Avaliação Final Discursiva e Objetiva - Acessibilidade e Tecnologia Assistiva

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Acessibilidade e Tecnologias Assistivas (LEE06)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:648593) ( peso.:4,00)
	Prova:
	22671588
	
	
	
	
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	1.
	Diferentes autores, países e organizações criaram classificações para a Tecnologia Assistiva. Essas classificações não se anulam ou contradizem, mas se complementam e estão baseadas nas diferentes concepções que embasam a elaboração dessas classificações, são elas: ISO 9999, Classificação Heart e Classificação Nacional de Tecnologia Assistiva (EUA). Descreva tais classificações e aponte as características da sua organização.
	Resposta Esperada:
1- ISSO 9999
É dividida em três níveis diferentes.  São eles: classe, subclasse e detalhamento da classificação, com explicações e referências. As onze classes propostas pela classificação da Norma Internacional ISO 9999 são:
- Tratamento médico pessoal 
- Treinamento de habilidades 
- Órteses e próteses 
- Proteção e cuidados pessoais 
- Mobilidade pessoal 
- Cuidados com o lar 
- Mobiliário e adaptações para residenciais e outras edificações 
- Comunicação e informação 
- Manuseio de objetos e equipamentos 
- Melhorias ambientais, ferramentas e máquinas 
- Lazer
2- Classificação Heart
O modelo propõe um foco em Tecnologia Assistiva, com base nos conhecimentos envolvidos na sua utilização. Ele considera três grandes áreas de formação em Tecnologia Assistiva: componentes técnicos, componentes humanos e componentes socioeconômicos.
3- Classificação Nacional de Tecnologia Assistiva (EUA). 
Essa classificação organiza a TA em 10 categorias:
- Elementos Arquitetônicos;
- Elementos Sensoriais; 
- Computadores; 
- Controles; 
- Vida Independente; 
- Mobilidade; 
- Órteses e Próteses; 
- Recreação/Lazer/Esportes; 
- Móveis Adaptados/Mobiliário; 
- Serviços.
	2.
	A adoção, nas diferentes etapas do processo pedagógico, da perspectiva do Desenho Universal para Aprendizagem pode provocar amplas mudanças. Essas mudanças podem afetar diferentes pontos do currículo formal (objetivos, metodologias, materiais, avaliação, etc.) e do currículo cotidiano da escola. Descreva uma mudança de algum ponto do currículo formal e/ou cotidiano com o uso do Desenho Universal.
	Resposta Esperada:
- Elaboração de diferentes metodologias.
- Uso de diferentes materiais. 
- Metodologias inovadoras.
- Flexibilização do currículo.
- Atendimento individualizado/particularizado.
- Valorização das habilidades de cada estudante.
- Não segregação dos estudantes com deficiência.
- Processos de avaliação diferenciados. 
- Outros aspectos pertinentes à temática.
	Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Acessibilidade e Tecnologias Assistivas (LEE06)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648595) ( peso.:3,00)
	Prova:
	22671589
	
	
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Segundo Manzini (2011) o planejamento de uma estratégia de ensino deve atender às especificidades dos estudantes com deficiência, levando em consideração suas habilidades e as características. Sobre as habilidades e características, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANZINI, E. J. Formação de Professores e Tecnologia Assistiva. In: CAIADO, K. R. M.; JESUS, D. M.; BAPTISTA, C. R. (Org.). Professores e educação especial: formação em foco. Porto Alegre: Mediação, v. 2, p. 45-63, 2011.
	 a)
	Familiares, cognitivas, intelectuais e motoras.
	 b)
	Econômicas, cognitivas, sociais e familiares.
	 c)
	Físicas, econômicas, motoras e familiares.
	 d)
	Físicas, cognitivas, motoras e sociais.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	2.
	Existem diferentes referências para classificar a Tecnologia Assistiva (TA), um deles é o HEART vem de Horizontal European Activities in Rehabilitation Technology. Este modelo de classificação foi elaborado no âmbito do Programa Technology Initiative for Disabled and Elderly People - TIDE, da União Europeia e usa três grandes áreas chamados de componentes. Sobre tais componentes, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Componentes socioeconômicos, históricos e técnicos.
	 b)
	Componentes humanos, históricos e ambientais.
	 c)
	Componentes técnicos, humanos e socioeconômicos.
	 d)
	Componentes ambientais, técnicos e socioeconômicos.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	3.
	A Tecnologia Assistiva abarca recursos para pessoas com diferentes tipos de deficiências, entre elas a física. As pessoas com deficiência física possuem algumas especificidades e a elaboração de recursos de TA devem se atentar a cada contexto, por exemplo: um recurso de TA que é útil para uma pessoa pode não ter a mesma utilidade para outra. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(    ) A deficiência física pode se manifestar nas formas aguda (a deficiência aparecer de forma intensa e brusca) e crônica (a deficiência vai avançando de forma gradativa).
(    ) As adequações físicas e de mobiliário que os estudantes com deficiência física têm direito devem ser custeadas 50% pela família e 50% pela escola regular.
(    ) As cadeiras de rodas e andadores são os itens da TA mais comuns para o atendimento de pessoas com deficiência física.  
(    ) O estudante com deficiência física tem direito ao acesso e permanência na escola regular, para isso a escola deve proporcionar condições adequadas ao seu deslocamento, comodidade e segurança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	4.
	Todo ato pedagógico é perpassado pelo ensino e pela aprendizagem. O uso da Tecnologia Assistiva, a partir do Desenho Universal para Aprendizagem, pode provocar mudanças nesses processos e o professor tem papel fundamental nisso. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O ensino e a aprendizagem são dois processos distintos. O ensino, muitas vezes centrado no professor, não é garantia de aprendizagem.
PORQUE
II- O acesso a diferentes meios de informação para os estudantes não garantem sucesso no processo de aprendizagem, uma vez que a aprendizagem não é consequência simples do acesso à informação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	5.
	A Tecnologia Assistiva (TA) abrange recursos que permitem e/ou auxiliam pessoas com deficiência terem qualidade de vida com autonomia. No que se refere às pessoas com deficiência visual, podemos citar a criação de softwares específicos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Dosvox é um programa de computador que tem como função fazer a comunicação com o usuário através de voz, assim viabilizando o uso do computador por deficientes visuais.
(    ) Libras Legal - software que permite a tradução de textos do português para a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.
(    ) NVDA (Nonvisual Desktop Access) é um leitor de tela de código aberto e gratuito emite uma voz sintética de acordo com o movimento do cursor.
(    ) Braille Fácil - este software tem como função transcrever textos para braile e depois fazer a impressão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	6.
	O Instituto Nacional de Pesquisas em Deficiências e Reabilitação dos Estados Unidos da América,criou a Classificação Nacional de Tecnologia Assistiva, que é adotada naquele país. Essa classificação organiza a TA em 10 categorias (Elementos Arquitetônicos; Elementos Sensoriais; Computadores; Controles; Vida Independente; Mobilidade; Órteses e Próteses; Recreação/Lazer/Esportes; Móveis Adaptados/Mobiliário; e Serviços). Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Vida independente está ligada à autonomia em afazeres como: tomar banho, manicure/pedicure, cuidado com o cabelo, dentes, pele.
(    ) Elementos Arquitetônicos se refere à recursos que auxiliam/permitem abrir/fechar portas e janelas, elevadores, guindastes, rampas, etc.
(    ) Móveis adaptados/Mobiliário trata-se apenas do mobiliário planejado (feito sob medida) para aproveitar da melhor maneira possível o espaço físico de determinado local.
(    ) Mobilidade trata-se das adequações realizadas em veículos, além dos itens utilizados para caminhar, cadeiras de rodas etc. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - V - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	7.
	O cérebro processa informações através de três redes cerebrais primárias. Os princípios do Desenho Universal para Aprendizagem foram desenvolvidos a partir dessas redes, cada um deles está relacionado com uma etapa do processo de ensino-aprendizagem. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Meios de Representação.
II- Meios de Ação e Expressão. 
III- Meios de Envolvimento.
(    ) O "porquê" da aprendizagem.
(    ) O "o quê" da aprendizagem.
(    ) O "como" da aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	II - I - III.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	8.
	A Comunicação Alternativa e/ou Suplementar é um conjunto de "procedimentos técnicos e metodológicos direcionado a pessoas acometidas por alguma doença, deficiência, ou alguma outra situação momentânea que impede a comunicação com as demais pessoas por meio dos recursos usualmente utilizados, mais especificamente a fala" (MANZINI; DELIBERATO, 2004, p. 4). E pode ser dividida em duas categorias: comunicação apoiada e comunicação não apoiada. Sobre o exposto, associe os itens utilizando os códigos a seguir:
I- Comunicação apoiada.
II- Comunicação não apoiada.
(    ) Comunicação com o auxílio de objetos físicos.
(    ) Comunicação com expressões da própria pessoa. 
(    ) Pranchas de comunicação com fotografias, fotos e outros símbolos gráficos.
(    ) Uso de sinais manuais, expressões faciais, língua de sinais, movimentos corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - II - I - I.
	 b)
	I - I - II - II.
	 c)
	II - I - II - I.
	 d)
	I - II - I - II.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	9.
	A legislação brasileira estabelece que toda pessoa tem direito à educação. Para que esse direito seja garantido às pessoas com deficiência física, são necessárias adequações para garantir a acessibilidade dessas pessoas em todos os espaços e ações propostas. Os prédios das unidades escolares devem atender uma série de determinações, entre elas a norma ABNT NBR 9050:2015. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Os degraus devem ter a mesma altura e largura, seja qual for a sua medida.
II- As calçadas e passeios públicos devem ter pisos antiderrapantes, ser livres de obstáculos e com piso tátil somente em ambientes fechados.
III- Sempre que houver escadas ou rampas há necessidade de corrimão e guarda corpo em ambos os lados.
IV- Onde houver rampas é necessário ter piso tátil ao lado esquerdo da rampa e corrimão apenas no lado que houver o piso tátil.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	10.
	Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(    ) Recursos são objetos, materiais, dispositivos para permitir o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem ser de software ou hardware para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação.
(    ) Recursos de TA é o material concreto modificado e adequado segundo as necessidades do indivíduo, podendo sofrer modificações em relação a sua estrutura, forma, tamanho, peso, textura, conteúdo, entre outros.
(    ) Procedimentos são oferecidos por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, com o uso de objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos para atender às necessidades de pessoas com deficiência.
(    ) Estratégias são as formas de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem modificar ou ajustar a técnica utilizada para a realização da atividade para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
Você não acertou a questão: Atenção! Esta não é a resposta correta.
	11.
	(ENADE, 2018) Uma empresa do segmento de cadeiras de rodas populares fabricava produtos que eram vendidos a preços baixos. Após algum tempo no mercado, começou a perder vendas devido a um competidor externo com preço menor. Para manter-se no mercado, a empresa investiu em inovação e contratou um designer especializado em tecnologia assistiva, que, após análise da situação, sugeriu que possem desenvolvidos kits motorizados e acopláveis a qualquer modelo de cadeira de rodas, adaptáveis a todos os usuários e a todo e qualquer modelo, de forma que proporcionassem ao usuário maior autonomia de mobilidade. A implementação das propostas do designer acarretou pequeno aumento dos custos de produção para a empresa porque a maior parte do equipamento dos kits era padrão e o restante correspondia a adaptações aos usuários. Já o faturamento da empresa presentou crescimento significativo, uma vez que o oferecimento do kits motorizados agregou valor ao produto final, tornando-o mais atrativo a consumidores de outras faixas de renda. Considerando essa situação hipotética, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O investimento em design e inovação no desenvolvimento dos produtos foi um importante diferencial competitivo da empresa, mas ineficiente no que se refere a seu retorno financeiro.
PORQUE
II- O design dos equipamentos foi desenvolvido de maneira modular e universal, adequando-se a qualquer tipo de cadeira, de modo que a customização se tornou um ponto forte e um diferencial para o negócio, mas provocou aumento nos custos da empresa relacionados aos novos processos produtivos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 b)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 c)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	12.
	(ENADE, 2012)Indivíduos idosos podem sofrer limitações físicas e cognitivas decorrentes da idade avançada. Acidentes domésticos, como quedas, são mais frequentes. As quedas geram grande e progressiva insegurança ao indivíduo e, não raro, são o marco a partir do qual se inicia um processo de involução física e redução das atividades diárias decorrente do receio da queda. Cerca de 30% das pessoas idosas apresentam pelo menos 1 queda por ano. Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Por meio do design se desenvolvem projetos para idosos com a observância dos requisitos ergonômicos, que proporcionam uma relação adequada entre usuário, objeto e tarefa a ser executada.
PORQUE
II- A ergonomia propõe solucionar problemas relacionados a conforto, saúde, eficiência e adequação às limitações dos usuários, por meio da análise do problema, visando facilitar a compreensão da ação que se deve executar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TERRA, N. L.; DORNELLES, B. C. P. Envelhecimento bem-sucedido. 2. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2002.
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	 b)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 c)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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