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Acadêmico: Eliana Marques de Oliveira Rocha (1356341) Disciplina: Acessibilidade e Tecnologias Assistivas (LEE06) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648595) ( peso.:3,00) Prova Objetiva: 23591738 Parte superior do formulário 1. O cérebro processa informações através de três redes cerebrais primárias. Os princípios do Desenho Universal para Aprendizagem foram desenvolvidos a partir dessas redes, cada um deles está relacionado com uma etapa do processo de ensino-aprendizagem. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir: I- Meios de Representação. II- Meios de Ação e Expressão. III- Meios de Envolvimento. ( ) O "porquê" da aprendizagem. ( ) O "o quê" da aprendizagem. ( ) O "como" da aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - I - III. b) III - I - II. c) III - II - I. d) I - II - III. 2. Segundo Keim e Lopes (2012), as tecnologias são linguagens, pois lidam com signos que têm diferentes significados e diversas representações. São manifestações de diversas nuances comunicativas que se modificam e se superam a todo momento e podem mostrar-se como agentes. Sobre tais agentes, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: KEIM, Ernesto Jacob; LOPES. Clodomir Aparecido. Reflexões Filosóficas: ensaios sobre a contemporaneidade. 1. ed. Curitiba: CRV, p. 163, 2012. a) Auxiliares e de apoio. b) Objetivos e subjetivos. c) Software e hardware. d) Físicos e tecnológicos. 3. A Comunicação Alternativa e/ou Suplementar é um conjunto de "procedimentos técnicos e metodológicos direcionado a pessoas acometidas por alguma doença, deficiência, ou alguma outra situação momentânea que impede a comunicação com as demais pessoas por meio dos recursos usualmente utilizados, mais especificamente a fala" (MANZINI; DELIBERATO, 2004, p. 4). E pode ser dividida em duas categorias: comunicação apoiada e comunicação não apoiada. Sobre o exposto, associe os itens utilizando os códigos a seguir: I- Comunicação apoiada. II- Comunicação não apoiada. ( ) Comunicação com o auxílio de objetos físicos. ( ) Comunicação com expressões da própria pessoa. ( ) Pranchas de comunicação com fotografias, fotos e outros símbolos gráficos. ( ) Uso de sinais manuais, expressões faciais, língua de sinais, movimentos corporais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - II - I - II. b) II - I - II - I. c) II - II - I - I. d) I - I - II - II. 4. A legislação brasileira estabelece que toda pessoa tem direito à educação. Para que esse direito seja garantido às pessoas com deficiência física, são necessárias adequações para garantir a acessibilidade dessas pessoas em todos os espaços e ações propostas. Os prédios das unidades escolares devem atender uma série de determinações, entre elas a norma ABNT NBR 9050:2015. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: I- Os degraus devem ter a mesma altura e largura, seja qual for a sua medida. II- As calçadas e passeios públicos devem ter pisos antiderrapantes, ser livres de obstáculos e com piso tátil somente em ambientes fechados. III- Sempre que houver escadas ou rampas há necessidade de corrimão e guarda corpo em ambos os lados. IV- Onde houver rampas é necessário ter piso tátil ao lado esquerdo da rampa e corrimão apenas no lado que houver o piso tátil. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. b) As afirmativas I e II estão corretas. c) As afirmativas II e III estão corretas. d) Somente a afirmativa III está correta. 5. Na década de 1980, o arquiteto americano Ronald L. Mace (1941-1998), iniciou a discussão sobre o Desenho Universal. Mais tarde, com a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, esse termo foi adotado por diversos países. Sobre a definição de Desenho Universal, assinale a alternativa CORRETA: a) Desenho de produtos, ambientes, programas e serviços a serem utilizados por todas as pessoas, na medida do possível, sem a necessidade de adaptação ou desenho especializado. b) Técnica para elaboração de desenhos que sejam compreensíveis para pessoas de diferentes idiomas, geralmente só possuem imagem e nenhum item escrito. c) Conjunto de imagens, em diferentes suportes (ficha de imagem, fotografia, desenho, placas), que servem para comunicação de pessoas mudas e/ou de diferentes idiomas. d) Código de comunicação utilizados na maioria dos países do ocidente para padronização de sinalização, como placas de sinalização de trânsito, postos turísticos, hospitais, etc. 6. Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. ( ) Recursos são objetos, materiais, dispositivos para permitir o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem ser de software ou hardware para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação. ( ) Recursos de TA é o material concreto modificado e adequado segundo as necessidades do indivíduo, podendo sofrer modificações em relação a sua estrutura, forma, tamanho, peso, textura, conteúdo, entre outros. ( ) Procedimentos são oferecidos por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, com o uso de objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos para atender às necessidades de pessoas com deficiência. ( ) Estratégias são as formas de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem modificar ou ajustar a técnica utilizada para a realização da atividade para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005. a) V - F - V - F. b) F - V - F - V. c) V - V - F - F. d) F - F - V - V. 7. O Instituto Nacional de Pesquisas em Deficiências e Reabilitação dos Estados Unidos da América, criou a Classificação Nacional de Tecnologia Assistiva, que é adotada naquele país. Essa classificação organiza a TA em 10 categorias (Elementos Arquitetônicos; Elementos Sensoriais; Computadores; Controles; Vida Independente; Mobilidade; Órteses e Próteses; Recreação/Lazer/Esportes; Móveis Adaptados/Mobiliário; e Serviços). Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Vida independente está ligada à autonomia em afazeres como: tomar banho, manicure/pedicure, cuidado com o cabelo, dentes, pele. ( ) Elementos Arquitetônicos se refere à recursos que auxiliam/permitem abrir/fechar portas e janelas, elevadores, guindastes, rampas, etc. ( ) Móveis adaptados/Mobiliário trata-se apenas do mobiliário planejado (feito sob medida) para aproveitar da melhor maneira possível o espaço físico de determinado local. ( ) Mobilidade trata-se das adequações realizadas em veículos, além dos itens utilizados para caminhar, cadeiras de rodas etc. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - F. b) V - V - F - V. c) V - F - V - F. d) F - F - F - V. 8. Existem diferentes referências para classificar a Tecnologia Assistiva (TA), um deles é o HEART vem de Horizontal European Activities in Rehabilitation Technology. Este modelo de classificação foi elaborado no âmbito do Programa Technology Initiative for Disabled and Elderly People - TIDE,da União Europeia e usa três grandes áreas chamados de componentes. Sobre tais componentes, assinale a alternativa CORRETA: a) Componentes ambientais, técnicos e socioeconômicos. b) Componentes socioeconômicos, históricos e técnicos. c) Componentes humanos, históricos e ambientais. d) Componentes técnicos, humanos e socioeconômicos. 9. A Tecnologia Assistiva (TA) abrange recursos que permitem e/ou auxiliam pessoas com deficiência terem qualidade de vida com autonomia. No que se refere às pessoas com deficiência visual, podemos citar a criação de softwares específicos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Dosvox é um programa de computador que tem como função fazer a comunicação com o usuário através de voz, assim viabilizando o uso do computador por deficientes visuais. ( ) Libras Legal - software que permite a tradução de textos do português para a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. ( ) NVDA (Nonvisual Desktop Access) é um leitor de tela de código aberto e gratuito emite uma voz sintética de acordo com o movimento do cursor. ( ) Braille Fácil - este software tem como função transcrever textos para braile e depois fazer a impressão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) F - F - V - F. c) V - V - V - F. d) V - F - V - V. 10. Segundo Manzini (2011) o planejamento de uma estratégia de ensino deve atender às especificidades dos estudantes com deficiência, levando em consideração suas habilidades e as características. Sobre as habilidades e características, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: MANZINI, E. J. Formação de Professores e Tecnologia Assistiva. In: CAIADO, K. R. M.; JESUS, D. M.; BAPTISTA, C. R. (Org.). Professores e educação especial: formação em foco. Porto Alegre: Mediação, v. 2, p. 45-63, 2011. a) Físicas, cognitivas, motoras e sociais. b) Econômicas, cognitivas, sociais e familiares. c) Familiares, cognitivas, intelectuais e motoras. d) Físicas, econômicas, motoras e familiares. 11. (ENADE, 2018) Uma empresa do segmento de cadeiras de rodas populares fabricava produtos que eram vendidos a preços baixos. Após algum tempo no mercado, começou a perder vendas devido a um competidor externo com preço menor. Para manter-se no mercado, a empresa investiu em inovação e contratou um designer especializado em tecnologia assistiva, que, após análise da situação, sugeriu que possem desenvolvidos kits motorizados e acopláveis a qualquer modelo de cadeira de rodas, adaptáveis a todos os usuários e a todo e qualquer modelo, de forma que proporcionassem ao usuário maior autonomia de mobilidade. A implementação das propostas do designer acarretou pequeno aumento dos custos de produção para a empresa porque a maior parte do equipamento dos kits era padrão e o restante correspondia a adaptações aos usuários. Já o faturamento da empresa presentou crescimento significativo, uma vez que o oferecimento do kits motorizados agregou valor ao produto final, tornando-o mais atrativo a consumidores de outras faixas de renda. Considerando essa situação hipotética, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O investimento em design e inovação no desenvolvimento dos produtos foi um importante diferencial competitivo da empresa, mas ineficiente no que se refere a seu retorno financeiro. PORQUE II- O design dos equipamentos foi desenvolvido de maneira modular e universal, adequando-se a qualquer tipo de cadeira, de modo que a customização se tornou um ponto forte e um diferencial para o negócio, mas provocou aumento nos custos da empresa relacionados aos novos processos produtivos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 12. (ENADE, 2012) Indivíduos idosos podem sofrer limitações físicas e cognitivas decorrentes da idade avançada. Acidentes domésticos, como quedas, são mais frequentes. As quedas geram grande e progressiva insegurança ao indivíduo e, não raro, são o marco a partir do qual se inicia um processo de involução física e redução das atividades diárias decorrente do receio da queda. Cerca de 30% das pessoas idosas apresentam pelo menos 1 queda por ano. Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Por meio do design se desenvolvem projetos para idosos com a observância dos requisitos ergonômicos, que proporcionam uma relação adequada entre usuário, objeto e tarefa a ser executada. PORQUE II- A ergonomia propõe solucionar problemas relacionados a conforto, saúde, eficiência e adequação às limitações dos usuários, por meio da análise do problema, visando facilitar a compreensão da ação que se deve executar. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: TERRA, N. L.; DORNELLES, B. C. P. Envelhecimento bem-sucedido. 2. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2002. a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. INSTRUÇÕES PARA CPA a) A Avaliação Institucional é realizada pela Comissão Própria de Avaliação ? CPA. b) A CPA tem como meta construir um planejamento institucional, guiado pela gestão participativa e pela autonomia universitária. c) Sua opinião fomenta a realização de melhorias na qualidade do seu curso. d) Leia cuidadosamente cada uma das questões e escolha a alternativa que responde cada uma delas. e) As alternativas correspondem às seguintes notas: a) Insatisfeito: 1,25; b) Satisfeito: 2,5;c) Muito bom: 3,75 e d) Excelente: 5 Atenção: Confira as respostas! Depois de concluir a avaliação não será possível fazê-la novamente.
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