Avaliação Final Objetiva - Literatura Portuguesa

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Disciplina: Literatura Portuguesa 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX 
 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Observe o trecho extraído do romance Eurico, o Presbítero, de Alexandre Herculano: 
"Sabeis o que é esse despertar de poeta? É o ter entrado na existência com o coração que transborda de 
um amor sincero e puro por tudo quanto o rodeia, e ajuntaram-se os homens e lançaram-lhe dentro do seu 
vaso de inocência lodo, fel e peçonha e, depois, rirem-se dele: é o ter dado às palavras virtude, amor, 
pátria e glória uma significação profunda e, depois de haver buscado por anos a realidade delas neste 
mundo, só encontrar ali hipocrisia, egoísmo e infâmia". Sobre o romance Eurico, o Presbítero, de 
Alexandre Herculano, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O romance apresenta elementos que fazem parte da estética do Romantismo, como as hipérboles e as 
antíteses. 
II- É possível inferir que o trecho apresentado não aborda conflitos entre o coração e a consciência moral. 
III- O personagem Eurico é movido pelos seus ideais cavalheirescos e pela fidelidade a estes ideais. 
IV- É possível observar no trecho as questões nacionalistas e a valorização do herói medieval. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: HERCULANO, Alexandre. Eurico, o Presbítero. São Paulo: Publifolha, 1997. p. 37. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
2. Entre o período medieval europeu e o Renascimento ocorreu o movimento intelectual, filosófico e 
artístico denominado Humanismo. Este movimento coincidiu com o período da grande expansão do reino 
português, pela navegação para as Índias e os descobrimentos de novas terras, que permitiram a 
ampliação do império. Entre os grandes disseminadores das ideias humanistas de Portugal, podemos citar 
Gil Vicente, especialmente no teatro. Sobre a criação teatral de Gil Vicente, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Gil Vicente dedicou-se à dramaturgia, encenando durante o reinado de D. Pedro II. 
II- Como teatrólogo, manteve-se preso às tradições medievais, cujas peças teatrais continham um tom 
didático e moralizante. 
III- Os temas teatrais de Gil Vicente estavam calcados no Teocentrismo e nas ideias da salvação da alma. 
IV- Os textos teatrais de Gil Vicente são divididos em três grupos: obras de devoção, farsas e comédias. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
3. A estética realista na literatura portuguesa propunha novos métodos, tendo em vista o avanço da ciência 
no final do século XIX. Nesse sentido, Émile Zola publicou em 1867, Thérèse Raquin, que contém o 
Romance Experimental e o Germinal, cujas obras sustentam a importância da abordagem do método 
científico na escrita e que passa a denominar-se Naturalismo. Sobre a estética naturalista, analise a 
sentenças a seguir: 
 
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I- Os autores escrevem seus textos expondo fatos e ações com lógica, destacando as impressões 
sensoriais. 
II- A narrativa apresenta pormenores das personagens, sendo estas as personagens complexas, 
multiformes, imprevisíveis e dinâmicas. 
III- O autor aparece bem próximo da narrativa, não pela observação, mas pelo interesse em expor sua 
ideologia. 
IV- Os escritores se valem de temas contemporâneos, ou seja, criticam a burguesia, o clero, o capitalismo 
e o preconceito racial. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
4. Ao compor as formas líricas, Camões teria recebido grande influência italiana, graças, talvez, a Sá de 
Miranda, que, da "velha bota", trouxe o novo estilo de compor em gênero lírico. Da escola renascentista 
italiana, o poeta português herdou a nova forma e a maneira de trabalhar com o tema do amor (seu 
sentido) e com o tema vida, temas que ele soube trabalhar de maneira poética e filosófica, talvez tomando 
muito de sua experiência de vida, graças às vivências amorosas que teve, às vezes, com muitas 
desavenças. Não há dúvidas de que Camões foi o maior poeta do seu tempo. Com variados temas, 
Camões compôs redondilhas, canções, elegias, odes, oitavas, éclogas e sonetos. Acerca das formas líricas 
trabalhadas por Camões, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Redondilhas. 
II- Canções. 
III- Elegias. 
IV- Odes. 
V- Sonetos. 
 
( ) Poemas que trabalham com o tema da tristeza e da melancolia. 
( ) Tipo de poema composto em dois quartetos e dois tercetos. 
( ) Poesia que tratava geralmente do tema amoroso, com versos decassílabos ou hexassílabos. 
( ) Poema de influência grega, composto por uma tonalidade alegre e entusiástica. 
( ) Versos compostos de cinco ou sete sílabas poéticas. Também conhecidos por medida velha. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - V - II - IV - I. 
 b) II - I - V - IV - III. 
 c) V - III - II - I - IV. 
 d) I - II - IV - III - V. 
 
5. Na segunda metade do século XIX, o contexto sociocultural europeu começa a mudar, especialmente no 
que se refere à burguesia e à indústria mecânica. São expandidas as ideias do liberalismo e da 
democracia, além das ciências naturais. A ciência e a observação da realidade passam a integrar a 
Literatura, com temas sobre a racionalidade e o mundo físico. Com base no exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A ciência passou a ser tema da maioria dos intelectuais, os quais eram compelidos à descrição da 
realidade social. 
( ) O cientificismo e o materialismo se opunham à metafísica, à religião e a tudo o que estava distante 
da matéria. 
( ) As doutrinas filosóficas também marcam a produção literária e influencia os escritores, que se 
opõem à monarquia. 
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( ) O Positivismo justifica o valor da Teologia para a sociedade humana, que não poderia ser posta de 
lado. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
6. Considere o texto que segue: 
"O eu torna-se o universo em que vivem, ou, ao menos, o centro do Universo: à semelhança de Narciso, o 
romântico contempla a si próprio, como se estivesse permanentemente voltado para um espelho real ou 
imaginário, e faz-se espetáculo de si próprio". 
O texto faz alusão à estética romântica, e com base nos argumentos de Massaud Moisés, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Infere-se que o autor romântico se projeta para fora de si, mas não consegue ver os objetos ou os 
sentimentos alheios e coletivos. 
II- O eu é parte do homem romântico porque identifica-se como mundo real e sensível. 
III- Segundo o texto, ao autor romântico interessa o caos exterior, porque se volta para o imaginário. 
IV- O egocentrismo é traduzido por uma existência centrada no eu interior de cada um. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MOISÉS, Massaud. Romantismo. In: A Literatura Portuguesa. São Paulo: Cultrix, 2008. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
7. O surgimento do Trovadorismo, como período inicial da literatura portuguesa, data do século XII. Nesse 
período, as poesias (cantigas) eram escritas e declamadas, sempre com o acompanhamento de 
instrumentos musicais, geralmente alaúdes. Os autores das cantigas eram os chamados trovadores. Este 
termo tem sua origem na palavra troubadour, que era o poeta que tinha a incumbência de encontrar os 
versos mais adequados e as respectivas melodias para compor as poesias, que deveriam ser cantadas. 
Essas poesias (as cantigas) dividem-se em diferentes tipos, entre os quais encontramos as cantigas de 
amigo. Acerca das cantigas de amigo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As cantigas de amigo mostram a tristeza de uma mulher por causa da família que a abandonou. 
 b) As cantigas de amigo representam o sentimento de uma mulher, mas a autoria geralmente é 
masculina. 
 c) As cantigas de amigo representam o sentimento de uma mulher, e a autoria também é de uma mulher. 
 d) As cantigas de amigo retratam a alegria de uma mulher pela presença do seu amado. 
 
8. No segundo período medieval, não foi somente a crônica histórica que abrilhantou a literatura portuguesa, 
mas também a prosa didática que trouxe importantes contribuições, que se constitui principalmente de 
textos doutrinários compostos ou traduzidos pela nobreza. No que se refere à prosa didática e algumas 
obras deste gênero, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Prosa religiosa e mística. 
II- Prosa doutrinária. 
III- Bosco deleitoso. 
IV- Leal conselheiro. 
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( ) Obra de cunho doutrinador que recebe grande influência do autor italiano Petrarca e que narra a 
trajetória da alma na busca pela salvação. 
( ) De autoria de D. Duarte, propõe princípios e normas de conduta moral à nobreza. 
( ) Predominância dos temas religiosos e morais sobre os poéticos. 
( ) Reflexões sobre temas religiosos, com histórias que demonstram exemplos de virtude que deveriam 
ser cultivadas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - IV - II - III. 
 b) II - IV - III - I. 
 c) IV - III - II - I. 
 d) III - IV - II - I. 
 
9. Leia o excerto de um dos sermões do Padre Vieira apresentado a seguir: 
 
"Suponho, finalmente, que os ladrões de que falo não são aqueles miseráveis a quem a pobreza e vileza 
da sua fortuna condenou a este gênero de vida, porque a mesma sua miséria ou escusa ou alivia o seu 
pecado, como diz Salomão... O LADRÃO QUE FURTA PARA COMER, NÃO VAI NEM LEVA AO 
INFERNO: os que não só vão, mas levam, de que eu trato, são os ladrões de maior calibre e de mais alta 
esfera, os quais debaixo do mesmo nome e do mesmo procedimento distingue muito bem São Basílio 
Magno... não são só ladrões, diz o Santo, os que cortam bolsas, ou espreitam os que se vão banhar, para 
lhes colher a roupa; os ladrões que mais própria e dignamente merecem este título, são aqueles a quem os 
reis encomendam os exércitos e legiões, ou o governo das províncias, ou a administração das cidades, os 
quais já com manha, já com força, roubam e despojam os povos. OS OUTROS LADRÕES ROUBAM 
UM HOMEM, ESTES ROUBAM CIDADES E REINOS: os outros furtam debaixo do seu risco estes 
sem temor, nem perigo: os outros, se furtam, são enforcados, estes furtam e enforcam. Diógenes, que tudo 
via com mais aguda vista que os outros homens, viu que uma grande tropa de varas e ministros de justiça 
levam a enforcar uns ladrões, e começou a bradar: LÁ VÃO OS LADRÕES GRANDES ENFORCAR 
OS PEQUENOS". 
 
FONTE: VIEIRA, Padre Antônio. Sermões. Rio de Janeiro: Agir, 1980. 
 
Analise as sentenças a seguir: 
 
I- Padre Vieira, nesse sermão (Sermão do Bom Ladrão), procura destacar a "grande corrupção". 
II- O maior pecado do mundo, segundo Vieira, destacado no Sermão do Bom Ladrão, é matar o ladrão. 
III- Segundo Vieira, no Sermão do Bom Ladrão, não leva à condenação infernal o ato de roubar para 
saciar a fome. 
IV- Há pequenos ladrões e grandes ladrões, conforme mostra Vieira, no Sermão do Bom Ladrão. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
10. Um dos importantes períodos literários de Portugal foi o Humanismo, tempo em que o olhar mais 
acurado recaiu sobre o ser humano, ou seja, o centro passou a ser o homem e não mais Deus (visão 
teocêntrica). O movimento humanista teve sua origem na Itália, durante o século XV, mas se espalhou 
nas diferente regiões da Europa. Em Portugal, ele passou a exercer sua influência durante a dinastia de 
Avis, cujas ideias chegavam através das obras dos grandes autores italianos. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta os autores do humanismo italiano: 
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 a) Luís Vaz de Camões, Homero e Dante Alighieri. 
 b) Dante Alighieri, Giovanni Boccaccio, Francesco Petrarca. 
 c) Bocage, Dante Alighieri e Camões. 
 d) Francesco Petrarca, Homero e Luís Vaz de Camões. 
 
11. (ENADE, 2008) A literariedade, conceito que remete à especificidade da linguagem literária, vem sendo 
discutida por teóricos e críticos, tal como se verifica nos textos a seguir: 
 
Texto 1 
A literariedade, como toda definição de literatura, compromete-se, na realidade, com uma preferência 
extraliterária. Uma avaliação (um valor, uma norma) está inevitavelmente incluída em toda definição de 
literatura e, consequentemente, em todo estudo literário. Os formalistas russos preferiam, evidentemente, 
os textos aos quais melhor se adequava sua noção de literariedade, pois essa noção resultava de um 
raciocínio indutivo: eles estavam ligados à vanguarda da poesia futurista. Uma definição de literatura é 
sempre uma preferência (um preconceito) erigida em universal. 
 
FONTE: COMPAGNON, Antoine. O demônio da teoria: literatura e senso comum. Trad. Cleonice P. 
Barros e Consuelo F. Santiago. Belo Horizonte: UFMG, 2003. 
 
Texto 2 
Literariedade: termo do formalismo russo (1915-1930), que significa observar em uma obra literária o 
que ela tem de especificamente literário: estruturas narrativas, rítmicas, estilísticas, sonoras etc. Foi a 
tentativa de especificar o ser da literatura, propondo um procedimento próprio diante do material literário. 
Os formalistas trabalharam, portanto, um novo conceito de história literária, e foram, digamos assim, a 
base para o comportamento estruturalista surgido na França. 
 
FONTE:CHALUB, Samira. A metalinguagem. 4. ed. São Paulo: Ática, 1998. 
 
A partir da interpretação dos textos, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Infere-se dos dois fragmentos que a literariedade é um conceito que está acima de escolhas subjetivas, 
culturais ou sociais. 
 b) Para os dois autores, a literariedade revela o ser da literatura, algo que a diferencia da linguagem 
cotidiana. 
 c) Os dois autores afirmam que o conceito de literariedade é histórico, marcado pelo momento em que 
foi formulado. 
 d) Compagnon questiona a concepção dos formalistas russos de que há especificidade universal na 
linguagem literária. 
 
12. (ENADE, 2008) 
 
Canção 
 
Nunca eu tivera querido 
Dizer palavra tão louca: 
bateu-me o vento na boca, 
e depois no teu ouvido. 
 
Levou somente a palavra, 
Deixou ficar o sentido. 
 
O sentido está guardado 
 
no rosto com que te miro, 
neste perdido suspiro 
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que te segue alucinado, 
no meu sorriso suspenso 
como um beijo malogrado. 
 
Nunca ninguém viu ninguém 
que o amor pusesse tão triste. 
Essa tristeza não viste, 
e eu sei que ela se vê bem... 
Só se aquele mesmo vento 
fechou teus olhos, também. 
 
FONTE: MEIRELES, C. Poesias completas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1993. 
 
Com base no poema acima, assinale a opção correta no que diz respeito à especificidade da linguagem 
literária: 
 a) Embora o texto seja um poema, sua linguagem não revela transfiguração artística nem opacidade. 
 b) A palavra, de acordo com o poema, não revela toda a força do sentimento que habita o eu lírico. 
 c) Sem os versos de sete sílabas e as rimas, a literariedade estaria ausente do poema. 
 d) Da linguagem denotativa do texto depreende-se que o poema é uma declaração de amor à pessoa 
amada.