Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário

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UNINASSAU - Centro Universitário Maurício de Nassau
 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Nota final
Enviado: 10/10/20 16:03 (BRT)
10
Pergunta 1
Na visão de Freire, “o papel do professor e da professora é ajudar o aluno e a aluna a descobrirem que dentro das dificuldades há um momento de prazer, de alegria” (2003, p. 52). Essa afirmação nos remete a compreender que:
O papel do professor(a) é de apenas cuidar dos alunos enquanto os pais estão trabalhando.
 
O papel do professor(a) é de apresentar aos alunos apenas materiais lúdicos.
 
O papel do professor(a) é de ensinar apenas aquilo que os alunos querem aprender.
 
O papel do professor(a) é de ensinar os conhecimentos empíricos que aprendeu durante a vida.
 
O papel do professor(a) é de auxiliadores no processo de ensino-aprendizagem.
Resposta correta
Pergunta 2
Como podemos adquirir o saber popular?
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Nas faculdades e universidades.
 
É o conhecimento comprovado cientificamente.
De maneira empírica, ou seja, da experiência.
Resposta correta
Na escola.
 
A sabedoria encontrada na sociedade superior ao saber científico.
Pergunta 3
1
/1
(...) O contrário dessas duas posições é o que chamo de uma posição radicalmente democrática.
A que virtude o educador Paulo Freire se refere o trecho acima?
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Palavra e Silêncio.
 
Teoria e Prática.
 
Subjetividade / Objetividade.
 
Discurso e Prática.
Espontaneísmo / Manipulação.
Resposta correta
Pergunta 4
A partir de meados da década de 2010, o mundo viu exacerbar-se um deslocamento da política global tendendo à extrema direita, tanto em países desenvolvidos, quanto nos blocos em desenvolvimento. O endurecimento das relações entre os povos foi didático para a sociedade.
Aprendemos que abordar as diferenças não deve isolar grupos ou guetos. Para se neutralizar a fragmentação da sociedade há que se pretender promover a igualdade, tão arduamente buscada pela humanidade desde a declaração universal dos direitos humanos.
Nesse cenário, para respeitar as várias diferenças sociais, um caminho eficiente é o fomento da criação de:
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Espaços lúdicos para promover a aproximação dos diferentes.
 
Espaços para estudo e sistematização do conhecimento entre grupos sociais diferentes de diversas regiões do país.
 
Momentos e espaços para transmissão e sensibilização de informação.
 
Espaços para troca de conhecimento e cultura entre grupos, ampliando seus horizontes.
Resposta correta
Espaços democráticos onde todos possam e tenham que falar.
Pergunta 5
1
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Quais são as definições de Paulo Freire para as virtudes dos(das) educadores(as) profissionais da educação infantil, do ensino médio, do ensino técnico e profissionalizante, do ensino superior e outros?
Discurso e Prática, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, Aqui e Ali, Espontaneísmo/Manipulação, Teoria e Prática, Paciência/Impaciência, Fala e audição.
Discurso e Prática, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, Aqui e Ali, Espontaneísmo/Manipulação, Teoria e Prática, Paciência/Impaciência, Texto e Contexto.
Resposta correta
Escrita e Oralidade, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, Aqui e Ali, Espontaneísmo/Manipulação, Teoria e Prática, Paciência/Impaciência, Texto e Contexto.
Discurso e Prática, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, Lá e Acolá, Espontaneísmo/Manipulação, Teoria e Prática, Paciência/Impaciência, Texto e Contexto.
 
Discurso e Prática, Exercício e Repouso, Subjetividade/Objetividade, Aqui e Ali, Espontaneísmo/Manipulação, Teoria e Prática, Paciência/Impaciência, Texto e Contexto.
Pergunta 6
1
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De acordo com Rampazzo (2002), o saber teológico baseia-se em quê?
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No experimento.
 
Na natureza.
Na investigação.
 
No senso comum.
Na fé.
Resposta correta
Pergunta 7
1
/1
São características das competências do educador popular:
I -As competências individuais estão relacionadas à maneira de interagir do indivíduo, como: os conhecimentos, as habilidades individuais e os atributos pessoais como fundamento para o exercício da função de educador(a) em uma organização educacional.
II -O educador popular precisa apenas se especializar na área e buscar aprimoramento constante nesta formação. 
III - As competências podem variar de profissional a profissional, por isso não há um perfil traçado para o profissional supracitado.
IV - As competências técnicas são pré-requisitos para ocupar e desempenhar a função de educador(a) popular. As competências técnicas são adquiridas em processos de formação profissional, como: curso de graduação e pós-graduação; qualificação e aperfeiçoamento profissional; educação permanente e continuada e outros.
Assinale a alternativa CORRETA.
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Todas São Verdadeiras.
Todas São Falsas.
I, II, e, III São Verdadeiras.
 
I e IV São Verdadeiras.
Resposta correta
I, III, e, IV São Verdadeiras.
Pergunta 8
Paulo Freire caracterizou a Educação Bancária como uma peculiaridade de uma sociedade segregativa. Marque a alternativa que expressa, da melhor maneira possível, a finalidade da Educação Bancária:
 
A educação bancária visa promover o diálogo entre seres detentores do conhecimento e aqueles que nada sabem.
 
A finalidade da educação bancária é a de manter a distinção entre os oprimidos e os opressores, os que sabem e os que nada sabem.
Resposta correta
A finalidade da educação bancária é conscientizar os alunos de uma condição de oprimido.
O objetivo da educação bancária é problematizar a realidade social.
 
É finalidade da educação bancária a promoção da transformação social.
Pergunta 9
No que concerne à Pedagogia da Autonomia, marque a alternativa que NÃO corresponde ao pensamento de Paulo Freire:
A ética universal do ser humano é inerente à natureza humana, absolutamente indispensável à convivência e ao relacionamento entre as pessoas.
Mais do que um ser do mundo, o ser humano transformou-se em uma presença no mundo, estando presente com o mundo e com os outros, presença esta que reconhece a outra presença como um “não-eu”, e se reconhece como “si próprio”.
 
O sujeito ético está livre da possibilidade de transgressão da ética, o que se configura como uma perspectiva factível, mas não uma virtude.
Resposta correta
A pedagogia da autonomia também se constitui em uma prerrogativa construída pela criança para julgar a escrita legível.
Devemo-nos assumir como sujeitos éticos acima de qualquer coisa, sem nos caracterizarmos como meros sujeitos da procura, da ruptura, da decisão, da opção, históricos e transformadores.
Pergunta 10
Sobre a relação entre o saber popular e o saber científico, assinale a alternativa CORRETA:
O saber popular é restrito a comunidade.
Não há relação entre os saberes.
Apenas o saber científico tem valor, a sabedoria popular não é válida por não conter comprovações.
 
Atualmente, o diálogo entre os saberes materializa-se nas atividades educativas, que abrangem os princípios da educação popular em programas ou projetos de governos.
Resposta correta
A relação entre os saberes é apenas a troca de experiências, que ambos realizam para comprovar suas teorias