DADOS DE REPERCUSSÃO ESTAGIOS COVID DIF CONTEXTOS

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DADOS DE REPERCUSSÃO
Dados de Repercussão
Nome do aluno: Solange de Noronha Silva Lima RU: 2003841
Curso: Licenciatura em Artes Visuais
 Estágio: Projeto de Artes Horas: 100 horas
DADOS 
1. Momento 1 – Postagem do vídeo e primeiro dia de comentários.
 
Imagem 1 Imagem 2
Imagem 1 – Print da tela do grupo de WhatsApp no dia da postagem do vídeo, com alguns comentários, dia 15/06/2020.
Imagem 2 – Print da tela do grupo de WhatsApp no dia da postagem do vídeo, continuação dos comentários, dia 15/06/2020.
2. Momento 2 – Segundo dia de comentários
 
Imagem 3 Imagem 4
Imagem 3 – Print da tela do grupo de WhatsApp com comentários, um dia após a postagem do vídeo, dia 16/06/2020.
Imagem 4 – Print da tela do grupo de WhatsApp com comentários, um dia após a postagem do vídeo, dia 16/06/2020, continuação.
3. Momento 3 – Terceiro dia de comentários
Imagem 5
Imagem 5 – Print da tela do grupo de WhatsApp com comentários, dois dias após a postagem do vídeo, dia 17/06/2020.
4. Momento 4 – Quarto dia de comentários
Imagem 6
Imagem 6 – Print da tela do grupo de WhatsApp com comentários, três dias após a postagem do vídeo, dia 18/06/2020.
ANÁLISE 
Na elaboração escrita da atividade não houve complicação, devido ser um assunto que já foi estudado e até trabalhado anteriormente no decorrer do curso. O material disponível sobre o conteúdo é bem abrangente e detalhado, necessitando apenas de uma seleção para destacar os pontos mais relevantes a serem utilizados na aula.
Ministrar uma aula para 30 ou 35 alunos é muito interessante, porque sempre existem os questionamentos, as dúvidas a serem respondidas, acontece uma integração entre professor e aluno. Gravar uma aula é totalmente diferente, pois estamos falando para a câmera. Já existe um nervosismo natural, pelo fato de se estar sendo gravado e, pior ainda, quando temos que dar exemplos através de imagens ou objetos, é muito arriscado nos confundirmos e errarmos, sendo necessário começar tudo de novo.
Na realização dessa aula online a primeira dificuldade que encontrei foi precisar de um assistente para fazer a gravação e passagem dos slides. Outro problema encontrado foi a falta de contato com os alunos, pois naquele momento eram só a câmera e eu. E um terceiro inconveniente foi a tensão gerada por toda a situação, visto que, eu não tenho domínio nesse campo digital. 
Apesar dos obstáculos enfrentados, a experiência foi muito interessante, porque tive a oportunidade de vivenciar um novo modo de trabalhar a disciplina. Percebi que é preciso se reinventar e se atualizar num mundo dominado pela tecnologia, que por sua vez, influencia totalmente a vida dos jovens. É essencial aprender a utilizar a inovação tecnológica a nosso favor criando conteúdos atrativos e envolventes, usufruindo, inclusive, das mídias sociais, que tanto atraem a juventude.