Perspectivas Profissionais - avaliação II, 2020 - Uniasselvi

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11/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Samantha Reineke (2932692)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655507) ( peso.:1,50)
Prova: 22418000
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As pessoas que aprenderam a lidar com as tecnologias precocemente têm mais facilidade de adaptação
aos novos modos de comunicação e informação. Coelho (2012, p. 89) explica que essa nova geração é
formada, especialmente, por indivíduos que não se amedrontam diante dos desafios expostos pelas
Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e experimentam e vivenciam múltiplas
possibilidades oferecidas por novos aparatos digitais. Sobre os nativos digitais, assinale a alternativa
CORRETA:
 
FONTE: COELHO, Patrícia Margarida Farias. Os nativos digitais e as novas competências
tecnológicas. Texto livre: Linguagem e tecnologia, v. 5, n. 2, p. 88-95, 2012.
 a) Os nativos digitais são as pessoas que nasceram e depois de adultos começaram a ter acesso à era
digital, novas tecnologias.
 b) Os nativos digitais são identificados pela facilidade que têm em ler livros e revistas, levando em
consideração que o mais importante no momento de aprender é ter o material em mãos para
manuseá-lo.
 c) Os nativos digitais são conhecidos pelo fato de nascerem e crescerem rodeados da tecnologia, seu
acesso é facilitado pelo fato de conviver com a tecnologia desde o seu nascimento.
 d) Os nativos digitais são os nativos, aqueles que não têm o menor conhecimento da tecnologia e que
na medida do possível descobrem algo novo.
2. Dados do Censo da Educação Superior referentes ao ano de 2016 a respeito do número de matrículas no
ensino superior informam que quanto ao grau acadêmico, os percentuais estavam distribuídos da
seguinte forma: 69% das matrículas correspondiam aos cursos de bacharelado, 18,9% cursos de
licenciaturas e 11,8% tecnólogos. A este respeito, independentemente do tipo de curso em questão, a
busca pela qualidade do corpo docente é uma constante nas instituições de ensino superior. Sobre esse
assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Um corpo docente qualificado é uma condição indispensável para se atingir excelência no processo
de ensino. 
 ( ) Quanto à qualificação dos professores, atualmente as instituições de ensino superiores têm
procurado contratar mestres e doutores.
 ( ) A contratação de professores com mestrado só se justifica no contexto da pós-graduação quando os
conteúdos são mais complexos. 
 ( ) O nível de formação dos professores não interfere diretamente na qualidade dos serviços
oferecidos pelas instituições de ensino superior. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: Disponível em: <https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-
estudante/ensino_ensinosuperior/2017/08/31/ensino_ensinosuperior_interna,622359/mec-divulga-o-
censo-da-educacao-superior-de-2016.shtml>. Acesso em: 3 jul. 2018.
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - V - F.
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 d) V - V - F - F.
3. A educação a distância passou por cinco gerações distintas, cada uma delas teve sua relevância e
contribuiu para que a educação a distância tivesse o prestígio que tem nos dias atuais. Sobre as gerações
de educação a distância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A primeira geração de educação a distância surgiu na Inglaterra e estava pautada no Tele Ensino,
no período de 1850 e 1910.
 ( ) A terceira geração de educação a distância trouxe como novidade a utilização da multimídia, no
período entre 1985 e 1995.
 ( ) A quarta geração de educação a distância trouxe o M-Learning como alternativa aos serviços
telefônicos pagos pelos acadêmicos.
 ( ) A quinta geração de educação a distância introduz o uso do M-Learning, por meio do uso de
multimídia conectada e contextual.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - F - V.
 d) F - F - V - V.
4. No atual cenário educacional, com as mudanças tecnológicas e nas metodologias de ensino, o perfil do
aluno também acabou sofrendo alterações. Assim, o professor necessita ter o conhecimento do perfil
dos alunos, principalmente com relação aos temas e assuntos que dominam. Sobre as características que
são necessárias para o aluno aprender de forma on-line, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
 
( ) O aluno precisa ser capaz de se motivar e responsabilizar pelo seu processo de aprendizagem.
 ( ) O aluno pode aguardar as indicações do professor que agendará os momentos de estudo e o
acompanhará.
 ( ) O aluno precisa interagir com seus colegas, mantendo boas relações com os tutores e professores.
 ( ) O aluno pode fazer seus prazos de entrega e encaminhar o trabalho assim que estiver pronto ao
professor.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
5. Em uma análise historiográfica podemos perceber que a modalidade de ensino a distância teve seu
início há alguns séculos. Iniciativas particulares e governamentais, de vários tipos propiciaram o seu
surgimento e desenvolvimento pelos anos que passaram até chegar aos dias atuais. Contudo, ao
compararmos a educação a distância atual com aquela do início podemos identificar o que as diferencia.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este aspecto diferenciador da educação a distância do
passado e a atual:
 a) No passado era só iniciativa estatal, hoje é somente privada.
 b) A diferença está nos meios de comunicação disponíveis em cada época.
 c) O aspecto diferenciador é que no passado não se faziam avaliações, o que ocorre nos dias atuais.
 d) Os tutores/docentes eram essenciais no passado, hoje o foco é autodidata apenas.
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6. A inserção das tecnologias acarretou mudanças na sociedade e na forma como as pessoas passaram a
interpretar os fatos do cotidiano, mudou a forma de pensar, agir e alterou as relações de trabalho. Com o
avanço da multiplicidade das fontes de informação por meio das tecnologias, Litto e Formiga (2011),
afirmam que a informação abundante e veloz passou a fazer parte da vida das pessoas, com um impacto
cada vez maior. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: LITTO, F. M.; FORMIGA, M. M. M. Educação a distância: o estado da arte. 2. ed. São Paulo:
Pearson Education do Brasil, 2012.
 a) Os programas de televisão de educação favorecem os alunos em termos do horário em que são
transmitidos e facilitam a interação entre professor e aluno.
 b) A tecnologia está disponível para todos, isso significa que tudo o que estiver nas redes sociais é
verdadeiro e pode ser aproveitado.
 c) Hábitos, costumes e valores são facilmente modificados por meio de novelas, os noticiários
conseguem influenciar a população e até alterar os resultados eleitorais.
 d) O fato de não ter acesso a muita informação, acaba facilitando o aprendizado dos alunos que buscam
a educação a distância para concluir seu curso de graduação.
7. O Guia do Aluno EAD de 2008 orienta que o aluno que busca uma graduação no ensino a distância
deve apresentar um perfil com algumas características específicas, merecendo destaque a
responsabilidade. Sobre as características desse perfil de acadêmico, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:( ) O acadêmico que busca a educação a distância precisa estar disposto e motivado para estudar.
 ( ) O acadêmico é responsável por seu desenvolvimento e precisa estar atento aos prazos
estabelecidos.
 ( ) Este tipo de estudante precisa ser autônomo e capaz de organizar sua rotina de estudos.
 ( ) O aluno EAD é solitário e não dispõe de recursos para interagir com a instituição de ensino. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: GUIA DO ALUNO ON-LINE. 2008. Disponível em:
<http://www.moodlemais.com.br/file.php/1/Biblioteca/Guia_do_Aluno_de_EAD.pdf>. Acesso em: 22
out. 2017.
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - F - V.
 d) F - V - F - V.
8. A UNESCO investe nas TIC para contribuir com o acesso universal à educação, equidade na educação,
qualidade de ensino e aprendizagem, desenvolvimento profissional docente, na gestão e administração
educacional. Ademais, a UNESCO lembra que todos devem ter o acesso à educação de qualidade e ao
uso das tecnologias. Sobre a relação da educação com o uso das tecnologias pela UNESCO, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) A UNESCO aponta as TIC como um compromisso do Estado, que deve ser garantido às instituições
de ensino confessionais.
 b) A UNESCO prevê o acesso às TIC somente para o Ensino Superior, em que ocorrem as pesquisas
científicas.
 c) A UNESCO aborda as TIC na educação de forma abrangente, utilizando uma plataforma
intersetorial própria, abordando diversas questões.
 d) A UNESCO considera as TIC como algo que deve ser desenvolvido por empresas especializadas no
assunto.
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9. Em um mundo em que cada vez mais o público que frequenta a educação básica e que frequentará a
educação superior é composto por pessoas que conhecem e usam as novas tecnologias de informação e
comunicação, faz-se necessário conhecer seu perfil. Assim, quando observamos as pessoas que já
nasceram em um mundo onde as tecnologias digitais, as TIC, já faziam parte do cotidiano, podemos
identificar algumas características específicas que compõem seu perfil. Sobre estas características,
assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Aqueles nascidos em um mundo digital são digitalmente alfabetizados.
 b) Aqueles nascidos em um mundo digital são mais auditivos em seu estilo de aprendizagem.
 c) Aqueles nascidos em um mundo digital são mais imediatistas e conectados.
 d) Aqueles nascidos em um mundo digital são mais orientados para resultados.
10.Segundo Pelissoli e Loyola (2004, p. 1), o M-learning é uma modalidade de ensino e aprendizagem que
permite a alunos e professores criarem novos ambientes de aprendizagem à distância, utilizando para
isso dispositivos móveis com acesso à internet. Sobre os dispositivos móveis que possibilitam o uso do
M-Learning, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: PELISSOLI, Luciano; LOYOLLA, Waldomiro. Aprendizado móvel (M-Learning):
dispositivos e cenários. In: Actas do Congresso Internacional de Educação a Distância, Brasil.
Disponível em: <http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/074-TC-C2.htm>. Acesso em: 8 nov.
2004.
 a) Televisores e aparelhos de DVD.
 b) Redes sociais e televisão.
 c) Tablet, laptop e smartphone.
 d) Computadores pessoais e redes de computadores.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.