atividade portfolio e educacao infantil

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Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre)
Leia atentamente as informações:
· Você deverá enviar no portfólio 02, as atividades referentes às aulas, 05, 06, 07 e 08.
· Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras.
· Cada atividade deverá conter no mínimo 8 e no máximo 10 linhas.
· Cada atividade vale até 1,25 por aula, totalizando 5,0 (cinco) pontos.
· As atividades que não estiverem corretas, não serão aceitas o reenvio, por isso, estejam atentos.
Aula 05
Apresente os Princípios (2010), tratados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil que as propostas pedagógicas deverão respeitar no atendimento a criança de zero a seis anos de idade.
· Políticos, Estéticos, Éticos. 
Aula 06 
Como abordado no texto lido, o Cuidar e o Educar são perspectivas para a educação da criança pequena indissociáveis. O que fazer para que esta afirmação se efetive nas práticas escolares cotidianas? 
· A educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças, que a freqüentam indiscriminadamente, assim tendo como metodologia e elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. Cumprir um papel socializa dor, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação. Com pequenas mudanças pode-se efetivar não só essa pratica mais como muitas outras, será possível se corpo docente, a família e principalmente os órgãos educacionais participarem, trazendo nova perspectiva para educação brasileira.
Aula 07
 Sabemos que atualmente o professor de educação infantil, deve ser um mediador da aprendizagem da criança, proporcionando momentos enriquecedores para que ela de fato ocorra, sendo assim, o que a formação do profissional que atua na educação infantil deve contemplar?
· Sua formação e caráter deve ser bastante ampla e profissional, deve torna-se um mentor critico mas também orientador, pois ele também e um aprendiz que reflete constantemente sobre suas praticas, deve debater com seus colegas de educação e dialogar com as famílias e a comunidade e buscar informações necessárias para desenvolver melhor seu trabalho. O educador deve amar o faz, proporcionar as crianças a oportunidade de vivenciar momentos de grandes descobertas contribuindo pra o desenvolvimento do ensino aprendizagem de cada um de seus alunos.
Aula 08
Existem alguns eixos temáticos que devem ser apresentados e desenvolvidos no contexto escola na fase da educação infantil compreendendo a importância dessa fase para o desenvolvimento integral do ser humano. Dessa forma, escreva abaixo quais são esses eixos e como cada um deve ser abordado.
· Brincar e exploração dos objetos, esse eixo e baseado na idéia de que brincando a criança desenvolve a capacidade de imaginar inserindo-se na cultura.
· Linguagem oral e comunicação, é um papel desenvolvido por professores e seus familiares, pois possibilita as crianças desde muito pequenas se comunicarem ou expressarem, acontecem através da musica do brincar e do interagir em um meio social. 
· Movimento, este eixo esta ligado as crianças que ainda não desenvolveram a linguagem, pois se trata de uma importante experiência humana. Se é preciso que todas as crianças tenham espaço e liberdade para se movimentar, pois assim aprendem a medir a força e também seus limites.
· Arte, este objetivo temático da educação infantil esta relacionado principalmente a criatividade das crianças bem colocada na idade de 0 3 anos, basicamente não é apenas o fazer com que produzam suas obras, mas incentivá-los a deixarem suas marcas.
· Linguagem musical, para que a linguagem musical aconteça, e importante fornecer diferentes ritmos musicais e sons, ampliando o repertorio cultural. Algumas atividades como cantar, dançar,acompanhar com as mãos e corpo deve acontecer e ser realizadas dia a dia em creches e pré- escola.
· Identidade e Autonomia, o enfoque desde eixo esta voltada a capacidade que temos de nos perceber como pessoas capazes de nos tornarmos autônomos e independentes desde que recebamos estímulos adequados.