1 ° Portifólio - Fundamentos da Educação - CLARETIANO

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CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO 
GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 
 
 
 
 
LORRAYNE BORGES LOPES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELAÇÃO ENTRE OS 
PRESSUPOSTOS DA EDUCAÇÃO 
HOMÉRICA E O MITO ULISSES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VITÓRIA 
 2020 
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LORRAYNE BORGES LOPES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELAÇÃO ENTRE OS 
PRESSUPOSTOS DA 
EDUCAÇÃO HOMÉRICA E O 
MITO ULISSES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Portfolio descritivo apresentado ao Curso de Graduação 
Licenciatura em Matemática do Centro Universitário 
Claretiano, a ser utilizado como diretriz para obtenção de 
aprovação no trabalho do 1° semestre da disciplina de 
Fundamentos da Educação. 
 
Orientadora: Prof. Maria Cecilia de Oliveira Adão. 
Tutora: Prof. Helio Aparecido Alvez de Oliveira. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VITÓRIA 
 2020 
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SUMÁRIO 
 
 
 
1. INTRODUÇÃO 4 
 
2. DESENVOLVIMENTO 5 
 
3. CONCLUSÃO 6 
 
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 7 
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1. INTRODUÇÃO 
 
 
O trabalho aqui apresentado trata-se de uma análise da educação grega homérica, o 
objetivo desta atividade é de fazer um comparativo entre a relação entre um mito e os 
pressupostos da educação homérica. 
A educação na sociedade grega não tem semelhanças com o conceito contemporâneo de 
educação. Não possuía organização metodológica ou instituição específica, a educação era 
transmitida de forma oral pela família com o necessário para vida adulta. Não importando os 
métodos de aprendizagem e sim os meios e a finalidade, ou seja, o adulto que a criança um dia se 
tornaria. 
 A educação homérica inicialmente era um privilégio de aristocratas e guerreiros, e o 
ideal homérico de formação era composto por conhecimentos éticos e técnicos: aptidão física, 
manejo de armas, música, oratória, dança, pratica de esportes, habilidades com instrumentos 
musicais e canto. 
Ilíada e Odisséia ensinavam o comportamento ideal para se criar um herói guerreiro e os valores 
que os jovens deveriam ter a partir do exemplo dos heróis representados. Enalteciam a reverencia 
aos deuses e respeito à pátria e aos antepassados. Assim a ética homérica era pautada no valor 
individual de cada homem. 
 
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2. DESENVOLVIMENTO 
 
O homem grego aprendia desde a infância a acreditar e respeitar em seus deuses e mitos, estes 
por sua vez, eram exemplos a serem seguidos. Encontramos entre os mitos homéricos Odisseu ou 
Ulisses, personagem de extrema bravura, sabedoria e honestidade. A educação homérica era 
transmitida através de histórias e visavam a formação de um indivíduo ético, justo e sábio. Os 
heróis presentes em ilíada e Odisséia possuíam as características que o homem deveriam possuir 
na época e serviam de inspiração para os jovens e dessa forma os textos homéricos se centraram 
na educação da sociedade grega e assim a educação se transformou na formação do homem ideal. 
Ulisses usa a razão como sua maior arma, com prudência percepção e bastante engenhosidade, 
ele é um personagem astuto e muito sagaz e é através dessas características e muita engenhosidade 
que ele se mantém vivo. 
Em batalha demonstra sua lealdade, bravura e liderança. Nos ensinamentos homéricos o herói 
está sempre em batalha, a guerra e a vitória são o caminho para honra, o mais valente é sempre o 
mais respeitado o que refletia na vida da sociedade da época. 
Quando retorna da guerra para sua amada Penélope após vinte anos o guerreiro de iliada da lugar 
ao cidadão polido na odisséia mostrando o objetivo da sociedade em dois momentos distintos. 
Ulisses foi usado como modelo de comportamento para os jovens aprenderem a estar prontos para 
vida na sociedade e representou o ideal de homem guerreiro e heróico que deveria ser seguido por 
todos os homens. 
 
 
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3. CONCLUSÃO 
 
 
Conclui-se que o trabalho apresentado possui valor significativo e relevante no aprendizado da 
disciplina de fundamentos da educação, pois relaciona as características dos ensinamentos 
homéricos com as características presentes no herói Ulisses. Esta que era pautada em seguir o 
ideal guerreiro que todos buscavam seguir para se destacar na sociedade. Envolvendo aspectos 
morais e práticos a educação tinha por objetivo o desenvolvimento humando de forma completa 
a fim de que este alcançasse a exelencia. 
O modelo retratado pela literatura através do herói Ulisses foi base para educação de jovens 
gregos por séculos, e até na atualidade quando se precisa de exemplo de um homem 
poeticamente completo e ideal. 
 
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4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
CORRÊA, R. A.; KRATANOV, S. V. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. 
Batatais: Claretiano, 2013. 
 
HOMERO. A Odisséia. Tradução de Fernando C. de Araújo Gomes. São Paulo: Ediouro, 
 2004. 
 
 HOMERO. Ilíada. Tradução de Carlos A. Nunes. São Paulo: Tecnoprint, s/d.