AVALIAÇÃO TI ESTUDOS DISCIPLINARES XI SOCIOLOGIA (UNIP)

Prévia do material em texto

Usuário 
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XI 
Teste AVALIAÇÃO - TI I 
Iniciado 16/10/20 17:30 
Enviado 16/10/20 17:55 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
10 em 10 pontos 
Tempo decorrido 25 minutos 
Resultados 
exibidos 
Respostas enviadas, Perguntas respondidas 
incorretamente 
● 
Pergunta 1 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
O tema da formação social brasileira é recorrente nos estudos 
clássicos e mostra a preocupação com o estabelecimento de 
um quadro social mais autônomo, nacional, que se contraporia 
à situação anterior, de subordinação colonial, como é possível 
verificar nas seguintes obras: Populações meridionais do Brasil,
1920, Oliveira Vianna;Casa-grande e Senzala, 1933, Gilberto 
Freyre;Raízes do Brasil, 1936, Sergio Buarque de 
Holanda;Formação do Brasil Contemporâneo, 1942, Caio 
Prado Jr.;Formação Econômica do Brasil, 1958, Celso 
Furtado;Os Donos do Poder, 1958, Raymundo Faoro;A 
Revolução Burguesa no Brasil, 1973, Florestan Fernandes. 
RICUPERO, B. ​Sete lições para a interpretação do Brasil​. São 
Paulo: Alameda Editorial, 2007 (com adaptações). 
 
Considerando as obras mencionadas no texto, bem como as 
ideias e os objetivos dos respectivos autores, avalie as 
afirmativas a seguir. 
 
 
Resposta 
Selecionad
a: 
c. ​As obras apresentam especificidades 
culturais da sociedade brasileira. 
 
 
● 
● Pergunta 2 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
O debate sociológico acerca das novas relações de trabalho e 
consumo no capitalismo contemporâneo se intensificou desde a
segunda metade do século XX, especialmente a partir de um 
novo modelo de acumulação, marcado pela “flexibilização dos 
processos produtivos”. Como aponta David Harvey a este 
respeito, a acumulação flexível “é marcada por um confronto 
direto com a rigidez do fordismo. Ela se apoia na flexibilidade 
dos processos de trabalho, dos mercados de trabalho, dos 
produtos e dos padrões do consumo”. E, ainda, “mais 
importante do que isso é a aparente redução do emprego 
regular, em favor do crescente uso do trabalho em tempo 
parcial, temporário ou subcontratado”. 
HARVEY, D. ​Condição pós-moderna​. São Paulo: Loyola, 1992, 
p.140-143 (com adaptações). 
 
De acordo com a perspectiva acima, o processo de 
acumulação flexível: 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
c. ​Aumentou a precarização das relações de 
trabalho no capitalismo contemporâneo. 
 
 
● 
● Pergunta 3 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
Observe a afirmação de David Harvey abaixo: 
 
[...] atenção muito maior às modas fugazes e passaram a ser 
usados todos os artifícios de indução de necessidades e de 
transformação cultural queissoimplica.A estética relativamente 
estável do modernismo fordista cedeu lugar a todo o fermento, 
instabilidade e qualidades fugidias de uma estética 
pós-moderna que celebra a diferença, a efemeridade, o 
espetáculo, a moda e a mercadificação de formas culturais. 
 
O Brasil é um país com elevada capacidade de produção de 
riquezas, no entanto a desigualdade social, os problemas de 
educação desigual, a saúde pública debilitada e os cidadãos 
são tratados em duas categorias: os que possuem recursos e 
os despossuídos. A desigualdade de oportunidades gera uma 
radical dicotomia na constituição social dos brasileiros. Uma 
das possibilidades que justifica essas discrepâncias pode estar 
em uma das alternativas abaixo. 
Escolha a que mais se adapta ao texto acima: 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
c. ​A maneira de se gerar a eliminação da 
desigualdade social é a melhor distribuição
de renda, uma vez que a riqueza gerada 
não é distribuída e sim acumulada por 
minorias. 
 
 
● 
● Pergunta 4 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
Pense no século XIX, particularmente sobre a segunda metade do 
século. O mundo vivia as transformações da Segunda 
Revolução Industrial. Mudanças nas condições de produção e 
formas novas de entender não só a economia, mas as 
maneiras de conviver em uma nova sociedade. Uma sociedade 
agora industrial e com a modernidade em prática, mesmo sem 
que a maioria das pessoas tivessem consciência destas novas 
formas de entender o mundo e a sociedade. 
Assim aparecem as condições objetivas de uma sociedade com 
uma nova dinâmica. Os pensadores, que mais tarde serão os 
fundadores da Ciências Sociais, que ainda não se chamavam 
assim, procuraram entender essas mudanças que estavam em 
curso. Particularmente, um dos fundadores destas 
fundamentações paradigmáticas foi Auguste Conte. Sobre sua 
teoria fundante, escolha a alternativa abaixo que corresponde à 
sua principal contribuição dentro deste contexto mencionado no
texto inicial: 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
b. ​O modelo do positivismo, que propunha 
entender a sociedade como uma Física 
Social, uma dinâmica própria da sociedade
que precisava ter uma organização 
funcional para crescer. “Ordem e 
Progresso”. 
 
 
● 
● Pergunta 5 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
A colonização brasileira seguiu um modelo agrário-exportador com 
concentração da propriedade de terras e uso generalizado de 
mão de obra escrava de indivíduos negros trazidos 
forçadamente do continente africano. A abolição da escravidão 
dos negros e de seus descendentes, motivada por pressão da 
Inglaterra e do movimento abolicionista civil brasileiro, foi um 
lento e gradual processo, fortemente resistido pelas elites 
brasileiras, que começou com a Lei Feijó, em 1831, que proibia 
a importação de escravos, mas foi tão negligenciada que 
 
provavelmente inspirou a expressão “lei para inglês ver” e 
culminou na sanção da Lei Áurea, de 1888, que aboliu 
completamente a escravidão. 
Sobre o texto acima, podemos afirmar corretamente que: 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
b. ​Após a abolição da escravidão, o Brasil, na 
prática, não mudou a realidade da 
população branca e preta, pois foram 
mantidas as relações de dominação e 
poder. 
 
 
● 
● Pergunta 6 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
Nas sociedades ditas modernas, diferentemente, as funções 
sociais são mais diversas e complexas, pois tais agrupamentos 
humanos têm divisão social de trabalho, o que se evidencia 
pela variedade das ocupações profissionais e dos setores 
econômicos. A existência material e as atividades executadas 
cotidianamente pelos indivíduos não são semelhantes, e 
tampouco o são suas crenças, suas concepções, suas ideias e 
seus valores, de maneira que há mais espaço para a liberdade 
individual. 
Tomando como referência o conceito de Émile Durkheim, podemos 
afirmar que o texto reflete o conceito de: 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
b. ​A divisão do trabalho opera como um 
mecanismo de cooperação que possibilita 
a solidariedade orgânica. 
 
 
● 
● Pergunta 7 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
A noção de etnicidade designa a vivência e a expressão de certos 
grupos e formas de coerência, solidariedade e uma consciência
de diferença própria a cada grupo étnico. A noção de 
etnicidade, como marcador de diferença social de grupos, 
sinaliza para o modo como os grupos étnicos se afirmam em 
matéria de orgulho e positividade em oposição à visão que 
deles têm outros grupos, em especial quando esses são 
segmentos dominantes no que se refere ao poder nas 
sociedades de que fazem parte. 
LIMA, A. C. S.; CASTILHO, S. R. R. Grupos étnicos e etnicidades. 
In​: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação 
Básica. ​Sociologia​: ensino médio. Coordenação de Amaury 
César Moraes. Brasília, 2010 (Coleção Explorando o Ensino, v. 
15). Com adaptações. 
 
Com base na abordagem de etnicidade exposta no texto, 
assinale a opção correta. 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
b. ​Os processos de identificação por meio dos 
quais um grupo indígena se diferencia de 
outros são explicados pela noção de 
etnicidade. 
 
 
● 
● Pergunta 8 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
O gráfico a seguir apresenta os resultados da Pesquisa Nacional 
por Amostra de Domicílio (PNAD) para os anos de 2004 a 
2014, conduzida pelo Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística (IBGE). 
 
 
INSTITUTO BRASILEIRODE GEOGRAFIA – IBGE. ​Síntese de 
indicadores sociais​ ​: ​uma análise das condições de vida da 
população brasileira. Rio de Janeiro: IBGE, 2015 (com 
adaptações). 
 
Com base nas informações apresentadas no gráfico, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
a. ​A diferença entre a participação de brancos 
e de pretos ou pardos no mercado informal
não apresenta alteração expressiva de 
2004 a 2014. 
 
 
● 
● Pergunta 9 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
O Projeto Político Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do
trabalho pedagógico da escola,indicando uma direção, 
explicitando os fundamentos teórico-metodológicos, os 
objetivos, o tipo de organização e as formas de implementação 
e avaliação da escola. 
VEIGA, I. P. A. RESENDE, L. M. G. (Org.). ​Escola​: espaço do 
Projeto Político-Pedagógico. 4. ed. Campinas – SP: Papirus, 
1998 (com adaptações). 
 
Considerando a elaboração do PPP, avalie as seguintes 
afirmações e escolha a alternativa ​correta​: 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
a. ​O PPP constitui-se em um processo 
participativo de decisões para instaurar 
uma forma de organização do trabalho 
pedagógico que desvele os conflitos e as 
contradições no interior da escola. 
 
 
● 
● Pergunta 10 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
Questão 17 – Enade 2014. 
Material Específico – Ciências Sociais - Licenciatura (uso no 1º 
sem./2020) – CQA/UN 
 
O gráfico em pirâmide, apresentado acima, permite uma série 
de análises, entre elas podemos destacar, entre os anos de 
1999 aode 2009: 
 
 
Resposta Selecionada: e. ​Aumento da população de 
idosos. 
 
 
● 
Sexta-feira, 16 de Outubro de 2020 17h55min32s GMT-03:00