AVALIAÇÃO 2 - LINGUÍSTICA

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Acadêmico: Michelle Rocha Fidelis Guerra (2931616)
Disciplina: Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648766) ( peso.:1,50)
Prova: 24104252
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. A partir dos avanços no campo da linguística, pudemos compreender diferentes aspectos da língua, como o fato de que as línguas variam de acord
tempo, espaço geográfico, idade, profissão, situação comunicativa, dentre outras possibilidades. Sobre as contribuições da linguística variacionista
a alternativa CORRETA:
 a) A língua ensinada nas escolas, explicada nas gramáticas e catalogada nos dicionários, é a única que pode ser reconhecida como língua portugu
 b) Falar "pranta" no lugar de "planta" revela uma língua "errada, feia, rudimentar, deficiente".
 c) O julgamento de certas formas de falar uma língua como inferiores a outras é resultado de preconceito pautado em critérios históricos, econôm
prestígio social.
 d) A linguística variacionista permitiu eliminar a noção de erro no campo científico, revelando que, em termos de língua, vale tudo.
2. Realiza-se uma crítica ao ensino de língua tradicional, pautado unicamente em análises de regras descontextualizadas da gramática normativa. Ess
está fundamentada no sociointeracionismo, posto que a comunicação discursiva não ocorre por palavras ou orações isoladas, mas por enunciados
abordagem do ensino da língua pautada na linhagem bakhtiniana, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os gêneros discursivos constituem-se como materialidade primordial do ensino da língua porque são resultado do próprio funcionamento da
comunicação discursiva.
(    ) Os enunciados verbais, considerados unidades concretas e reais da comunicação discursiva, são compostos também por palavras e orações, 
é importante estudar o sistema da língua contextualizado socialmente.
(    ) O estudo do gênero discursivo na escola ocorre para que os alunos tenham domínio de sua forma linguística, sem vínculo com os parâmetros 
situação de interação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - F.
 c) F - V - F.
 d) V - F - V.
3. Os estudos linguísticos têm contribuído para o reconhecimento de que todas as línguas variam devido a diferentes aspectos, como situação e/ou g
social, idade, sexo etc. Com base no exposto e na charge a seguir, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <http://www.taquiprati.com.br/images/Norma%20culta%20charge-surfista.jpg>. Acesso em: 27 mar. 2018.
 a) O homem de terno parece fazer parte da mesma comunidade linguística do surfista, representando o fato de que ninguém fala da mesma forma
outrem, mas segue certos padrões do grupo ou da situação comunicativa.
 b) O homem de terno ignora o fato de que as variedades linguísticas refletem a situação comunicativa e segue um modelo linguístico tão inadequa
situação quanto suas roupas o são.
 c) A charge possibilita refletir que qualquer variedade da língua portuguesa que não corresponda à norma padrão deve ser corrigida na escola para
pessoas falem bem em qualquer situação comunicativa.
 d) O homem de terno apresenta ao surfista que é possível falar corretamente, assim como vestir-se bem, independentemente da situação social.
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4. Em Marxismo e Filosofia da Linguagem, Bakhtin/Volochínov critica as duas orientações do pensamento filosófico-linguístico dominantes no início 
XX: o subjetivismo idealista e o objetivismo abstrato, as quais têm como seus principais representantes, Humboldt e Vossler (na primeira) e Ferdina
Saussure (na segunda). Além da crítica, Bakhtin/Volochínov apresenta seu ponto de vista em relação à realidade fundamental da língua (SILVA; LEI
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A língua, para o objetivismo abstrato, é homogênea e abstrata, é como um objeto que precisa ser atingido e decifrado, analisado, adquirido.
II- A teoria bakhtiniana nega o construto ideológico da linguagem inerente às relações sociais, recusando-se a considerar a posição sócio-histórica 
sujeitos que interagem para o estudo linguístico.
III- O subjetivismo idealista analisa as práticas de linguagem levando em consideração os fatores externos à língua (como posição ideológica, luga
dos interlocutores, relações culturais e sociais...).
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SILVA, Danielle Sousa; LEITE, Francisco de Freitas. O subjetivismo idealista e o objetivismo abstrato no círculo de Bakhtin. Miguilim, vol. 2, n
Maio-Agost. 2013. Disponível em: <http://periodicos.urca.br/ojs/index.php/MigREN/article/viewFile/555/519>. Acesso em: 10 abr. 2018.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
5. A concepção dialógica de linguagem, de Bakhtin, tem impacto representativo sobre a educação linguística, servindo de referencial teórico para doc
oficiais que versam o ensino da língua portuguesa na escola, como os Parâmetros Curriculares Nacionais. Sobre o impacto da teoria enunciativa pa
ensino de língua portuguesa na educação básica, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A linguagem, na concepção interacionista, pode ser pensada como sistema linguístico abstrato de formas da língua, o que contribui para o ensin
língua portuguesa por meio de atividades de classificação gramatical.
 b) A teoria enunciativa contribui para pensarmos no ensino de língua materna a partir da composição vocabular e estrutura gramatical, a fim de qu
aprendida pelo aluno por meio de dicionários e gramáticas.
 c) A teoria bakhtiniana contribui para repensarmos a linguagem e o próprio ensino de língua, substituindo o aprendizado convencional de sentença
para adotarmos práticas que relacionem a vida e a linguagem em diálogo, como fontes da enunciação.
 d) A teoria enunciativa contribui para pensarmos no ensino de língua portuguesa na educação básica a partir de textos, os quais servem merament
análise sintática e morfológica.
6. A língua perpassa diferentes abordagens teóricas, as quais influenciam nas práticas pedagógicas de ensino de língua portuguesa na escola. O estu
texto, por exemplo, como unidade real e concreta da comunicação discursiva é central nas aulas de língua portuguesa. Sobre o exposto, classifique
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O texto é lugar de interação, permitindo atribuir papel ativo aos interlocutores no processo de leitura e escrita.
(    ) O texto é um conjunto de léxicos e sentenças depositado no intelecto do aluno para usar sempre que necessário.
(    ) O texto serve de realidade imediata para o estudo do homem social e da sua linguagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) F - V - F.
 c) V - V - V.
 d) V - F - V.
7. A Linguística Aplicada como ciência em relação à Linguística, conjuga saberes diversos, como os aportes da linguística variacionista e do preconce
linguístico, importantes para se pensar a língua materna em sala de aula. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F pa
falsas:
(    ) As contribuições da Linguística Aplicada para o ensino de língua portuguesa como língua materna partem de uma perspectiva sociointeracion
linguagem. 
(    ) A Linguística Aplicada difere-se da Linguística porque apenas a Linguística Teórica compreende a língua como prática social inserida em deter
contexto histórico e sociocultural. 
(    ) O enfoque da Linguística Aplicada requer, para a compreensão dos fenômenos da linguagem, a interlocução científica interdisciplinar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - F.
 d) F - F - V.
8. Dentro da Linguística em si existe uma pluralidade teórica para trabalharmos com os vários fenômenos da língua, como a fonética, a fonologia, a m
a sintaxe e a semântica. A Linguística Aplicada compreende as contribuições teóricas da Linguística e lançaum olhar para esses fenômenos a part
sociointeracionismo. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A Linguística Aplicada é uma área de estudos que rejeita a Linguística Teórica, já que seu foco está voltado ao campo aplicado.
 b) Os linguistas aplicados utilizam estudos da Linguística Teórica para compreender a relação entre a prática e a teoria, embora a Linguística Aplic
procure ser uma ciência autônoma em relação à Linguística.
 c) A Linguística Aplicada procura unicamente aplicar os conhecimentos linguísticos em sala de aula, permitindo o uso exclusivo da língua culta por
professores e alunos.
 d) A Linguística Aplicada alia-se às áreas de estudo da Linguística para ensinar as formas idealizadas de uma língua a estudantes da educação bás
9. Os avanços do conhecimento científico do campo da linguagem nem sempre estão acessíveis à população, o que implica concepções em torno da
partir de teorias que não mais dão conta para pensarmos o ensino de língua materna. Embora a ciência linguística tenha comprovado que não há u
ou variedade de língua superior à outra, fora do meio acadêmico permanece a crença de que a norma culta é a única correta. Diante dos avanços d
Linguística Aplicada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A afirmação de que existe uma forma certa e outra errada de falar a língua está pautada nos estudos da linguística variacionista.
(    ) Os avanços dos estudos da Linguística Aplicada contribuem para reconhecermos a diversidade linguística de uma língua.
(    ) Quando a língua falada por uma grupo é estigmatizada, podemos nos deparar com uma situação de preconceito linguístico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V.
 b) F - V - V.
 c) V - F - F.
 d) F - V - F.
10.O tratamento dado ao texto na escola, nas aulas de Língua Portuguesa, evidencia as concepções de linguagem adotadas pelo professor. Do ponto 
da linguística aplicada, com base na teoria enunciativa bakhtiniana, a linguagem a partir de sua natureza comunicativa tem um posicionamento crí
relação às orientações do subjetivismo individualista e do objetivismo abstrato. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Subjetivismo individualista.
II- Objetivismo abstrato.
III- Teoria sociointeracionista.
(    ) Essa corrente é norteada pelas dicotomias saussurianas e trata do sistema psíquico e arbitrário da língua. Os elementos da comunicação, nes
orientação, são: emissor, mensagem, receptor, referente, código e canal.
(    ) A linguagem se dá na interação de sujeitos situados historicamente.
(    ) A linguagem é uma representação fiel daquilo que existe na mente humana; o modo como o sujeito se expressa está relacionado com sua cap
de pensar. 
(    ) Essa orientação propõe a linguagem como um código linguístico e, por isso, existiria a despeito da situação concreta de uso. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II - II.
 b) II - III - I - II.
 c) I - III - II - I.
 d) II - III - I - I.
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