PCC - NEUROCIENCIA COGNITIVA

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE PEDAGOGIA
ATIVIDADE DE PRÁTICA COMO COMPONENTE
CURRICULAR DE NEUROCIÊNCIA COGNITIVA
APARECIDA DE JESUS FREIRE DE PAULA
MATRÍCULA: 202003445142
NOVA IGUAÇU 
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2020
 APARECIDA DE JESUS FREIRE DE PAULA
MATRICULA: 202003445142
ATIVIDADE DE PRÁTICA COMO COMPONENTE
CURRICULAR DE NEUROCIÊNCIA COGNITIVA
Atividade de prática como
componente curricular
apresentado como exigência
parcial para aprovação da
Disciplina de Neurociência
Cognitiva do curso de
Pedagogia pela
Universidade Estácio de Sá.
Orientador: Prof. Roberto 
Sena Braga Filho 
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NOVA IGUAÇU
2020 
FUNÇÕES COGNITIVAS
 Funções cognitivas são processos mentais que nos permitem 
desenvolver qualquer atividade. Estão ligadas ao processo educativo e na 
formação do sujeito.
 As funções cognitivas podem ser divididas em: memória, atenção, 
linguagem, percepção e funções executivas. O sistema cognitivo nada mais é do 
que a relação entre estas funções, desde os comportamentos mais simples até 
os de maior complexidade, que exigem muito mais do nosso cérebro.
 O cérebro em situação de aprendizagem, a neuroimagiologia confirma 
a ocorrência de macro e micro transformações neuronais, quer no 
surgimento e fortalecimento de sinapses, quer na criação de circuitos, 
redes e sistemas neurofuncionais, assim como no acréscimo de eficácia 
na velocidade de transmissão e precisão conexiva. Em qualquer processo 
de aprendizagem.
Figura 1: http://alessandradferreira.com.br/funcoes-cognitivas/ 
FUNÇÕES EXECUTIVAS
 As funções executivas constituem um conjunto de habilidades que são 
fundamentais para o controle consciente e deliberado sobre as ações, 
pensamentos e emoções. Elas possibilitam ao individuo gerenciar 
diferentes aspectos da vida com autonomia, isto é, tomar decisões com 
independência e responsabilidade.
http://alessandradferreira.com.br/funcoes-cognitivas/
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Figura 2: https://www.researchgate.net/figure/Figura-01-Habilidades-
constituintes-das-Funcoes-Executivas_fig1_321208013
 É possível considerar três dimensões das funções executivas que, 
apesar de distintas, são interligadas. São elas a memória do trabalho, o 
controle inibitório, e a flexibilidade cognitiva.
 Memória de trabalho - permite armazenar, relacionar e pensar 
informações no curto prazo. Sem essa capacidade, por exemplo, o 
indivíduo não se lembraria do que estava fazendo após ser 
interrompido.
 Controle inibitório: possibilita controlar e filtrar pensamentos, ter o 
domínio sobre atenção e comportamento. Conseguir ler um texto, 
mesmo na presença de barulhos incômodos, é um exemplo de uso 
dessa habilidade.
 Flexibilidade cognitiva: permite mudar de perspectiva no momento 
de pensar e agir, e considerar diferentes ângulos na tomada de 
decisão. Por exemplo, essa capacidade é fundamental para o 
indivíduo perceber um erro e poder corrigir.
 Essas dimensões dependem do amadurecimento de sistemas cerebrais
semelhantes, incluindo as áreas cortiças pré – frontais. Por esse motivo, o
teste do Marshmallow passou a ser um indicador do amadurecimento pré 
– frontal das funções executivas.
https://www.researchgate.net/figure/Figura-01-Habilidades-constituintes-das-Funcoes-Executivas_fig1_321208013
https://www.researchgate.net/figure/Figura-01-Habilidades-constituintes-das-Funcoes-Executivas_fig1_321208013
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Figura 3: http://www.hcfmb.unesp.br/wp-content/uploads/2015/02/Fun
%C3%A7%C3%B5es-Corticais.pdf
 Pode ser distinguida a área motora principal, a área sensitiva 
principal, centros encarregados da visão, audição, tato, olfato, paladar e 
assim por diante. 
AS FUNÇÕES EXECUTIVAS E DESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA
INFÂNCIA: HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA SUA AUTONOMIA
 Aprender a construir reflexões próprias e ter autonomia são 
capacidades intrinsecamente relacionadas ao desenvolvimento das 
funções executivas. Tais habilidades compreendem processos cerebrais 
que possibilitam lembrar e associar diferentes informações, rever a forma
de pensar, planejar e filtrar distrações. Sem um bom funcionamento 
executivo, torna-se difícil para o indivíduo se concentrar em seus 
pensamentos, a fim de organizá-los e planejá-los de forma criativa e 
única.
ÁREAS CORTICAIS E SUAS FUNÇÕES
 Áreas de associação: são conectadas com várias áreas sensoriais e
motoras por fibras de associação.
 As áreas de associação são importantes na manutenção de atividades
mais elevadas no homem, ainda que não seja possível localizar qualquer
faculdade mental específica ou fração da experiência consciente. Afasias
http://www.hcfmb.unesp.br/wp-content/uploads/2015/02/Fun%C3%A7%C3%B5es-Corticais.pdf
http://www.hcfmb.unesp.br/wp-content/uploads/2015/02/Fun%C3%A7%C3%B5es-Corticais.pdf
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ou defeitos na fala resultantes de lesões corticais ilustram a significância
das áreas de associação. Em indivíduos destros elas são produzidas por
lesões no hemisfério esquerdo (o hemisfério dominante).
CONCLUSÃO DO TESTE DO MARSHMALLOW
 O teste do marshmallow começou a ser realizado com crianças a partir
dos anos 60 na Universidade de Stanford, nos Estados Unidos. Ficou
conhecido por uma série de experimentos realizados com crianças entre
quatro e seis anos, desenvolvido por um psicólogo
chamado Walter Mischel e sua equipe.
Figura 3: https://revistaeducacao.com.br/2019/02/19/teste-do- 
marshmallow/
 Conclui se que a partir desse estudo que algumas crianças 
apresentaram melhores estratégias e eram mais capazes de controlar 
emoções e seus impulsos imediatos para receber uma recompensa em 
longo prazo.
 O estudo não demonstrava se essas habilidades eram aprendidas ou 
inatas.
 BIBLIOGRAFIA:
 https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/medicina/ 
neuropsicologia-funcoes-cognitivas/52407#:~:text=As%20fun
%C3%A7%C3%B5es%20cognitivas%20s%C3%A3o
%20divididas,muito%20mais%20do%20nosso%20c%C3%A9rebro.
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/medicina/neuropsicologia-funcoes-cognitivas/52407#:~:text=As%20fun%C3%A7%C3%B5es%20cognitivas%20s%C3%A3o%20divididas,muito%20mais%20do%20nosso%20c%C3%A9rebro
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/medicina/neuropsicologia-funcoes-cognitivas/52407#:~:text=As%20fun%C3%A7%C3%B5es%20cognitivas%20s%C3%A3o%20divididas,muito%20mais%20do%20nosso%20c%C3%A9rebro
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/medicina/neuropsicologia-funcoes-cognitivas/52407#:~:text=As%20fun%C3%A7%C3%B5es%20cognitivas%20s%C3%A3o%20divididas,muito%20mais%20do%20nosso%20c%C3%A9rebro
https://revistaeducacao.com.br/2019/02/19/teste-do-marshmallow/
https://revistaeducacao.com.br/2019/02/19/teste-do-marshmallow/
7
 Http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php? 
script=sci_arttext&pid=S0103-84862014000300002
 http://www.enciclopedia-crianca.com/funcoes- 
executivas#:~:text=As%20fun%C3%A7%C3%B5es%20executivas
%20s%C3%A3o%20as%20habilidades%20cognitivas%20que
%20nos%20permitem,dos%20conflitos%20ou%20das%20distra
%C3%A7%C3%B5es.&text=A%20flexibilidade%20cognitiva%2C
%20ou%20seja,se%20adaptar%20%C3%A0s%20demandas
%20inconstantes . 
 http://alessandradferreira.com.br/funcoes-cognitivas/ 
 https://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/fmcsv/ 
funcoes_executivas_e_desenvolvimento.pdf
 https://cerebromente.org.br/n01/arquitet/ 
cortex.htm#:~:text=Embora%20o%20sistema%20nervoso
%20seja,gusta%C3%A7%C3%A3o%20e%20assim%20por
%20diante . 
 https://www.extraclasse.org.br/opiniao/colunistas/2017/12/31435/ 
 https://revistaeducacao.com.br/2019/02/19/teste-do-marshmallow/ 
 https://www.google.com/search?q=fun 
%C3%A7%C3%B5es+executivas&sxsrf=ALeKk02L_pr4DswQVgQ4r
n6dMAmqkwXYDA:1602717761669&tbm=isch&source=iu&ictx=1
&fir=cvEgd412-z8lzM%252CpaAwmXzApz9PxM
%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRJFN08O8uTpvUaLiQvFa_D1-
LBzw&sa=X&ved=2ahUKEwjrxu_2nLXsAhXjGbkGHXUwBckQ_h16
BAgPEAU#imgrc=CGl6vihgYoo5PM&imgdii=DcnqJ4DNHXV7VM
https://www.google.com/search?q=fun%C3%A7%C3%B5es+executivas&sxsrf=ALeKk02L_pr4DswQVgQ4rn6dMAmqkwXYDA:1602717761669&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=cvEgd412-z8lzM%252CpaAwmXzApz9PxM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRJFN08O8uTpvUaLiQvFa_D1-LBzw&sa=X&ved=2ahUKEwjrxu_2nLXsAhXjGbkGHXUwBckQ_h16BAgPEAU#imgrc=CGl6vihgYoo5PM&imgdii=DcnqJ4DNHXV7VMhttps://www.google.com/search?q=fun%C3%A7%C3%B5es+executivas&sxsrf=ALeKk02L_pr4DswQVgQ4rn6dMAmqkwXYDA:1602717761669&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=cvEgd412-z8lzM%252CpaAwmXzApz9PxM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRJFN08O8uTpvUaLiQvFa_D1-LBzw&sa=X&ved=2ahUKEwjrxu_2nLXsAhXjGbkGHXUwBckQ_h16BAgPEAU#imgrc=CGl6vihgYoo5PM&imgdii=DcnqJ4DNHXV7VM
https://www.google.com/search?q=fun%C3%A7%C3%B5es+executivas&sxsrf=ALeKk02L_pr4DswQVgQ4rn6dMAmqkwXYDA:1602717761669&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=cvEgd412-z8lzM%252CpaAwmXzApz9PxM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRJFN08O8uTpvUaLiQvFa_D1-LBzw&sa=X&ved=2ahUKEwjrxu_2nLXsAhXjGbkGHXUwBckQ_h16BAgPEAU#imgrc=CGl6vihgYoo5PM&imgdii=DcnqJ4DNHXV7VM
https://revistaeducacao.com.br/2019/02/19/teste-do-marshmallow/
https://www.extraclasse.org.br/opiniao/colunistas/2017/12/31435/
https://cerebromente.org.br/n01/arquitet/cortex.htm#:~:text=Embora%20o%20sistema%20nervoso%20seja,gusta%C3%A7%C3%A3o%20e%20assim%20por%20diante
https://cerebromente.org.br/n01/arquitet/cortex.htm#:~:text=Embora%20o%20sistema%20nervoso%20seja,gusta%C3%A7%C3%A3o%20e%20assim%20por%20diante
https://cerebromente.org.br/n01/arquitet/cortex.htm#:~:text=Embora%20o%20sistema%20nervoso%20seja,gusta%C3%A7%C3%A3o%20e%20assim%20por%20diante
https://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/fmcsv/funcoes_executivas_e_desenvolvimento.pdf
https://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/fmcsv/funcoes_executivas_e_desenvolvimento.pdf
http://alessandradferreira.com.br/funcoes-cognitivas/
http://www.enciclopedia-crianca.com/funcoes-executivas#:~:text=As%20fun%C3%A7%C3%B5es%20executivas%20s%C3%A3o%20as%20habilidades%20cognitivas%20que%20nos%20permitem,dos%20conflitos%20ou%20das%20distra%C3%A7%C3%B5es.&text=A%20flexibilidade%20cognitiva%2C%20ou%20seja,se%20adaptar%20%C3%A0s%20demandas%20inconstantes
http://www.enciclopedia-crianca.com/funcoes-executivas#:~:text=As%20fun%C3%A7%C3%B5es%20executivas%20s%C3%A3o%20as%20habilidades%20cognitivas%20que%20nos%20permitem,dos%20conflitos%20ou%20das%20distra%C3%A7%C3%B5es.&text=A%20flexibilidade%20cognitiva%2C%20ou%20seja,se%20adaptar%20%C3%A0s%20demandas%20inconstantes
http://www.enciclopedia-crianca.com/funcoes-executivas#:~:text=As%20fun%C3%A7%C3%B5es%20executivas%20s%C3%A3o%20as%20habilidades%20cognitivas%20que%20nos%20permitem,dos%20conflitos%20ou%20das%20distra%C3%A7%C3%B5es.&text=A%20flexibilidade%20cognitiva%2C%20ou%20seja,se%20adaptar%20%C3%A0s%20demandas%20inconstantes
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862014000300002
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862014000300002
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	UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
	CURSO DE PEDAGOGIA
	NOVA IGUAÇU
	NOVA IGUAÇU
	FUNÇÕES EXECUTIVAS
	As funções executivas constituem um conjunto de habilidades que são fundamentais para o controle consciente e deliberado sobre as ações, pensamentos e emoções. Elas possibilitam ao individuo gerenciar diferentes aspectos da vida com autonomia, isto é, tomar decisões com independência e responsabilidade.
	
	Figura 2: https://www.researchgate.net/figure/Figura-01-Habilidades-constituintes-das-Funcoes-Executivas_fig1_321208013
	É possível considerar três dimensões das funções executivas que, apesar de distintas, são interligadas. São elas a memória do trabalho, o controle inibitório, e a flexibilidade cognitiva.
	Memória de trabalho - permite armazenar, relacionar e pensar informações no curto prazo. Sem essa capacidade, por exemplo, o indivíduo não se lembraria do que estava fazendo após ser interrompido.
	Controle inibitório: possibilita controlar e filtrar pensamentos, ter o domínio sobre atenção e comportamento. Conseguir ler um texto, mesmo na presença de barulhos incômodos, é um exemplo de uso dessa habilidade.
	Flexibilidade cognitiva: permite mudar de perspectiva no momento de pensar e agir, e considerar diferentes ângulos na tomada de decisão. Por exemplo, essa capacidade é fundamental para o indivíduo perceber um erro e poder corrigir.
	Essas dimensões dependem do amadurecimento de sistemas cerebrais semelhantes, incluindo as áreas cortiças pré – frontais. Por esse motivo, o teste do Marshmallow passou a ser um indicador do amadurecimento pré – frontal das funções executivas.
	
	Figura 3: http://www.hcfmb.unesp.br/wp-content/uploads/2015/02/Fun%C3%A7%C3%B5es-Corticais.pdf
	Pode ser distinguida a área motora principal, a área sensitiva principal, centros encarregados da visão, audição, tato, olfato, paladar e assim por diante.
	ÁREAS CORTICAIS E SUAS FUNÇÕES
	Áreas de associação: são conectadas com várias áreas sensoriais e motoras por fibras de associação.
	As áreas de associação são importantes na manutenção de atividades mais elevadas no homem, ainda que não seja possível localizar qualquer faculdade mental específica ou fração da experiência consciente. Afasias ou defeitos na fala resultantes de lesões corticais ilustram a significância das áreas de associação. Em indivíduos destros elas são produzidas por lesões no hemisfério esquerdo (o hemisfério dominante).
	CONCLUSÃO DO TESTE DO MARSHMALLOW