PROJETO ATLETISMO

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS-UNIMONTES
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA- LICENCIATURA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA II
OLIMPÍADAS NA ESCOLA: VIVENCIANDO E APRENDENDO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
ACADÊMICOS: Higo Vinícius Barbosa da Silva
 Paulo Rodrigo Silva Marques
ESCOLA: Escola Estadual Francisco Lopes da Silva
PROFESSOR ORIENTADOR: Dra. Maria De Fátima De Matos Maia
PROFESSOR SUPERVISOR: Carine Gonçalves da Silva
 Fernanda Rodrigues Mato
MONTES CLAROS-MG
Março/2016
SUMÁRIO
1- LOGOMARCA..................................................................................................03
2- EQUIPE TECNICA...........................................................................................04
3- APRESENTAÇÃO............................................................................................05
4- OBJETIVOS.......................................................................................................06
4.1- Objetivo Geral........................................................................................................06
4.2- Objetivos Específicos .............................................................................................06
5- JUSTIFICATIVA..............................................................................................06
6- METODOLOGIA..............................................................................................07
7- ORÇAMENTO...................................................................................................11
7.1- Material...................................................................................................................11
7.2- Premiação................................................................................................................11
7.4- Impressão Gráfica..................................................................................................11
8- DEMONSTRATIVO DO PROJETO..............................................................12
Logomarca......................................................................................................................12
Certificado......................................................................................................................13 
REFERÊNCIA..............................................................................................................14
ANEXO...........................................................................................................................15
CARIMBO DA ESCOLA
___________________________________________________________
ASSINATURA DA DIRETORA
1. LOGOMARCA
2. EQUIPE TÉCNICA
Organização Geral: Professora Maria de Fátima de Matos Maia
Acadêmicos: Higo Vinícius Barbosa da Silva
 Paulo Rodrigo Silva Marques
Colaboradores da Unimontes
ACADÊMICA: Carla de Oliveira Rodrigues
Fone- (38) 991081401
Email: carla94or@gmail.com
ACADÊMICO: Jefferson Rocha de Oliveira 
Fone: ( 38) 992368282
EQUIPE AUXILIAR: Direção e supervisão da escola, acadêmicos da Unimontes.
VICE-DIRETORA DA ESCOLA: Eliete de Aquino Alkimim
PROFESSOR SUPERVISOR: Carine Gonçalves da Silva
 Fernanda Rodrigues Mato
PROFESSORA OREINTADORA: Maria de Fátima de Matos Maia
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3. APRESENTAÇÃO
A Educação Física escolar em todo seu contexto, trata-se de uma ciência ampla no que tange a cultura corporal de movimento, levando assim para o âmbito escolar, conhecimentos diversificados. Atualmente entende-se a Educação Física na escola com uma área que trata da cultura corporal e que tem como finalidade introduzir e integrar o aluno nessa esfera, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e também transformá-la. Nesse sentido, o aluno deverá ser instrumentalizado para usufruir dos jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida, (BETTI, 1992).
Pelo fato da Educação Física escolar estar ligada á estes vastos conteúdos,surge a necessidade de ser trabalhado esportes relacionados ás olimpíadas em seu âmbito , para poder ser lançado ás crianças um conhecimento que servirá de apoio para ser retransmitindo no seu dia-a-dia. As modalidades esportivas relacionadas aos jogos olímpicos, assim aplicados nas aulas de educação física, abrem o leque de possibilidades de desenvolver nos discentes os aspectos cognitivos, motor, afetivo e social. Assim, tratar esses esportes nas aulas acarreta aos alunos um certo “despertar” para a prática, e como também nas olimpíadas, as quais serão sediadas pelo nosso país esse ano de dois mil e dezesseis. 
No entanto, temos um grande fator transmissor de informações que é a mídia na qual lança o conhecimento e cabe aos professores fazer os alunos vivenciarem as modalidades olímpicas, e assim poderão absorver melhor o que é transmitindo para eles. A educação física escolar vem com essa necessidade de agregar os conhecimentos, conectando então os alunos nos jogos olímpicos, estimulando-os a compreender e assistir os mesmo. Sendo de suma importância aprofundar para os alunos curiosidades sobre as olimpíadas, em seu contexto histórico, esportivo, valores e culturas, dessa forma, aplicando-se este tema nas aulas de educação física cabe salientar sobre o “olimpismo’, filosofia de vida que utiliza o esporte como instrumento na promoção de educação, integração cultural e a busca pela excelência através do esporte. Tem como princípios a amizade, compreensão, igualdade e solidariedade e o “fair play”(jogo limpo) 
 
4. OBJETIVOS.
4.1. Objetivo Geral
Oportunizar aos alunos conhecimento e práticas a cerca das olimpíadas e promover através dos esportes o desenvolvimento psicomotor e a formação integral do aluno. 
4.2. Objetivos Específicos
· Ampliar conhecimento dos alunos a cerca da história das olimpíadas;
· Desenvolver os aspectos psicomotores (lateralidade, coordenação, equilíbrio, motricidade grossa) através de brincadeiras e jogos lúdicos;
· Oportunizar aos alunos vivência com esportes olímpicos (atletismo, handebol, vôlei);
· Promover através do esporte e do jogo, a reflexão e a vivência de valores como a cooperação, a lealdade, a honestidade, a justiça e o bem comum;
· Mostrar possibilidades de inovação nas aulas de educação física;
5. JUSTIFICATIVA
Vários estudos comprovam a importância dos jogos e do esporte na formação da criança e do adolescente. Os valores e atitudes que devem permear as práticas destas atividades podem ser tratados pedagogicamente nas aulas de Educação Física. Como por exemplo, temos a vivência do respeito ao outro, da solidariedade, da cooperação, da autonomia e da superação de limites. 
Este projeto justifica-se, pelo fato, de estarmos em um ano onde o Brasil incendiará com o maior evento esportivo que é as OLIMPÍADAS, tornando assim, indispensável para o professor de educação física o aprofundamento teórico e prático deste evento, utilizando as mais diversas possibilidades didáticas e pedagógicas para desenvolver o assunto com alunos de forma lúdica e prazerosa. Com as olimpíadas, podem-se desenvolver diversas temáticas, tais como seu histórico, entender sobre alguns esportes presentes nas olimpíadas, premiação e muitos outros, assim possibilitando um leque grande de conteúdos a serem trabalhados na educação física escolar e desenvolver com alunos através dos esportes, valores e aprendizados que é imprescindível para sua formação enquanto cidadão. 
6- METODOLOGIA
6.1-Tipo de Pesquisa
	Trata-se de um projeto de intervenção na qual será aplicado na Escola Estadual Francisco Lopes Da silva, localizada no Bairro Todos os Santos II, na cidade de Montes Claros - MG, atendendo turmas do 1º e 5º ano do ensino fundamental das series iniciais, no turno vespertino. O projeto atenderá as turmas do 1º e 5º ano onde será aplicado uma vez por semana, no encerramento deste projeto será feita a junção dasturmas do 1º e 5º para realização de uma mine olimpíada. 
6.2- Viabilidade do Projeto
	
	A viabilidade deste projeto foi verificada durante uma conversa com professores e a supervisores da escola.
6.3- Reuniões da coordenação
	Antes mesmo da escrita deste projeto, foi reunido com os professores de educação física da escola para darem o parecer deles a cerca da referente proposta, na qual fomos instruídos e orientados para execução deste. Após a reunião com os professores de educação física foi apresentado à supervisora e diretora da escola. Todos abraçaram e apoiaram o desenvolvimento deste projeto com os alunos, a fim o que o mesmo possibilitará grandes benefícios à escola. 
6.4- Planejamento do projeto com a escola
	Este projeto foi planejado seguindo as necessidades que a escola apresentava e partindo da proposta sugerida pelos professores de educação física e supervisão escolar. 
6.5-Levantamento das necessidades
		Verificou-se na escola, juntamente com os professores de educação de física, todos os materiais e espaços que necessitaríamos para execução deste projeto. Ao final deste levantamento, confirmou-se a viabilidade deste projeto, pois a escola ofereceu espaços e materiais adequados que será preciso para execução deste projeto de intervenção, além do apoio e sugestão para o desenvolvimento da referente proposta. 
6.6 Contato com os patrocinadores
	 Por ser um projeto que recebeu total apoio e suporte da escola, o mesmo não precisará de patrocínio para sua execução e desenvolvimento do mesmo. 
6.7 Levantamentos dos recursos financeiros 
	 Foi realizado um levantamento dos recursos a serem utilizados para execução do projeto, tais como: Durex colorido, cartolinas, aparelho de som, bastão, litros e bolas de meias.
O projeto a ser desenvolvido não contará com nenhum apoio financeiro de empresas, instituições ou similares, assim, é de inteira responsabilidade de nós acadêmicos a compra ou aluguel de qualquer objeto ou material a serem utilizados.
6.8 Elaboração e organização do projeto
	Para a elaboração do mesmo contamos com a contribuição da escola, que nos deu uma proposta sobre olimpíadas para que pudéssemos realizar o projeto. 
6.9 Data da entrega do projeto a orientadora
	O projeto será entregue a professora orientadora para que seja avaliado e corrigido. A data prevista para entrega é 21/03/2016. 
6.10 Data de entrega do projeto na escola
	O projeto será entregue na escola após serem feitas todas as correções necessárias e sugeridas pela professora orientadora. Com data prevista de entrega na instituição em 24/03/2016.
6.11 Divulgação
	A divulgação será feita apenas para o público que será atingido, por meio de comunicação oral nas salas de aula, e será criado ainda na escola um mural com responsabilidade de manutenção dos acadêmicos. Que também servirá como mediador de informações relevantes aos alunos e também como forma de divulgação do projeto, e ainda terá intuito de motivá-los e entusiasmá-los para participação do projeto.
6.12 Preparação para o inicio das intervenções 
	As atividades serão previamente planejadas para que possam ser desenvolvidas ao longo do projeto.
 1 ª Ação: Aulas lúdicas e bem interativas com os alunos acerca do tema, desde a história quanto as práticas, demonstrando algumas práticas do atletismo e um desenho sobre olimpíadas para colorirem. 
2ª Ação: Aulas sobre o atletismo : Salto em distancia, corrida de revezamento, corrida com barreiras e arremesso de peso . 
3ª Ação: Mini olimpíadas com as turmas participantes do projeto iniciando com o hino nacional.
4ª: Ação: Fechamento do projeto com exposição de fotos em um mural que será exposto na escola.
6.13. Cronograma de execução
	DATA
	ETAPA
	ATIVIDADE DESENVOLVIDA
	14/03/2016
	Elaboração do projeto
	Aprofundamento teorico.
	15/03/2016
	Elaboração do projeto
	Aprofundamento teorico e desenvolvimento da parte escrita do projeto.
	16/03/2016
	Elaboração do projeto
	Desenvolvimento da parte escrita do projeto.
	18/03/2016
	Elaboração do projeto
	Finalização da parte escrita do projeto.
	21/03/2016
	Entrega do projeto escrito para a prof.ª orientadora.
	Apresentação com projeção em slides.
	24/03/2016
	Entrega do projeto escrito para a escola .
	X
	09/06/2016
( 1º e 5º ANO)
	Desenvolvimento do projeto na escola
	Apresentar aos alunos o projeto, com aula teórica e prática. (plano de aula em anexo) 
	16/06/2016
(1º E 5º ANO)
	Desenvolvimento do projeto na escola.
	Intervenção com as praticas do atletismo com atividades lúdicas, voltadas para o encerramento do projeto. (planos de aula em anexo)
	23/06/2016
(1º E 5º ANO)
	Desenvolvimento do projeto na escola.
	Realização da mini olimpíada (plano de aula em anexo)
	30/06/2016
(1º E 5º ANO)
	Encerramento do projeto na escola.
	Montagem do mural e exposição de fotos.
 
7. ORÇAMENTO
7.1 Material
	Especificação
	Quantidade
	Valor Unitário ($)
	Total ($)
	Cartolina
	10
	0,50 
	5,00
	Durex colorido
	20
	0,48
	9,60
	Fita adesiva
	2
	1,20
	2,40
	TNT
	2metros
	3,00 metro
	6.00
	Bastão
	10
	1,00
	10,00
	Hidrocor
	3
	2,00
	6,00
	Barbante
	1
	4,00
	4,00
7.2- Premiação
	Especificação
	Quantidade
	Valor Unitário ($)
	Total ($)
	Lembrancinha
	140
	1,00
	140,00
	
	
	
	
 
7.3- Impressão Grafica
	Especificação
	Quantidade
	Valor Unitário ($)
	Total ($)
	Certificado
	5
	1,25
	6,25
	Tarefa para colorir
	140
	0,10
	14,00
8. DEMONSTRATIVO DO PROJETO
LOGOMARCA
 
ANEXO
CERTIFCADO	
REFERÊNCIA
DARIDO, Suraya Cristina. Uma proposta de intervenção na escola e o processo de formação de não praticantes de atividades físicas. Acesso em: 20 de março de 2016. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16551
PLANO DE ATIVIDADES
Plano de Atividade
Plano de Atividade I
	PLANO DE ATIVIDADE –09/06/2016
	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Escola: Escola Estadual Francisco Lopes da Silva
Professor (a): Carine Gonçalves/ Fernanda Rodrigues 
Professor (a) estagiário (a): Higo Vinícius B. da Silva e Paulo Rodrigo 
Serie: 1º ao 5º ano
Turma: Ensino Fundamental I
Período: Vespertino
	TEMA: Corrida de Revezamento
	OBJETIVOS: Passar aos alunos informações sobre o projeto, sobre as olimpíadas e das modalidades esportivas presente na mesma.
	
DESENVOLVIMENTO
Primeiro Momento:
Será explicado aos alunos como o projeto ocorrerá, desde o inicio até a finalização do mesmo com a Mini Olimpíada.
Segundo Momento:
Será passado aos alunos informações relevantes sobre cada modalidade presente no atletismo, mostrando assim as formas de executar esses esportes.
Terceiro Momento:
Atividade lúdica envolvendo a corrida de revezamento, onde os alunos vão estar perfilados no número de filas suficientes. Assim , os alunos irão fazer um pequeno percurso com um bastão na mão e assim entregar para o próximo da fila que fará o mesmo percurso.Variações
	AVALIAÇÃO:
O professor pedirá para aos alunos que façam uma avaliação oral da aula, ao final da mesma.
	RECURSOS:Quadro, giz, bastão e cones.
Plano de Atividade 2
	PLANO DE ATIVIDADE –16/06/2016
	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Escola: Escola Estadual Francisco Lopes da Silva
Professor (a): Carine Gonçalves/ Fernanda Rodrigues
Professor (a) estagiário (a): Higo Vinícius B. da Silva e Paulo Rodrigo
Disciplina: Educação Física
Serie: 1º ao 5º ano
Turma: Ensino Fundamental I 
Período: Vespertino
	TEMA: Atletismo
	OBJETIVOS: Corrida com barreiras
	
DESENVOLVIMENTO
Primeiro Momento:
Alunos em fila, caminhando devem saltar objetos dispostos no caminho. Em seguida, fazer o mesmo trajeto correndo. Dar continuidade, organizando os obstáculos próximos uns aos outros, e os alunos deverão saltá-los.
Segundo Momento:
em frente cada fila, será colocado duas barreiras feitas de elástico, e no final,terá uma bolinha colorida, o qual, o primeiro aluno da fila terá que passar sobre as duas barreiras pegar a bolinha e voltar para entregar ao próximo da fila, que agora terá que deixar a bolinha no lugar que ela estava no começo da brincadeira, esta brincadeira também acaba no momento que o primeiro dafila chegar no começo novamente.
Terceiro Momento:
Serão feitas duas filas,as quais todo estarão abaixado e sairá de um em um passando por cima de todos, até que o aluno que começou volte a ser o último.
	AVALIAÇÃO:
O professor pedirá para aos alunos que façam uma avaliação oral da aula, ao final da mesma.
	RECURSOS:Quadro, giz e elástico..
Plano de Atividade 3
	PLANO DE ATIVIDADE –23/06/2016
	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Escola: Escola Estadual Francisco Lopes da Silva
Professor (a): Carine Gonçalves/ Fernanda Rodrigues
Professor (a) estagiário (a): Higo Vinícius B. da Silva e Paulo Rodrigo Marques
Serie: 1º ao 5º ano
Turma: Ensino Fundamental I
Período: Vespertino
	TEMA: Arremesso de peso.
	OBJETIVOS: Passar aos alunos informações sobre o projeto, sobre as olimpíadas e das modalidades esportivas presente na mesma.
	
DESENVOLVIMENTO
Primeiro Momento:
Confeccionar o próprio material para a aula, conhecer e experimentar as práticas dessa modalidade esportiva.
Segundo Momento:
Assim confeccionados os pesos, os professores irão nortear seus alunos da forma correto do arremesso delimitando um local para sejam arremessados pesos.
Terceiro Momento:
Assim ensinados as formas de arremesso, não sendo cobrado muito o gesto técnico, será proposto uma pequena competição entre eles para ver testar suas habilidades.
	AVALIAÇÃO:
O professor pedirá para aos alunos que façam uma avaliação oral da aula, ao final da mesma.
	RECURSOS:Quadro, giz, material para confeccionar a bolinha de peso.
Plano de Atividade 4
	PLANO DE ATIVIDADE –30/06/2016
	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Escola: Escola Estadual Francisco Lopes da Silva
Professor (a): Carine Gonçalves/ Fernanda Rodrigues
Professor (a) estagiário (a): Higo Vinícius B. da Silva e Paulo Rodrigo Marques
Serie: 1º ao 5º ano
Turma: Ensino Fundamental I
Período: Vespertino
	TEMA: Salto em distância. 
	OBJETIVOS: Passar aos alunos informações sobre o projeto, sobre as olimpíadas e das modalidades esportivas presente na mesma.
	
DESENVOLVIMENTO
Primeiro Momento:
Introdução ao salto em distância. Verificar e vivenciar as etapas básicas necessárias á um bom salto . 
Segundo Momento:
Propor aos alunos que saltem a partir de um ponto determinado (um risco com giz no chão ou um pedaço de corda).Pedir que experimentassem dar o impulso com a perna direita e com a esquerda. Explicar que temos uma perna de impulsão, na qual oferece mais potencia no impulso para o salto. Pedir que eles tentem identificar qual é esta perna, realizando alguns saltos alternando a perna utilizada para impulsão.
Terceiro Momento:
Apontar a necessidade de se ganhar um pouco de altura na fase aérea do salto para que se obtenha uma maior distância.A aproximadamente 1 metro de distancia da marca de impulsão dos saltos, segurar uma corda a aproximadamente 50cm do chão.Pedir para que realizem o salto ultrapassando a corda, buscando também realizar a queda com os dois pés.
	AVALIAÇÃO:
O professor pedirá para aos alunos que façam uma avaliação oral da aula, ao final da mesma.
	RECURSOS:Quadro, giz, bastão e cordas.