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Acadêmico: Cosmo do Nascimento Lima Filho (2061148)
Disciplina: Psicomotricidade (EDU21)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649056) ( peso.:1,50)
Prova: 23248848
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A psicomotricidade busca a formação do equilíbrio corporal da criança, bem como sua integração com o mundo à sua volta. Partindo deste princípio, a
psicomotricidade centra em conhecer a criança a partir:
 a) Da influência que o professor exerce sobre as crianças.
 b) Das suas atividades motoras.
 c) Dos elementos naturais que a natureza fornece ao homem.
 d) Das relações que estabelecemos com os animais.
2. O ser humano é um ser biopsicossocial e vai se humanizando a partir dos instintos iniciais, dos reflexos, funções orgânicas, racionalidade, inteligência
criatividade, sensibilidade, afetividade e interações sociais. À medida que avança na idade vão se processado diferentes formas de adaptação e novo
esquemas mentais e motores vão se ressignificando. A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A experiência motora está no centro do desenvolvimento do corpo e através dela apresentamos nossas representações mentais.
PORQUE
II- Com o corpo, estabelecemos relações com o mundo e por isso é necessário compreender a complexidade do corpo vivido.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I.
3. O desenvolvimento psicomotor na fase adulta passa por questões biológicas (maturidade corporal), sociais (faculdade, mudança de emprego, escolha
profissão) e emocionais (namoro, casamento, nascimento de filhos etc.). Esse é um período da vida, que apesar de vivermos grandes experiências, n
encontramos mais tranquilos. Sobre esta fase da vida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É a fase da vida em que não dependemos de outros para ter independência emocional, social e econômica.
( ) É a fase da vida em que deixamos de nos preocupar com a saúde e com a nossa situação financeira.
( ) É a fase da vida em que já não queremos mais aprender coisas novas, apenas agir diante daquilo que sabemos.
( ) É a fase da vida em que as escolhas vocacionais tornam-se irrelevantes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - F - F.
4. O termo "psicomotricidade" aparece a partir do discurso médico, mais precisamente neurológico, no início do século XIX. Com os estudos da
psicomotricidade, foi possível perceber que o corpo do indivíduo é mais do que um simples ato motor e que o movimento se traduz por intermédio das
emoções, dos sentimentos, da expressão e da aprendizagem por meio da relação com o outro. Por meio da história, a psicomotricidade resultou em
vertentes e ofereceu a possibilidade de garantir a formação integral do ser humano. A partir do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A psicomotricidade na vertente da reeducação se restringe apenas em testes para avaliar as dificuldades de aprendizagem das crianças.
II- A psicomotricidade, na vertente da terapia, utiliza o corpo e seus movimentos, o diagnóstico é feito através da relação dos movimentos do corpo e s
expressividade.
III- A psicomotricidade educativa está articulada com o processo de desenvolvimento infantil.
IV- A psicomotricidade relacional utiliza o perfil psicomotriz da criança e avalia a partir de testes padronizados. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
5. Um dos intuitos da psicomotricidade é fazer do corpo uma síntese integradora da subjetividade, promovendo a consonância e o equilíbrio das relaçõe
o psiquismo e a esfera motora. Sobre os demais objetivos da psicomotricidade, analise as seguintes sentenças: 
I- É estudar e manipular fármacos que afetam as funções mentais e emocionais.
II- É investigar sistematicamente os estados mentais mórbidos e/ou patológicos. 
III- É harmonizar e otimizar o potencial motor, cognitivo e afetivo-relacional.
IV- É aprimorar o comportamento consciente, viabilizando a elaboração e a execução do ato motor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.

6. Conforme Carvalho (2003), na evolução do indivíduo, na visão de Wallon, constata-se a simultaneidade dos progressos intelectuais e mudanças opera
domínio da personalidade. Além do mais, vale ressaltar que o meio é importante para a formação da personalidade, especialmente o meio: 
CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de. Tendências da educação psicomotora sob o enfoque Walloniano. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 23, n. 3, set. 2
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932003000300012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 25 set. 2012.
 a) Patriarcal.
 b) Estudantil.
 c) Comportamental.
 d) Social.
7. A discussão acerca da psicomotricidade no Brasil surgiu no início na década de 70, graças à influência da escola francesa de psicomotricidade. O prin
interesse dos envolvidos, na época, centrava-se no diagnóstico psicomotor e na escolha dos profissionais que atuariam nesta área. Com relação aos 
e aos profissionais da psicomotricidade, naquela época, analise as seguintes sentenças:
I- Os primeiros cursos de psicomotricidade no Brasil surgiram no Rio de Janeiro.
II- Os profissionais escolhidos para a realização dos cursos deveriam ser professores da Educação Especial.
III- O professor deveria trabalhar a postura, com exercícios de repetição, também chamados de funcionais.
IV- A criança não precisava seguir o comando do professor, podia exercitar-se livremente, conforme sua vontade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
8. O desenvolvimento psicomotor na velhice apresenta características bem diferentes da infância, da adolescência e da vida adulta, pois é uma fase em 
toda uma vida já foi vivida, estando o sujeito em declínio biológico, ou seja, passando a apresentar dificuldades na realização de atividades que até en
eram tranquilas. De acordo com as características marcantes desse período, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nesta fase, o sujeito apresenta dificuldade em lidar com situações negativas, podendo ter depressão.
( ) Nesta fase, o sujeito apresenta elevada autoestima, considerando-se um ser indispensável à sociedade.
( ) Nesta fase, o sujeito tem extrema dificuldade de mudar de ambiente, preferindo ficar em casa.
( ) Nesta fase, o sujeito encontra-se em pleno auge profissional, pois não apresenta cansaço, sendo extremamente eficiente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) F - V - V - V.
9. De acordo com Shaffer (2005), a experiência possui papel decisivo no que tange ao desenvolvimento motor. O autor menciona que várias crianças
institucionalizadas, que têm raras oportunidades de exercitarem suas habilidades motoras, evidenciam desenvolvimento motor atrasado, em compara
com a maioria das crianças. Estudos interculturais também confirmam que o desenvolvimento pode ser acelerado. Tendo isto em vista, analise as seg
sentenças: 
I- As brincadeiras que envolvem o desenvolvimento de habilidades motoras também favorecem o desenvolvimento intelectual, perceptual,social e cog
II- É importante estimular as crianças após completarem um ano de vida, pois, antes disso, elas são passivas e dificilmente apresentam progressos no
controle dos movimentos.
III- A maturação é importante, mas não é suficiente para o desenvolvimento de habilidades motoras. É necessário haver ocasiões e ambientes propíci
que as crianças pratiquem movimentos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SHAFFER; David R. Psicologia do desenvolvimento: infância e adolescência. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005.
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
10.Idoso, no sentido do termo, refere-se a alguém que tem muita idade. Atualmente, com todos os avanços conquistados no campo da medicina, as pes
estão vivendo cada vez mais, e a população idosa está crescendo com isso. Referente a essa fase da vida, analise as sentenças a seguir:
I- Perante a Lei n. 4.882, de janeiro de 2004, é considerada idosa a pessoa com mais de 65 anos.
II- As pessoas idosas aumentam a capacidade de adaptação social e psico, devido aos problemas de saúde enfrentados.
III- As pessoas necessitam aceitar a condição de velhice para tornarem-se idosas e desfrutar com saúde dessa etapa da vida.
IV- As pessoas precisam praticar atividades físicas, estar em constante relacionamento com outras pessoas, a fim de buscar qualidade de vida. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.