Estagio em Gestão de Ambientes não escolares

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CURSO DE PEDAGOGIA
GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
ATIVIDADE DE ESTÁGIO
MÉTODOS DE PREVENÇÃO CONTRA A COVID-19
NOME: Raquel Rodrigues Leal R.A: 1838603
ILHABELA
2020
APRESENTAÇÃO
No inicio do ano de 2020, entre os meses de maço a abril, chega ao Brasil um novo vírus mortal chamado Covid-19, o que causa transtorno e medo em todos no nosso país. 
Segundo o site do ministério da saúde:
A COVID-19 é uma doença causada pela corona vírus, denominado SARS-CoV-2, que apresenta um espectro clínico variando de infecções assintomáticas a quadros graves. De acordo com a Organização Mundial de Saúde, a maioria (cerca de 80%) dos pacientes com COVID-19 podem ser assintomáticos ou oligossintomáticos (poucos sintomas), e aproximadamente 20% dos casos detectados requer atendimento hospitalar por apresentarem dificuldade respiratória, dos quais aproximadamente 5% podem necessitar de suporte ventilatório.
(https://coronavirus.saude.gov.br/sobre-a-doenca#o-que-e-covid)
O projeto Métodos de Prevenção contra a Covid-19 será implantado na UBS no bairro Itaquanduiba do município de Ilhabela-SP, direcionado para os pacientes da UBS e ao mesmo tempo a comunidade do bairro. Vão ser passadas informações relevantes sobre a doença, como ela se transmite e quais métodos de prevenção podem ser usados. 
Os principais sintomas do Covid-19 são tosse, febre, coriza, dor de garganta, dificuldade ao respirar, perda do olfato e alteração no paladar, náuseas, vômitos, diarreia, cansaço, falta de apetite e falta de ar. Como em alguns dos casos as pessoas infectadas ao vírus não apresentam nenhum desses sintomas, o ideal é que a população do bairro Itaquanduba se atente aos protocolos de prevenção a doença que vão ser passados através de vídeos instrucionais aos pacientes da UBS do bairro. Esses vídeos estarão disponíveis em um grupo de whatsap criado com funcionários do posto e pacientes, onde nesse grupo eles poderão também tirar duvidas e interagir uns com os outros.
O ministério da saúde recomenda os seguintes métodos de prevenção à doença:
Lave com frequência as mãos até a altura dos punhos, com água e sabão, ou então higienize com álcool em gel 70%. Essa frequência deve ser ampliada quando estiver em algum ambiente público (ambientes de trabalho, prédios e instalações comerciais, etc), quando utilizar estrutura de transporte público ou tocar superfícies e objetos de uso compartilhado.
Ao tossir ou espirrar, cubra nariz e boca com lenço ou com a parte interna do cotovelo.
Não tocar olhos, nariz, boca ou a máscara de proteção fácil com as mãos não higienizadas.
Se tocar olhos, nariz, boca ou a máscara, higienize sempre as mãos como já indicado.
Mantenha distância mínima de 1 (um) metro entre pessoas em lugares públicos e de convívio social. Evite abraços, beijos e apertos de mãos. Adote um comportamento amigável sem contato físico, mas sempre com um sorriso no rosto.
Higienize com frequência o celular, brinquedos das crianças e outro objetos que são utilizados com frequência.
Não compartilhe objetos de uso pessoal como talheres, toalhas, pratos e copos.
Mantenha os ambientes limpos e bem ventilados.
Evite circulação desnecessária nas ruas, estádios, teatros, shoppings, shows, cinemas e igrejas.
Se estiver doente, evite contato próximo com outras pessoas, principalmente idosos e doentes crônicos, busque orientação pelos canais on-line disponibilizados pelo SUS ou atendimento nos serviços de saúde e siga as recomendações do profissional de saúde.
Durma bem e tenha uma alimentação saudável.
Recomenda-se a utilização de máscaras em todos os ambientes.  As máscaras de tecido (caseiras/artesanais), não são Equipamentos de Proteção Individual (EPI), mas podem funcionar como uma barreira física, em especial contra a saída de gotículas potencialmente contaminadas.
(https://coronavirus.saude.gov.br/sobre-a-doenca#o-que-e-covid)
O vírus Covid-19 mudou completamente a vida de muitas pessoas por todo o mundo e o intuito desse projeto é fazer com que os pacientes e comunidade da UBS Itaquanduba mantenham o isolamento social, pois é de fato necessário para prevenir a propagação do vírus, mas ao mesmo tempo, que todos nós consigamos nos manter ligados de alguma forma, mesmo que por rede social, um ajudando o outro de forma responsável, protegendo um ao outro contra essa doença.
ETAPAS DO PROJETO
Este projeto se dividira entre 3 etapas durante a semana do dia 1 ao dia 8 de Outubro.
1ª Etapa: Inicialmente durante o dia 1 de Outubro, vamos entrar em contato com todos os pacientes da UBS Itaquanduba por meio de telefone ou whatsap, apresentando quais são as intenções do projeto, vendo quais os interessados em participar e montando uma lista de todos que tiveram interesse. Nesse mesmo dia vamos gravar um vídeo instrucional para explicar sobre o vírus e como ele se propaga. Esse vídeo será enviado ao grupo no dia 5 de Outubro. 
2ª Etapa: Após o levantamento dos pacientes interessados, vamos montar um grupo no whatsap no dia 5 de Outubro e através dele passaremos o vídeo instrucional que foi gravado no dia 1 de Outubro, explicando sobre a doença e quais são seus meios de transmissão. O Grupo continuara aberto durante o dia para sugestões e duvidas que os pacientes possam ter. No decorrer desse dia gravaremos outro vídeo instrucional sobre como se prevenir ao Coronavirus e nele daremos dicas de higiene a serem usadas em casa e ao sair também. 
3ª Etapa: No dia 6 de Outubro enviaremos no grupo o vídeo que foi gravado sobre como se prevenir ao Coronavirus e dicas de higiene, e deixaremos o grupo aberto para que os pacientes possam sanar duvidas e dar sugestões. No dia 7 de Outubro disponibilizaremos mascaras e álcool em gel para aqueles que não têm condições de comprar, onde os mesmos poderão vir ate a UBS buscar ao lado externo da unidade, em uma tenda montada exclusivamente para a distribuição dos kits de higiene. Esta é a etapa final do projeto onde observaremos os pacientes que se atentaram às recomendações passadas nos vídeos, e consequentemente, podendo deixar o grupo aberto conforme a aceitação dos mesmos onde os funcionários do posto dariam continuação ao contato direto com seus pacientes através do grupo, de modo mais viável e prático conforme a situação atual em que vivemos.
Cronograma de Atividades
	DATA
	ATIVIDADE DESENVOLVIDA
	HORAS/PARCIAL
	01/10/2020
	Entrar em contato com os pacientes da UBS Itaquanduba, apresentar o projeto para eles e fazer um breve levantamento dos interessados. 
Fazer a gravação do vídeo sobre o Coronavirus e seus meios de propagação.
	
5 horas
	05/10/2020
	Montagem do grupo de whatsap com funcionários e pacientes da UBS. 
Envio do vídeo gravado no dia 01/10 instrucional sobre o Coronavirus e seus meios de propagação.
Gravação do vídeo sobre como se prevenir ao Coronavirus para ser enviado ao grupo dia 06/10.
	
5 horas
	06/10/2020
	Envio no grupo do vídeo sobre como se prevenir ao Coronavirus.
Tirar a duvida dos pacientes através do grupo do whatsap.
Organizar uma tenda fora da UBS para distribuição dos kits de higiene contendo álcool em gel e mascara.
	
5 horas
	07/10/2020
	Distribuição dos kits de higiene na tenda ao lado externo da UBS para os pacientes que compareceram na unidade.
	
5 horas
	
	CARGA HORARIA PARCIAL
	20 horas
DETALHAMENTO DAS FUNÇÕES DO PEDAGOGO
· Pesquisa e levantamento das formas que a população do bairro Itaquanduba – Ilhabela-SP estava lidando com a chegada do Coronavirus na cidade.
· Elaboração do projeto buscando informações sobre a doença junto com a UBS Itaquanduba, procurando formas de amenizar a propagação do vírus Covid-19 na comunidade.
· Apresentação do projeto junto a UBS Itaquanduba, interagindo diretamente com os funcionários e com os pacientes da unidade de saúde.
· Elaboração de vídeos instrucionais junto com funcionários da saúde que trabalham no posto.
· Supervisão, acompanhamento e esclarecimento de duvidas dos pacientes no grupo de whatsap.
· Acompanhamento quanto ao desenvolvimento do projeto em relação aos membrosenvolvidos, colaboração dos funcionários e da própria comunidade.
· Busca de recursos financeiros junto com a prefeitura da cidade.
· Reflexão final do projeto com observando dos erros e acertos na realização, e se de fato o objetivo de prevenção à doença foi atingido.
REGISTRO REFLEXIVO
Percebo que ao elaborar o projeto de intervenção pedagógica na UBS Itaquanduba, será de grande valia para meu crescimento pessoal, minha vida profissional e minha formação acadêmica este trabalho. Este projeto exigiu muita pesquisa e reflexão sobre as condições em que estamos vivendo nos dias atuais devido ao vírus Covid-19, e quais seriam as melhores formas de prevenção a essa doença, aprofundando meu conhecimento sobre o vírus, inovando em técnicas pedagógicas e ampliando meus saberes em relação a minha formação.
Como futura pedagoga, necessito sempre ir a buscar novas técnicas de conhecimento, não utilizando de algo pronto ou acabado, mas sim ampliando estratégias fundadas em pesquisas e reflexões. Desta maneira, é preciso sempre estar atento a cada instituição, sabendo de suas características e especialidades, buscando atingir as expectativas previstas de desenvolvimento de cada pessoa e da unidade de saúde, no sentido de melhorar a condição de vida de todos.
Ao final deste projeto de intervenção pedagogia pude entender a real importância do trabalho de um pedagogo em um ambiente não escolar e a importância deste profissional na atuação não somente em sala de aula, como também em qualquer outro ambiente que necessite de uma instrução pedagógica para um melhor desenvolvimento interno. Por fim, concluo que este trabalho me acrescentou muito academicamente, e me sinto preparada para atuar com a gestão ambientes não escolares, buscando estratégias para melhoria social de cada individuo baseados em suas necessidades.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://coronavirus.saude.gov.br/sobre-a-doenca#o-que-e-covid
MIRANDA, N. A. Gestão de ambientes escolares e não escolares (livro-texto). São Paulo: Editor Sol, 2012.
LIBÂNEO, J. C. Diretrizes curriculares da Pedagogia: imprecisões teóricas e concepção estreita da formação profissional de educadores. Revista Educação e Sociedade. Campinas, v. 27 n. 96, p. 843-876, out. 2006.