SIMULADO AV2 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL_TEORIA E PRÁTICA_Estácio

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16/10/2020 Estácio: Alunos
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Disc.: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
Aluno(a): CLARA DE ASSIS FLORENTINO 202009174523
Acertos: 10,0 de 10,0 16/10/2020
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Após a crise de 1929 o Estado passou a intervir com maior vigor na economia para gerar empregos e melhorar
a vida da população. A que política o texto se refere?
Comunismo
Capitalismo.
Neoliberalismo.
Estado de Igualdade Utópico
 Estado de Bem Estar Social.
Respondido em 16/10/2020 10:19:53
 
 
Explicação:
Após a crise de 1929,o Estado de Bem Estar Social
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
No artigo de NASCIMENTO, Lilliane de Lima Andrade do. ¿EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EMANCIPATÓRIA:
proposta para a formação crítica de trabalhadores¿observa-se que: __________________a Educação assume
uma função importante na formação dos sujeitos, não apenas no tocante ao desenvolvimento de competências
e habilidades inerentes ao conhecimento científico presentes nas disciplinas propedêuticas e/ou técnicas da
Educação Formal, isto é, da Educação institucionalizada. Portanto, insira na coluna acima a melhor opção de
resposta.
 Na contemporaneidade;
No ano de 1999.
No Séc. XVII;
No início da década de vinte; 
No final do século passado;
Respondido em 16/10/2020 10:23:32
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Vunesp) No fim da década de 20, anos de prosperidade, uma grave crise econômica, conhecida como a
Grande Depressão, começou nos EUA e atingiu todos os países capitalistas. J. K. Galbraith, economista norte-
americano, afirma que ¿à medida que o tempo passava tornava-se evidente que aquela prosperidade não
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão3
a
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duraria. Dentro dela estavam contidas as sementes de sua própria destruição.¿ (Dias de boom e de desastre in
J.M. Roberts (org), História do Século XX.). A aparente prosperidade pode ser percebida nas seguintes
características:
o aumento da produção automobilística, a expansão do mercado de trabalho e a falta de investimentos
em tecnologia.
o aumento do mercado externo, o mito do American way of life e a intervenção do Estado na economia
 a crise de superprodução, a especulação desenfreada nas bolsas de valores e a queda da renda dos
trabalhadores.
a destruição dos grandes estoques de mercadorias, o aumento dos preços agrícolas e o aumento dos
salários.
a cultura de massa com a venda de milhões de discos, as dívidas de guerra dos EUA e o aumento do
número de empregos.
Respondido em 16/10/2020 10:24:36
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A racionalidade emancipatória vê a prática pedagógica da educação profissional como uma atividade que deve
propiciar ao aluno o conhecimento da prática social ¿ histórica e o saber científico universal e historicamente
acumulado, visando uma avaliação crítica da realidade e das relações sociais. A emancipação integra saberes e
procedimentos técnico-tecnológicos da concepção e da produção e capacita para que o sujeito atue de forma
ativa na sociedade. Assim, a racionalidade emancipatória da educação profissional tem em seu horizonte uma
formação do seguinte tipo:
Pragmatista
 Omnilateral
Tecnicista .
Instrumental.
Unilateral
Respondido em 16/10/2020 10:37:53
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As propostas de educação profissional de cunho emancipatório valorizam o aumento da escolaridade, a
formação integral do indivíduo, e a formação para o pleno exercício da cidadania.¿ Essas propostas entendem
que a educação profissional:
deve dissociar-se da formação geral
deve priorizar programas de treinamento
deve oferecer cursos aligeirados
deve priorizar as demandas de mercado
 deve fazer parte da formação humana
Respondido em 16/10/2020 11:01:15
 
 
Explicação: A educação profissional deve propiciar o desenvolvimento de um conjunto de capacidades humanas,
valorizar a formação técnica, , científica, humana e política. Os conteúdos formativos não devem estar atrelados
de forma linear e mecânica a processos de trabalho, mas voltados para a formação integral do trabalhador.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A época moderna se caracteriza por um processo baseado na indústria e na cidade. Na
sociedade capitalista a incorporação da ciência ao processo produtivo exigiu a difusão da
escrita. A escola, assim, passou a ter o seu desenvolvimento vinculado à expansão dos
padrões urbano-industriais. Essas mudanças sociais e econômicas que marcaram o início
da sociedade moderna e burguesa determinaram a:
I) defesa da escolarização universal, gratuita, obrigatória e leiga
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
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II) ascensão da forma escolar como forma dominante na sociedade moderna
III) negação do direito de acesso das camadas médias à educação escolar
IV) desvalorização da escola como instrumento de ascensão social
Assinale a opção correta:
 apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
 apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
 
 apenas as alternativas I e II são verdadeiras 
 apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras
 apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
Respondido em 16/10/2020 10:45:39
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Reforma do Ensino Técnico, estabelecida pelo Decreto 2208 de 1997, estabeleceu
mudanças radicais no ensino profissional. Assinale a resposta que NÂO indica uma dessas
mudanças:
 
equivalência entre o ensino regular e o profissional
modelo de competências
separação entre a educação básica e profissional
currículo por módulos
articulação às necessidades do processo de reestruturação produtiva
Respondido em 16/10/2020 10:47:15
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A política de educação profissional do primeiro governo Lula se caracterizou por:
promover a desvinculação entre educação geral e profissional no nível médio
romper com a equivalência entre o ensino regular e o profissional
 realizar reformas parciais e programas focais, contingenciais, como o PROEJA e o
PROJOVEM
promover a regulamentação dos artigos que tratavam da educação profissional na Lei
9394/96
ampliar a separação das vertentes acadêmica e profissional do ensino técnico
Respondido em 16/10/2020 10:48:09
 
 Questão7
a
 Questão8
a
16/10/2020 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
"Como resposta às novas exigências de competitividade que marcam o mercado globalizado, exigindo cada vez
mais qualidade com menor custo, a base técnica de produção fordista, que dominou o ciclo de crescimento das
economias capitalistas no pós-Segunda Guerra até o final dos anos 60, vai aos poucos sendo substituída por
um processo de trabalho resultante de um novo paradigma tecnológico apoiado essencialmente na
microeletrônica, cuja característica principal é a flexibilidade". (Adaptação do texto : AS MUDANÇAS NO
MUNDO DO TRABALHO E A EDUCAÇÃO: novos desafios pra a gestão* Acácia Zeneida Kuenzer ). Como se
denomina esse novo paradigma?
Taylorismo-fordismo
Taylorismo
 Toyotismo
Fordismo
Fordismo- taylorismo
Respondido em 16/10/2020 10:46:47
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Kuenzer (2005) destaca a relação dialética existente entre o mercado e a educação
profissional da atualidade. Segundo a autora esta relação dialética se expressa da seguinte
forma: o mercado de trabalho exclui os trabalhadores dos trabalhos, formais, com maior
segurança e estabilidade, para incluí-los em trabalhos precários, na informalidade. Por sua
vez, dialeticamente, os processos de educação profissional promovem:
a preparação das elites para preencher os postos de trabalho de menor qualificação do
mercado
a formaçãointegral dos trabalhadores em propostas compatíveis com o modelo de
politecnia
a exclusão das camadas populares dos processos educativos vinculados à escola
básica
 
a inclusão das classes populares em propostas educativas aligeiradas e fragmentadas,
de modo a legitimar a exclusão social
a profissionalização das camadas médias voltada para o preenchimento dos cargos
requisitados pelas multinacionais
Respondido em 16/10/2020 10:51:08
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão9a
 Questão10
a
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