes de prestígio consistem nos padrões usados nas solenidades e as variantes estigmatizadoras sobre a língua cotidiana.
	 b)
	As variantes de prestígio caracterizam a norma culta ocidental e as variantes estigmatizadoras incluem os estrangeirismos.
	 c)
	As variantes de prestígio apontam sobre a língua portuguesa no território nacional e as variantes estigmatizadoras as línguas estrangeiras.
	 d)
	As variantes de prestígio definem a norma culta padrão e as variantes estigmatizadoras apontam os dialetos, isentas de hierarquia linguística.
	10.
	As classes das palavras de uma língua inferem nas categorias gramaticais que compõem o discurso. Assim, as línguas possuem palavras que são classificadas de acordo com uma classe em relação aos aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos e pragmáticos. Sobre as características que envolvem o conceito de pronome em Libras, analise as sentenças a seguir:
I- Recebem a classificação em pronomes pessoais, possessivos, interrogativos, indefinidos e demonstrativos.
II- Em Libras, para cada pronome há uma forma distinta de sinal representando cada pessoa do discurso no singular e plural. 
III- Os pronomes pessoais são identificados pelo mesmo sinal para as três primeiras pessoas do discurso no singular. 
IV- No singular o sinal que representa as pessoas é o mesmo, contudo para cada uma existe uma orientação da mão específica.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
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