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SIMULADO ABERTO 1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, dispostas da seguinte maneira: a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; b) Proposta de Redação; c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias. ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição. 2. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis. 3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão. 4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos. 5. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação. 6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO. 7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO. 8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de prova nos 30 minutos que antecedem o término das provas. ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase: 1.o DIA RESOLUÇÕES ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 1 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 2 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 2 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 3 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 01 a 45 Questões de 01 a 05 (opção inglês) A patch for love Hormone-delivering patches could help endangered animals breed For years, people have been able to wear patches (skin adhesives like band-aids) that help them quit smoking, prevent seasickness or replace hormones in their aging bodies. But now patches might help out when it comes to the birds and the bees – especially the birds. Rebecca L. Holberton, a biologist at the University of Mississippi, is developing a patch that can safely deliver hormones to encourage reproduction in endangered birds. Free of surgical complications that may affect other methods, the patch delivers hormones directly through the skin and is light and easy to make: it is derived from Band-Aids. The hormone is mixed with vegetable oil and added to the gauze. The completed patch is attached just under the wing; it falls off three to four days later. From Scientific American A bióloga Rebecca L. Holberton está desenvolvendo um adesivo que � combata enjoos. � possa combater o vício do fumo. � possa ajudar na identificação de cada espécie de pássaros. � visa a promover a multiplicação de animais em extinção. � fique colado na pele por muito tempo. Resolução Encontramos a alternativa correta já no subtítulo do texto: “Adesivos liberadores de hormônios poderiam ajudar a reprodução de animais em extinção. Resposta: D Consider an experiment by sociologist Devah Pager, who sent pairs of experimenters — one black and one white — to apply for 340 job ads in New York City. She gave them resumes altered to have identical qualifications. She gave them scripts so that the applicants said the same things when handing in their applications. She even dressed them alike. She found that black applicants got half the call backs that white applicants got with the same qualifications. Keith Payne. Disponível em: www.scientificamerican.com (adaptado). Os resultados do experimento sugerem a existência de � discriminação contra pessoas com baixa qualificação. � oportunidades iguais para pessoas brancas e de cor. � desigualdade econômica devida ao mérito. � disparidades de qualificação entre os candidatos. � preconceito racial no mercado de trabalho Resolução Lê-se a informação no trecho final do texto: “She found that black applicants got half the call backs that white applicants got with the same qualifications.” *call backs = retornos de ligações. Resposta: E QUESTÃO 01 QUESTÃO 02 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 3 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 4 Englishman in New York I don't drink coffee, I take tea, my dear I like my toast done on one side And you can hear it in my accent when I talk I'm an Englishman in New York See me walking down Fifth Avenue A walking cane here at my side I take it everywhere I walk I'm an Englishman in New York [...] I'm an alien, I'm a legal alien I'm an Englishman in New York I'm an alien, I'm a legal alien I'm an Englishman in New York Modesty, propriety can lead to notoriety You could end up as the only one Gentleness, sobriety are rare in this society At night a candle's brighter than the sun STING. Nothing Like the Sun. Studio Album. United States: A&M Records, (fragmento). Na letra da canção Englishman in New York, a fala do eu lírico evidencia uma atitude de � exaltação dos hábitos de um outro povo. � dificuldade de adaptação à cultura alheia. � valorização da diversidade de costumes. � disponibilidade para aprender coisas novas. � predispoção a um comportamento solitário. Resolução No texto: “I don't drink coffee,... I like my toast done on one side I'm an alien, I'm a legal alien I'm an Englishman in New York” Resposta: B Observe a imagem da campanha publicitária criada pela agência MullentLowe. Disponível em: www.adsonftheworld.com. (adaptado). O propósito da campanha é � criticar o uso de embalagens descartáveis. � apresentar uma forma alternativa de arma - zenamento. � incentivar e facilitar o consumo de frutas. � fomentar o uso de plástico biodegradável. � orientar quanto à conservação de alimentos. Resolução Lê-se na etiqueta: “Nenhuma casca de fruta leva 400 anos para se decompor.” Resposta: A QUESTÃO 03 QUESTÃO 04 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 4 Few inventions can match the home computer as a time- saving tool that adds to personal productivity, enhances education and provides hours of entertainment. Still, while home computers are proving to be the answer for many, they raise a number of questions for first-time buyers: How do I go about buying a computer? How can I choose from among all the computers available? What do the technical terms mean? This guide has been prepared to provide plain- language answers to these questions — and many more — which often confront the first-time buyer. Information in the guide is organized so that certain aspects of each topic are covered in different levels of detail. From A Free Guide to Buying your First PC — COMPAQ. Tendo lido o texto acima, espera-se que � a linguagem do manual será fácil de entender. � o glossário será muito útil. � o manual será útil para compradores experientes. � o manual não ajudará a decidir qual computador o leitor deveria escolher. � o uso do computador exigirá muito tempo por parte de proprietário. Resolução Lê-se no texto: “This guide has been prepared to provide plain- language answers to these questions — and many more — which often confront the first-time buyer. Information in the guide is organized so that certain aspects of each topic are covered in different levels of detail.” *plain-language = linguagem simples Resposta: A LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 01 a 45 Questões de 01 a 05 (opção espanhol) El Mediterráneo se queda sin dieta La multiplicación en los cascos históricos del Mediterráneo de restaurantes de comida rápida en los que triunfan los platos combinados y los espaguetis a la carbonaraque nadan en nata industrial es uno de los muchos síntomas de que se ha iniciado un proceso de cambio lento pero inexorable: el final de la dieta mediterránea. Este cambio alimentario esconde una transformación social que va mucho más allá de la comida: la dieta mediterránea histórica, una forma de vida y de alimentación, se ha ido transformando para convertirse más en un modelo médico que en un reflejo de las costumbres sociales. Un informe del Centro Internacional de Altos Estudios Agronómicos Mediterráneos, publicado a principios de junio, constata que se está produciendo un declive en el seguimiento de la dieta y destaca sobre todo que las consecuencias no son solo nutricionales, sino mucho más amplias. "El abandono de hábitos tradicionales y el surgimiento de un nuevo estilo de vida asociado con cambios socioeconómicos. Esta dieta no solo representa una forma de alimentación equilibrada, "sino que se trata de un recurso para garantizar un desarrollo sostenible, porque contribuye a promover el consumo y producción local, la agricultura sostenible y la preservación de paisajes". […] "La dieta mediterránea se consigue con productos locales, frescos, del territorio, por lo que es un poco más cara y requiere más tiempo", explica Lluìs Serra- Majem, experto en nutrición, catedrático de la Universidad de Las Palmas y uno de los principales impulsores de la declaración de la dieta mediterránea como patrimonio inmaterial de la humanidad por la Unesco en 2010. Disponível em: https://elpais.com/politica/2015/07/10/actualidad/1436486268_2932 01.html (adaptado). QUESTÃO 05 QUESTÃO 01 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 5 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 5 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 6 De acordo com o texto, é correto afirmar que � os altos preços dos produtos que compõem a base da dieta Mediterrânea a tornam inviável para a população mais pobre. � apenas a declaração da dieta Mediterrânea como patrimônio imaterial da humanidade pelo UNESCO, poderá recuperar a importância da dieta. � a dieta Mediterrânea sobrevive na atualidade devido a recomendações médicas, já que é extremamente saudável para todas as idades. � o comportamento socioeconômico dos grupos influenciam os hábitos alimentares de um povo. � a dieta Mediterrânea poderá ser adaptada ao sistema de comida rápida. Resolução Apenas a opção D é apresentada no texto: "El aban - dono de hábitos tradicionales y el surgimiento de un nuevo estilo de vida asociado con cambios socioeconómicos. Resposta: D Disponível em: https://cvc.cervantes.es/artes/muvap/sala1/comunicacion/comunic acionx07.htm. Acesso em: 25 fev. 2020. A publicidade apresentada busca destacar � a impossibilidade de levar a televisão a todos os lares e lugares. � a ineficiência da televisão como transmissora de conhecimento e informação. � a versatilidade da imprensa escrita como meio de comunicação e de higiene pessoal. � a falta de transparência e de imparcialidade dos veículos de comunicação televisivos na hora de informar o cidadão. � a relevância do jornal escrito no meio social e o tratamento dado à notícias que, algumas vezes, não são aprofundados pela imprensa televisiva. Resolução A imagem utiliza a ideia de ler no banheiro para dest - acar a versatilidade do jornal, que pode ser lido em qualquer lugar, e do tratamento dado às informações, já que pode se aprofundar em temas que a televisão, por questão de tempo ou interesse, não o faz. Resposta: E QUESTÃO 02 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 6 Fábulas para niños: ¿Por qué son tan importantes? Desde que el mundo es mundo, los padres les han contado historias a sus hijos. De hecho, hace siglos los cuentos orales eran la única manera para transmitir el conocimiento que se había acumulado a lo largo de varias generaciones. Ahora esta función la suple la escuela, pero las fábulas y los cuentos infantiles continúan teniendo un papel importantísimo en la educación de los niños. Ahora, ¿qué son las fábulas? Las fábulas son cuentos breves, generalmente sobre animales o cosas inanimadas a las que se les confieren características humanas. Se utilizan para hacer una crítica a los comportamientos y, a la misma vez, para transmitir determinadas enseñanzas y valores. Sus características principales son las que las convierten en una poderosa herramienta educativa. Su contenido es sintético, es decir, cuentos cortos en el que participan pocos personajes, facilitando la comprensión de los niños pequeños. Además contiene una moraleja, a veces implícita y otras veces explícita. Esa enseñanza es su principal valor, el mensaje que se le desea transmitir al niño y que le enseña una norma de conducta que es aceptada por la sociedad. […] Se dice que en Mesopotamia, 2.000 años antes de nuestra era, ya se contaban fábulas. No obstante, la primera fábula que llegó hasta nuestros días es obra de Hesíodo, un poeta de la Antigua Grecia, y se encuentra en “Los trabajos y los días”. Más tarde, llegaron las famosas fábulas de Esopo. […] Las fábulas promueven la reflexión y estimulan el pensamiento crítico de los niños, estimulan la memoria, amplían la sensibilidad y la empatía por medio de la identificación con los personajes, fomentan el amor por la lectura, además de contribuir para la adquisición de valores, ya que comprenden de una manera didáctica y entretenida lo que es correcto y lo que no. (Disponível em: https://www.etapainfantil.com/fabulas-para-ninos. Acesso em: 24 fev. 2020. (adaptado.) Podemos afirmar que o texto � tem como objetivo principal realçar a antiguidade do gênero fábula no mundo ocidental. � destaca a relevância das fábulas no processo de desenvolvimento intelectual e social das crianças. � menospreza o valor das fábulas na atualidade, pois seus ensinamentos podem ser transmitidos pela escola. � compreende a fábula como um gênero literário menor, já que sua função é ensinar e entreter crianças pequenas e de raciocínio limitado. � busca valorizar a importância da oralidade em detrimento da escrita durante o processo de aprendizagem infantil. Resolução Lê-se a resposta no último parágrafo do texto. Resposta: B QUESTÃO 03 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 7 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 7 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 8 ¿Quién inventó el teléfono? El pasado 22 de febrero empezaba el Mobile World Congress, la feria de telefonía que paraliza Barcelona. Dos semanas después, este 7 de marzo, se celebra el aniversario del aparato que, en su versión moderna, parece que hace girar el mundo en el siglo XXI. Este lunes se cumplen 140 años de que el científico escocés Alexander Graham Bell patentó el teléfono, un aparato que transmitía sonidos por un cable a través de señales eléctricas. Bell, junto al estadounidense Elisha Gray, fue considerado durante muchos años el inventor del teléfono pero en realidad no lo creó él, sino que fue el primero en patentarlo, en 1876. El padre del teléfono fue el italiano Antonio Meucci, que lo bautizó como “teletrófono”. Así lo aprobó el 11 de junio del 2002 el Congreso de los Estados Unidos después de una histórica pugna por la autoría del aparato. Y es que en 1871 Meucci, que emigró de Florencia a Nueva York, solo pudo, por dificultades económicas, presentar una breve descripción de su invento, pero no formalizar la patente ante la Oficina de Patentes de Estados Unidos. Antes, en 1860, Meucci había presentado el invento en sociedad. Tras de patentar el teléfono, Bell comenzó una serie de demostraciones para introducir el aparato entre la comunidad científica así como al público en general, siendo en la Exposición Universal en Filadelfia de 1876 la gran presentación del aparato. […] El 25 de enero de 1915 Alexander Graham Bell envió la primera llamada telefónica transcontinental, desde el 15 de Day Street, en la ciudad de Nueva York, que fue recibida por Thomas Watson en la 333 de Grant Avenue en San Francisco, California. Disponível em: https://www.elperiodico.com/es/extra/20160307/quien-invento-el-telefono-4956802. Acesso em: 25 fev. 2020. (adaptado.) Segundo o texto podemos inferir que � para muita gente, Alexander Graham Bell ainda é considerado o inventor do telefone. � o Congresso dos Estados Unidos pateteou o “teletrófono” em 2002. � Meucci aperfeiçoou e apresentou o telefone aos italianos. � o italiano Antonio Meucci, além de inventor também era padre. � Inicialmente, Granham Bell y Thomas Watson foram considerados os inventores do telefone. Resolução O texto informa no segundo parágrafo que durante muito tempo Granhan Bell y Elisha Gray foram considerados os inventores do telefone durante muito tempo. Após uma dura discussão sobre a autoria do aparelho. Popularmente, as pessoas associam o nome Granhan Bell ao invento e, muitos desconhecem o inventor italiano Antonio Meucci. Resposta: A QUESTÃO 04 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 8 Disponível em: https://blogdoenem.com.br/condicional-simples- do-indicativo-espanhol-enem/ Na tira da personagem Gaturro, o uso dos verbos no condicional e do pronome pessoal “vos” tem por objetivo � transmitir a ideia de possibilidade seguida de condição. � transmitir a sensação de irritação sentida pela personagem Ágatha. � demonstrar ao leitor as contradições da personagem e de seus sentimentos por Ágatha. � fazer menção à nacionalidade das personagens e de seu autor: argentina. � expor o caráter aventureiro da personagem Gaturro. Resolução Por Ágatha (vos) Gaturro faria aquelas ações. Fazer por Ágatha é a condição e as diversas ações representadas nos verbos são as possibilidades. Resposta: A Questões de 06 a 45 Texto I Conselho Nacional de Justiça. Texto II Pinterest. QUESTÃO 05 QUESTÃO 06 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 9 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 9 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 10 A relação existente entre o Texto I, artigo 5.° da Constituição Brasileira, e o Texto II, meme de empoderamento feminino, é de � plágio, já que o texto Il se apossou indevidamente do texto I. � metalinguagem, visto que os dois textos se referem à propria elaboração. � intertextualidade, já que o texto Il retoma em parte o preceito do texto I. � contraste, uma vez que o texto II é uma oposição ao texto l. � consequência, porque o texto I é resultante da proposta do texto II. Resolução Entre os textos, há relação de intertextualidade. O texto I prevê o direito a todos de realizar as ações desejadas, desde que previstas em lei; já o texto Il retoma esse mesmo direito, tendo como foco as mulheres, que muitas vezes não têm seus direitos respeitados. Resolução: C Disponível em: https://www.viajenaviagem.com/2019/08/marca- brasil-erros/. Acesso em: 26 de mar. de 2020. A propaganda é um gênero amplamente explorado, que apresenta um produto ao consumidor, promo - vendo a venda ou a imagem dele e, como seu objetivo é convencer, é natural que, além de estratégias argumentativas diversas, � a função conativa da linguagem se destaque nesse gênero textual. � uma metáfora seja essencial para que o receptor compreenda o texto. � a função referencial da linguagem seja descartada desse gênero textual. � o texto se distancie do receptor para melhor transmitir a mensagem. � a norma culta da língua seja o principal recurso para esse gênero. Resolução As funções da linguagem estão presentes em qualquer gênero textual, no entanto, sempre há uma função predominante – que se destaca além das outras. Na propaganda é natural que a função conativa/apelativa se sobressaia às demais. Resposta: A QUESTÃO 07 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 10 As imagens abaixo fazem parte de uma campanha do governo da Bahia para o Carnaval: Disponível em: https://www.jornalgrandebahia.com.br/2018/02/com-apoio-da- onu-governo-da-bahia-faz- campanha-contra-a-violencia-de-genero-no-carnaval-campanha- aborda-diferencas-entre-paquera-e-assedio/ As campanhas publicitárias buscam persuadir os leitores a fim de convencê-los ou instruí-los acerca de um assunto. Assim, nas imagens acima, utilizou-se como estratégia de conscientização: � o uso coloquial da linguagem para demonstrar que quem não respeita as mulheres desconhece a norma-padrão. � a disponibilização do número 180 a ser utilizado pa ra denúncias de assédio durante o Carnaval da Bahia. � a exposição dos selos da “ONU mulheres” e do governo da Bahia para deixar evidentes os apoiadores da campanha. � a escolha de mulheres diferentes para reiterar um padrão de comportamento de negras e brancas em casos de assédio. � o uso dos cartões, como os utilizados por juízes de futebol, atrelados respectivamente à autoriza - ção e à proibição para diferenciar atitudes. Resolução A campanha busca estabelecer uma relação com os cartões usa dos, por exemplo, por juízes de futebol, atrelando-os à ideia de poder seguir em frente/estar autorizado e de estar proibido de prosseguir, respec - tiva mente. Esse uso está ligado, na campanha, à diferenciação entre paquera e as sé dio/constran gi - mento. Resposta: E Uma estudante de Direito denunciou ter sido vítima de racismo e xenofobia por uma passageira do metrô do Rio de Janeiro, neste sábado. [...] O surto do novo coronavírus veio acompanhado de outro, de racismo aliado à xenofobia contra chineses, orientais e seus descendentes. Histórias de pessoas que, por terem os olhos puxados, sofreram preconceito em espaços públicos, mesmo estando sãs, avolumam-se em vários países. Na França, relatos podem ser lidos na hashtag #JeNeSuisPasUnVirus – "NãoSouUmVírus". O preconceito e o ódio contra o estrangeiro se aliam à discriminação devido a características físicas, sociais e culturais de grupos étnicos. No Brasil, isso não é no vo. Não raro passa despercebido por conta da inte gra ção dessas minorias à elite branca brasileira. Mas, inevita velmente, eles são lembrados de que nem toda diferença é tolerada. Leonardo Sakamoto. “Surto de coronavírus lembra racismo e xenofobia contra orientais no Brasil”. Adaptado. Disponível em: https://noticias.uol.com.br/colunas/leonardo- sakamoto/2020/02/02/surto-de-coronavirus-lembra-racismo-e- xenofobia-contra-orientais-no-brasil.htm. As tipologias textuais, também chamadas de tipos textuais ou tipos de texto, são as diferentes formas que um texto pode apresentar, visando responder a diferentes intenções comunicativas. Nesse texto, o autor vale-se da tipologia � dissertativa, já que defende a opinião de que a histórica xenofobia brasileira apoia-se agora no surto do coronavírus. � narrativa, já que narra acontecimentos como os do metrô e os da França para expor seu ponto de vista sobre a xenofobia. � descritiva, já que caracteriza o preconceito e xeno - fobia e os estrangeiros que sofrem esses ataques pós-surto do coronavírus. � injuntiva, já que instrui a maneira de acessar os relatos franceses por meio da hashtag #JeNeSuisPasUnVirus (“NãoSouUmVírus"). � dissertativa, já que expõe informações sobre as atitudes brasileiras contra asiáticos pós-surto do coronavírus de forma neutra. Resolução Por ser um artigo de opinião, Leonardo Sakamoto ex - põe sua tese de que "O surto do novo coronavírus veio acompanhado de outro, de racismo aliado à xe no fobia contra chineses, orientais e seus descen dentes". Assim, trata-se de um texto dis sertativo por defender um posicionamento e apre sentar informa ções para tanto, sem neutralidade sobre o assunto. Resposta: A QUESTÃO 08 QUESTÃO 09 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 11 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 11 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 12 Disponível em: https://www.hojemais.com.br/tres-lagoas/noticia/ charge/confira-a-charge-sobre-a-redacao-do-enem. Acesso em: 7 maio 2019. A tira apresentada faz referência à redação do Enem, na edição de 2015, cujo tema foi “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”. A atenção dada ao problema possibilitou, ao Brasil, a reflexão sobre como resolvê-lo, além de evidenciarque as medidas de combate foram insuficientes. Portanto, dessa relação entre a charge e o tema de redação há � oposição, entre a mulher que é impossibilitada de estudar e o homem que tem poder para fazê-lo. � quebra de expectativa, ao denunciar que a violên - cia persiste também em ambientes familiares. � metalinguagem, ao explicar a contradição limí - trofe do brasileiro em lidar com o problema. � intertextualidade, na referência à dificuldade de abordagem do tema em um país patriarcal. � ironia, ao enfatizar a violência contra mulheres como complicador de seu acesso à universidade. Resolução A tira retoma a proposta de redação do Enem de 2015 (intertextualidade) ao expor a contradição de um homem que é agente de violência contra sua esposa, mas que precisa escrever sobre esse assunto na prova. Resposta: D Disponível em: https://me.me/i/ninguem-sabe-0-dia-de-amanha- amanha-e-sexta-caramba-14010640 No cartum apresentado, o humor se constrói por meio da interação inesperada entre as personagens, ge - rando uma quebra de expectativa. Para atingir esse efeito, o autor � usa linguagem denotativa na fala da primeira per - sonagem, levando o seu interlocutor a respondê-lo de forma incoerente. � vale-se da diferença morfológica do termo amanhã, pois exerce tanto função de adjetivo quanto de advérbio, respectivamente. � alterna o uso da linguagem figurada e da lingua - gem literal, expressas, respectivamente, na pri - meira e na segunda falas das personagens. � recorre à referência político-social do século an - terior, presente no uso do provérbio “ninguém sabe o dia de amanhã", incompreensível à socie - dade atual. � ironiza o posicionamento reflexivo expresso pelo uso da linguagem figurada na primeira fala, eviden ciada pela resposta concisa da segunda personagem. Resolução O provérbio enunciado pela primeira personagem, “nin guém sabe o dia de amanhã”, utiliza-se da lin gua - gem figurada para sugerir a ideia de que o futuro é des - conhecido para todos os seres humanos. O hu mor é gerado pelo fato de a segunda perso nagem não com - preender o sentido do enunciado e responder utilizan - do a linguagem denotativa, “amanhã é sexta!”. Nesse contexto, a palavra amanhã é utilizada em seu sen tido literal, correspondendo a “dia seguinte ao atual". Resposta: C QUESTÃO 10 QUESTÃO 11 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 12 Disponível em: https://pt-br.facebook.com/objetosinanimadoscartoon/photos/ As relações de sentido entre as orações de um texto podem ser evidenciadas por meio das conjunções. Analisando o cartum apresentado, assim como as informações expressas pelos períodos, a conjunção ou locução que pode ser usada para evidenciar a relação semântica existente entre eles é � já que. � por isso. � enquanto. � haja vista. � conquanto. Resolução A imagem do coração metaforiza a sede dos sen - timentos. A primeira frase refere-se ao rompimento amoroso que causou muita dor ao “coração”, por isso (em consequência disso) ele sobrevive à base de um remédio para transtorno de ansiedade, ”Rivotril“. Resposta: B Disponível em: https://br.pinterest.com/ O texto se vale, para construção de seu sentido, tanto de informações explícitas quanto de informações implícitas. A fim de analisar a imagem apresentada, o leitor deve apreender a informação não anunciada de que as pessoas de etnias negras � descendem da miscigenação das três etnias fundadoras da sociedade ocidental (branco, índio e egípcio), tendo, portanto, raízes históricas que transcendem à herança cultural imposta pela escravidão, como evidenciado nas informações verbais e não verbais. � são, na realidade, frutos da miscigenação de várias etnias diferentes, cujas origens assemelham-se às dos demais povos do Oriente Médio e provêm de todas as classes sociais, como é evidenciado pelas informações verbais. � correspondem a um número reduzido da popu - lação brasileira que foi escravizada com o intuito de trabalhar para a aristocracia de países próximos e amigos da nação brasileira, como é evidenciado pela informação não verbal. � são descendentes de povos importantes na for - ma ção de toda a civilização ocidental, podendo-se remontar sua origem até a figuras históricas repre sentantes de realezas, como é evidenciado pelas informações não verbais. QUESTÃO 12 QUESTÃO 13 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 13 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 13 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 14 � originam-se de vários grupos culturais diferentes, de origens geográficas e sociais diversas, cujas influências se restringem à formação da cultura oriental, sem causar grandes impactos na forma ção da sociedade atual. Resolução O implícito, necessário para a construção de sentido do quadro, é representado corretamente na alter nativa d. Ao informar que “os negros não descendem de escravos” evidencia-se, por meio do texto não verbal, que as pessoas negras têm origens em povos formadores da cultura ocidental, como os egípcios, sendo, portanto, descendentes também de rainhas e nobres. Resposta: D Frank & Ernest, Bob Thaves O humor da tira decorre da fala de um dos cães, que afirma que as pessoas não só domesticam os cães, mas também são domesticadas por eles. Nessa fala, há o uso inadequado do pronome pessoal reto, de acordo com a norma culta da Língua Portuguesa, pois � contraria o uso previsto para o registro oral da língua. � gera ambiguidade na leitura do texto. � apresenta dupla marcação de sujeito. � opõe-se à marcação das funções de sujeito e objeto. � provoca inadequação de regência com o verbo. Resolução De acordo com a norma culta da Língua Portuguesa, os pronomes pessoais do caso reto são empregados na função de sujeito e, na tirinha, o pronome elas é objeto direto do verbo domesticar, sendo, portanto, adequado o uso do pronome oblíquo átono as (Nós as domesticamos). Resposta: D QUESTÃO 14 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 14 O texto prescritivo, uma vez nos remetendo à noção de prescrever, define-se por algo que deve ser cumprido à risca, cujas instruções são inques - tionáveis, ou seja, devemos segui-las ao "pé da letra", de certa forma. Logo, trata-se de uma imposição de natureza coercitiva. O texto injuntivo, cabe ressaltar que ele já não traz em sua essência essa natureza tão coercitiva assim, haja vista que apenas induz o interlocutor a proceder desta ou daquela forma. Assim, torna-se possível substituir um determinado procedimento em função de outro, como ocorre, por exemplo, com os ingredientes de uma receita culi - nária, os quais podem ser substituídos por outros, dependendo da escolha de quem os utilizar. Disponível em: https://alunosonline.uol.com.br/portugues/injuntivo-prescritivo- modalidades-textuais-distintas.html Segundo as definições apresentadas, são exemplos de textos prescritivos e injuntivos, respectivamente: � edital de concurso público e bula de remédio. � livro de autoajuda e propaganda comercial. � manual de instrução e Constituição Federal. � edital de jornal e discurso político. � enciclopédia e guia de viagem. Resolução Um edital de concurso público é um texto de natureza coercitiva, ou seja, suas instruções devem ser se - guidas sem alterações, enquanto a bula de remédio dá instruções que podem ser alteradas por recomen - dação médica ou espontaneamente pelo usuário. Resposta: A Surgiu uma relação profunda entre mim e as crianças. Bastava dar um estímulo e pronto, elas reagiam, criavam, brincavam, riam. Uma vez por mês eu propunha que os pais viessem ver e fazer as aulas com os filhos, para que vissem a espontaneidade das crianças. Mas logo descobri que aquele convite era contraproducente: as crianças se tornavam inibidas e ficava claro que aquela relação afetuosa e companheira da sala de aula não existia em casa. Dessa forma, em pouco tempo desisti dos convites aos pais. Mas não desisti das aulas: fiquei com um mesmo grupo de meninas dos oito aos treze, quatorze anos, e a proposta foi sempre uma aula lúdica.Falava do corpo, das funções dos ossos, brincávamos de roda, pedia para que elas dançassem o que gostavam de dançar nas festas, lia histórias. Acreditava, nessa época, que é assim que se estimula um ser criativo. Não adianta colocar uma criança de sete anos em um Royal Ballet: este é um método desenvolvido para menininha inglesa, que tem perna comprida e bumbum fino, enquanto a brasileira tem perna curta e retaguarda grande. Essas meninas, coitadas, têm que se adaptar a um método que não serve para elas. O pior é que tudo vira moda no Brasil, em pouco tempo: dá status ter um diploma do Royal Ballet. Como ter pinguim em cima da geladeira. VIANNA, Klauss. A dança. São Paulo: Summus. 2005. (adaptado) Klauss Vianna foi coreógrafo, bailarino e professor. No excerto acima ele comenta sua experiência ensinando balé clássico para uma turma de crianças. Infere-se do texto que � o ensino deve ser feito na ausência dos pais, já que as crianças não se desenvolvem porque seus pais as reprimem. � devem-se criar metodologias de ensino que adaptem as técnicas de acordo com os potenciais e necessidades dos educandos. � os brasileiros, devido a suas diferenças anatô - micas, devem se expressar por meio de danças mais adequadas do que o balé. � a criatividade do brasileiro é sempre prejudicada pelos modismos muito cafonas, como o pinguim da geladeira e o balé. QUESTÃO 15 QUESTÃO 16 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 15 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 15 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 16 � as potencialidades das jovens bailarinas são prejudicadas pelas expectativas de status de seus pais. Resolução Percebe-se no excerto uma preocupação do professor em trazer a dança para o universo das crianças por meio do lúdico, adaptando assim o conhecimento para a idade de seus educandos. Além disso, ele também critica a insistência em um método que não seria adequado para a estrutura física das brasileiras: “Essas meninas, coitadas, têm que se adaptar a um método que não serve para elas.” Resposta: B A bola sempre foi o brinquedo preferido de Natália Pereira, 10 anos, de Florianópolis (SC). Quando tinha entre 3 e 4 anos, seu pai, o jornalista Fabiano Linhares, comentou que o chute da menina era "forte, diferente". "Ah, tá bom!", ironizou a mãe, Karyna Pereira, empresária do ramo da comunicação. "Ela nem sabe andar direito ainda!" Com experiência em jornalismo esportivo, Fabiano sabia do que estava falando. Em 13 de abril, Nati participou do primeiro torneio com o Avaí e levantou o troféu em uma competição de futsal com quatro equipes. Para Nati chegar às categorias de base do Avaí, várias barreiras tiveram que ser quebradas. Em 1941, no governo Getúlio Vargas, um decreto determinou que "às mulheres não se permitirá a prática de des - portos incompatíveis com as condições de sua natu - reza". Em 1965, na ditadura militar, uma delibe ração listou os esportes proibidos para mulheres, entre eles o futsal. Só em 1979 as normas foram revogadas. Desde então, houve um crescimento do futebol feminino no Brasil. Marta se tornou seis vezes a melhor jogadora do mundo e muitas brasileiras passaram a atuar na Europa. Neste ano, todos os clubes da série A são obrigados a manter um time de base e um feminino, mas as diferenças deste para o masculino ainda são grandes. Nati e sua geração têm muitas barreiras a enfrentar. Uma delas é a que impede que mulheres sejam aceitas em competições masculinas. Segundo o Avaí, garotas podem jogar com garotos até os 13 anos. A questão, porém, gera divergência. Em 2016, Laura Pigatin foi impedida de atuar no Campeonato Paulista de Futebol Sub-13 por ser menina. Neste ano, Maria Clara Balby só pôde participar do Campeonato Maranhense de Futebol 7 Sub-11 após sua história viralizar nas redes sociais e a federação daquele estado ser pressionada. [...] Durante as partidas, Nati corre, sua, se esforça, dribla, divide a bola com intensidade. Nem os meninos pegam leve com ela, nem ela com os meninos. Joga como uma garota. Maurício Frighetto. “De chuteira e laço”. In: Piauí 153, junho de 2019. pp. 8-9. (adaptado). O excerto apresentado traça, brevemente, o percurso de Nati, Natália Pereira, jogadora de futebol de 10 anos que almeja construir uma carreira no futsal feminino. Depreende-se corretamente do texto que, para Nati conseguir ocupar seu espaço no futebol, foi neces - sário que � o jornalista Fabiano Linhares convencesse Karyna Pereira, mãe da jogadora, sobre seu talento para o esporte. � o governo de Getúlio Vargas decretasse como lei o direito irrestrito da prática desportiva às mulheres. � a jogadora Marta se tornasse, por seis vezes consecutivas, a melhor jogadora do mundo, forçando o governo a permitir o futebol feminino. � as jogadoras até os 13 anos fossem aceitas em competições masculinas, comprovando a igualda - de física de homens e mulheres para o futebol. � o governo revogasse a lista, divulgada em 1965, na qual o futsal era proibido às mulheres, permitindo, assim, que jogadoras surgissem. Resolução De acordo com o texto, a prática esportiva do futsal foi permitida às mulheres, legalmente, apenas a partir de 1979, quando o governo revogou a norma que proibia “a prática de desportos incompatíveis com as condições de sua (das mulheres) natureza". Depois que a norma foi revogada, grandes jogadoras, como Marta, surgiram e abriram espaço para garotas como Nati, Laura Pigatin e Maria Clara Balby. Resposta: E QUESTÃO 17 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 16 Os signos visuais, como meios de comunicação, são classificados em categorias de acordo com seus significados. A categoria denominada indício corresponde aos signos visuais que têm origem em formas ou situações naturais ou casuais, as quais, devido à ocorrência em circunstâncias idênticas, muitas vezes repetidas, indicam algo e adquirem significado. Por exemplo, nuvens negras indicam tempestade. Com base nesse conceito, escolha a opção que representa um signo da categoria dos indícios. � � � � � Resolução Indícios, geralmente chamados índices em estudos de semiótica, são signos que mantêm relação “natural”, “existencial” com aquilo que significam. Assim, alguém tapando os ouvidos indica som alto, que incomoda quem o ouve. Resposta: A QUESTÃO 18 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 17 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 17 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 18 Texto I Antes da constituição da cidadania moderna, os direitos e deveres entre os homens eram definidos por privilégios sociais (posses, rendas, títulos de nobreza). O surgimento dos direitos civis assinalou uma mudança substancial nas relações dos homens em sociedade [...]. Os direitos civis impuseram um nivelamento jurídico entre os cidadãos, que passaram a ser considerados iguais perante a lei. As distinções de origem e classe social continuam a existir, mas não devem interferir na igualdade jurídica dos cidadãos. Esse é o princípio básico de tais direitos. CANCIAN, Renato. “Cidadania e direitos civis – os direitos civis e as revoluções do século 18”. Disponível em: https://educacaouol.com.br. Acesso em: 9 fev. 2020. Texto II Disponível em: http//www.jornalavozdearaxa.com.br O texto I apresenta a noção contemporânea de que todos os indivíduos, sem distinção de qualquer ordem, devem ser tratados igualmente perante a lei. O texto II em relação a esse princípio constitucional � propaga a legitimidade da Constituição. � ilustra a ausência de distinção entre ricos e pobres. � coíbe a população a procurar apoio jurídico. � propõe o acesso de minorias sociais à Justiça. � confirma a existência de casos de exclusão social. Resolução Na charge, as três personagens, representantes de minorias sociais, questionam o uso de uma venda pela Justiça, concluindo, após algumas suposições, que é para não os notar. Assim, percebe-se que nem todos são iguais perante a lei, já que alguns indivíduos, pobres, pretos e prostitutas ("Os 3 pês"), são submetidos à injustiça,à exclusão social. Resposta: E QUESTÃO 19 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 18 A falta de batata quase destruiu um país A batata, planta originária do Peru, viajou para a Europa com os invasores espanhóis e se adaptou que foi uma beleza. O tubérculo se mostrou resistente ao frio do norte europeu e virou comida nacional de países como Alemanha, Polônia, Inglaterra e Bélgica. Tudo parecia bem quando uma praga, um fungo, dizimou os batatais europeus entre 1845 e 1849. Só na Irlanda, que dependia totalmente da batata, um milhão de pessoas morreram de fome; mais um milhão emigraram, o que reduziu a população do país em 25%. A Irlanda quase foi pro beleléu. A praga da batata causou estragos grandes também na Escócia, na Bélgica e na Holanda. Superinteressante. Edição 412-A. Fevereiro/2020 O texto apresenta uma perspectiva histórica sobre a importância da batata na alimentação dos habitantes de alguns países europeus. O autor desse texto opta, em alguns trechos, por uma variedade linguística mais informal, como se verifica em "foi pro beleléu" e em � "viajou para a Europa". � "que foi uma beleza". � "virou comida nacional". � "mais um milhão emigraram". � "A praga da batata causou". Resolução A variedade linguística informal, além de "foi pro beleléu", também pode ser identificada em "que foi uma beleza", já que a expressão "uma beleza", indicando "grande satisfação, prazer", é exemplo de linguagem popular, coloquial. Resposta: B Disponível em: https://www.pcdf.df.gov.br/noticias/8645 Esse cartaz foi composto pela Secretaria de Segurança Pública do Distrito Federal para a campanha #MetaaColher. Tendo em vista a função persuasiva do gênero, é possível concluir que a desconstrução da máxima "Em briga de marido e mulher não se mete a colher" incentiva o(a) � sociedade a se responsabilizar pelas ações punitivas de crimes contra a mulher. � cidadão a exercer seu papel social ao denunciar casos de feminicídio. � mulher a questionar interferências alheias na resolução de seus conflitos. � vítima de violência a expor a vida doméstica para a sociedade. � agressor a verificar qual a melhor maneira de evitar o feminicídio. Resolução Ao se opor à máxima popular, a composição publi - citária tem a intenção de fazer com que as pessoas denunciem casos de violência contra a mulher. Resposta: B QUESTÃO 20 QUESTÃO 21 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 19 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 19 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 20 Texto I Canção do exílio Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá. Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeas têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores. Em cismar, sozinho, à noite, Mais prazer encontro eu lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. Minha terra tem primores, Que tais não encontro eu cá; Em cismar – sozinho, à noite – Mais prazer encontro eu lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. Não permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para lá; Sem que desfrute os primores Que não encontro por cá; Sem qu'inda aviste as palmeiras, Onde canta o Sabiá. Gonçalves Dias Texto II André Laurentino A imagem reproduzida no texto II faz parte da série Poe - sia Contábil do artista André Laurentino. Trata-se de uma referência à "Canção do Exílio", do poeta Gon - ça lves Dias, apresentada no texto I. Analisando a lin gua - gem utilizada por Laurentino, pode-se afirmar que o ca ráter inusitado de sua obra se dá pelo fato de o artista � satirizar o poeta ao representá-lo como funcioná - rio de uma empresa. � simplificar a poesia ao transformá-la em gráficos comuns no setor financeiro. � representar graficamente a valorização da natureza do lugar onde o poeta está. � traduzir o conteúdo dos versos em linguagem gráfica utilizada no setor financeiro. � ironizar o trabalho de funcionários da tesouraria ao transformar a poesia em gráfico. Resolução As barras do gráfico nomeadas lá (representando o Brasil no poema de Gonçalves Dias) e cá (repre sen - tando Portugal no poema) traduzem a exaltação da natureza presente na primeira estrofe de "Canção do Exílio". O título da obra de Laurentino, "Gonçalves da tesouraria", refere-se à representação gráfica co mu - men te utilizada em setores financeiros de empresas. Resposta: D QUESTÃO 22 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 20 Embora nenhuma língua natural seja um todo homogêneo, impermeável e imutável, durante muito tempo a variação linguística esteve distante das pro - postas pedagógicas do ensino de Língua Portuguesa no Brasil. O fato de que em suas mudanças históricas e sociais as línguas se modificam e diversificam para atender às necessidades de simbolização e comu - nicação que se materializam nos modos de produção da realidade nem sempre foi levado em consideração. Tomada como modelo e padrão de correção, a norma culta metropolitana tinha livre circulação em materiais didáticos, gramáticas prescritivas e dicio - nários, silenciando as vozes dissonantes. A pesquisa linguística e o avanço dos estudos de linguagem, no entanto, demonstraram quanto o mito da hetero - geneidade linguística é um equívoco em um país com a diversidade social e cultural do Brasil. Revista Língua Portuguesa. Edição 80. Pág. 54 (fevereiro de 2020). O texto aborda a questão da heterogeneidade lin - guística no Brasil. Após a leitura, conclui-se que tal conceito coloca em xeque a visão da língua como algo imutável, visto que � a heterogeneidade da língua ainda é vista como um mito. � a variedade linguística passou a fazer parte das gramáticas. � as vozes silenciadas pela norma culta passaram a ser ouvidas. � os fatores sociais e culturais influenciam no uso da língua. � os materiais didáticos, as gramáticas e os dicionários utilizam a norma culta. Resolução O trecho "o mito da heterogeneidade linguística é um equívoco em um país com a diversidade social e cultural do Brasil" mostra que a diversidade de grupos sociais que formam a sociedade brasileira produz uma heterogeneidade linguística que já não cabe naquilo considerado como padrão. Resposta: D Como você usa o método científico no dia a dia sem perceber Na coluna "Mulheres das Estrelas", astrônomas explicam o que é o método científico e por que você deveria usá-lo amplamente na sua vida Sabia que você faz ciência no seu dia a dia mesmo sem ser um cientista? E que provavelmente já utiliza várias das suas estratégias essenciais? Imagine que, ao usar um novo xampu, você perceba que surgiram manchas vermelhas no corpo. Nenhuma comida nova, nada novo... apenas o xampu. Então você se pergunta: será que o xampu causou as manchas? Dias depois, de volta ao xampu antigo, você percebe que as manchas sumiram. Ao tentar usar o xampu novo mais uma vez, as manchas voltam. Você constata junto com o dermatologista que sim, esse é o motivo da alergia. Os cientistas têm uma espécie de receita de bolo para resolver problemas e descobrir coisas novas, o método científico, usado desde Aristóteles e aprimorado por Roger Bacon no século 13. Funciona assim: você identifica um fenômeno de interesse, bola na sua cabeça algumas perguntas e hipóteses do que causa aquilo e tenta fazer testes para chegar a uma conclusão. Você observou um fenômeno (manchas vermelhas), bolou a hipótese (“será o xampu novo?”) e fez testes (usando novamente o xampu e indo ao médico). Com a conclusão, agora você consegue prever que terá alergia quando usar esse produto – e deve, portanto, evitá-lo. Exercitar o pensamento questionador nos dá o poder de tomar decisões mais sábias nas nossas vidas, desde como cuidar melhor da nossa saúde até como não cair em fake news. [...] Ana Posses, Duília de Mello e Geisa Ponte 20 fev. 2020. QUESTÃO 23 QUESTÃO 24 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 21 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 21 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 22 O artigo de divulgação científicaé um expediente que visa familiarizar as pessoas com a ciência, tomando por base suas dimensões sociais e políticas. Nesse sentido, esse tipo de composição pretende � despertar nas pessoas uma consciência esclarecida acerca das possíveis aplicações da ciência no próprio cotidiano. � formar jovens cientistas para que eles resolvam os problemas mais imediatos da sociedade em que estão inseridos. � fomentar na sociedade a capacidade de agir de maneira premeditada usando as aplicações da ciência em situações específicas. � acautelar as pessoas sobre o perigo de se usar a ciência no dia a dia sem o devido preparo para lidar com suas dimensões práticas. � inculcar nas pessoas que a única forma satisfatória de se viver na atualidade é contemplando a ciência em todos os aspectos da vida. Resolução As aplicações científicas têm conquistado cada vez mais relevância na sociedade contemporânea. Por essa razão, levar a público as descobertas nos mais diversos campos da ciência por meio de uma linguagem acessível é uma maneira de promover a educação científica das pessoas. Resposta: A Como o coronavírus é transmitido? As investigações sobre as formas de transmissão do coronavírus ainda estão em andamento, mas a disseminação de pessoa para pessoa, ou seja, a contaminação por gotículas respiratórias ou contato, está ocorrendo. Qualquer pessoa que tenha contato próximo (cerca de 1m) com alguém com sintomas respiratórios está em risco de ser exposta à infecção. É importante observar que a disseminação de pessoa para pessoa pode ocorrer de forma continuada. Alguns vírus são altamente contagiosos (como sarampo), enquanto outros são menos. Ainda não está claro com que facilidade o coronavírus se espalha de pessoa para pessoa. Apesar disso, a transmissão dos coronavírus costuma ocorrer pelo ar ou por contato pessoal com secreções contaminadas, como: • gotículas de saliva; • espirro; • tosse; • catarro; • contato pessoal próximo, como toque ou aperto de mão; • contato com objetos ou superfícies contaminadas, seguido de contato com a boca, nariz ou olhos. O período médio de incubação por coronavírus é de 5 dias, com intervalos que chegam a 12 dias, período em que os primeiros sintomas levam para aparecer desde a infecção. Disponível em: Ministério da Saúde. Acesso em: 1.o mar. 2020. A publicidade de utilidade pública destina-se a divul - gar temas de interesse social e apresenta comando de ação objetivo, claro e de fácil entendimento. Pela análise do conteúdo do texto, constata-se que a divulgação das informações tem como função social � propagar informações concludentes sobre a transmissão do vírus. � informar a população sobre os medicamentos contra o vírus. � divulgar políticas sociais de combate ao coronavírus. � coibir manifestações de preconceito contra infectados pelo vírus. � instruir as pessoas sobre as maneiras de transmissão do vírus. Resolução O texto divulgado pelo Ministério da Saúde tem como função social instruir a população sobre algumas formas de transmissão do vírus de forma não concludente, uma vez que as investigações sobre as maneiras de transmissão do coronavírus ainda estão em andamento. Resposta: E QUESTÃO 25 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 22 Texto I Domingo (...) Hoje quem joga?... O Paulistano. Para o Jardim América das rosas e dos pontapés! Friedenreich fez gol! Corner! Que juiz! Gostar de Bianco? Adoro. Qual Bartô... E o meu xará maravilhoso... – Futilidade, civilização... ANDRADE, M. de, “Pauliceia desvairada”. In: Poesias completas – vol. 1. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2013 ,p. 90. Texto II O futebol brasileiro, nos primeiros anos daquele século [1910-1930], era como a República brasileira, oligárquica e excludente. Apenas um segmento social minoritário usufruía a possibilidade de ter acesso a ele; era, assim, uma metáfora da condição política do país. GONÇALVES JÚNIOR, R. D. As regras do jogo da terra de Arthur Friedenreich. p. 21 – Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-03122008- 151457/publico/DISSERTACAO_RENE_DUARTE_GONCALVES_ JUNIOR.pdf. Acesso em: 8 mar. 2020. A divisão entre as diferentes áreas do conhecimento nem sempre é estanque, como comprova a com - paração entre os versos de Mário de Andrade e o comentário do historiador René Duarte Gonçalves Jú - nior. Nessas abordagens, nota-se que o futebol � possuía o tom vibrante e conciliador defendido pela estética modernista. � revelava o dinamismo democrático implantado nos novos centros urbanos. � ia ao encontro da ideologia do Estado brasileiro da República Velha. � era importante para a integração socioeconô - mica e étnica do povo brasileiro. � era criticado, alvo de preconceito xenófobo por ser de origem anglo-saxônica. Resolução Mário de Andrade, em linguagem fragmentária, te - ma tiza a prática do futebol . O clube da elite paulis - tana entretém o público de um bairro da classe burguesa. O verso final (“– Futilidade, civilização...”) sintetiza a opinião do eu lírico. Esse esporte, no primeiro quartel do século XX, era mais um modismo europeu restrito à classe alta. Esse conceito também aparece no texto do historiador e reflete a ideologia do Estado oligárquico da República Velha. Resposta: C Aos afetos, e lágrimas derramadas na ausência da dama a quem queria bem Ardor em firme coração nascido; Pranto por belos olhos derramado; Incêndio em mares de água disfarçado; Rio de neve em fogo convertido: Tu, que em um peito abrasas escondido; Tu, que em um rosto corres desatado; Quando fogo, em cristais aprisionado; Quando cristal em chamas derretido. Se és fogo, como passas brandamente? Se és neve, como queimas com porfia? Mas ai, que andou Amor em ti prudente! Pois para temperar a tirania, Como quis que aqui fosse a neve ardente, Permitiu parecesse a chama fria. MATOS, G. de. In: WISNIK, J. M. [Sel. e org.]. Poemas escolhidos. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. p. 232. Esse soneto tematiza o amor. Nota-se que esse senti - mento é concebido como tendo um caráter � impreciso. � unilateral. � etéreo. � paradoxal. � utilitário. QUESTÃO 26 QUESTÃO 27 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 23 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 23 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 24 Resolução No poema, Gregório de Matos aborda os elementos nu - cleares e característicos do amor ( “Ardor“ x “Pranto” e termos correlatos), que, por serem de natureza oposta, acabam resultando na definição paradoxal de tal sentimento. Resposta: D Morte (Hora de Delírio) Pensamento gentil de paz eterna, Amiga morte, vem. Tu és o termo De dois fantasmas que a existência formam, – Dessa alma vã e desse corpo enfermo. Pensamento gentil de paz eterna, Amiga morte, vem. Tu és o nada, Tu és a ausência das moções da vida, Do prazer que nos custa a dor passada. Pensamento gentil de paz eterna, Amiga morte, vem. Tu és apenas A visão mais real das que nos cercam, Que nos extingues as visões terrenas. [...] FREIRE, Junqueira. “Morte”. In: Grandes poetas românticos do Brasil. Prefácio e notas Antônio Soares Amora. São Paulo: LEP, 1959. V.2, p.62-6. Esses versos apresentam aguda tensão dramática proveniente dos impulsos de prazer e destruição. O eu lírico considera que � a existência é um fardo desagradável que não se pode eliminar. � a morte é um sofrimento mais intenso que o da própria existência. � a consciência sobre a finitude humana leva o ser ao hedonismo. � a chegada da morte é deleitosa para os pesares existenciais. � a proximidade da morte traz tensões, chamadas de “dois fantasmas”. Resolução No poema de Junqueira Freire, a ideia de morte é concebida pelo eu lírico como “pensamento gentil” sobre algo de que não se pode fugir. É o término apaziguado de várias dores. Resposta: D Para os que há muito não estudam a nossa língua portuguesa, é preciso “começar pelo começo”. Não tente estudar assuntos como “concordância, regência, crase” sem antes ter umaboa base em sintaxe de oração, por exemplo. Não pule a sequência. Quem estuda, por exemplo, sintaxe do período composto sem antes estudar sintaxe do período simples, ou crase antes de regência, não compreende a lógica da gramática e provavelmente obterá poucos ganhos em sua empreitada. Portanto, vá com calma. A absorção dos conteúdos gramaticais requer tempo. Ademais, o conhecimento “amadurece” em momentos diferentes em cada estudante. Logo, não se desespere. Acredite em você. Faça sua parte: estude bastante. BEZERRA, R. Nova gramática da língua portuguesa para concursos. RJ: Forense; SP: MÉTODO, 2017. Em um livro sobre gramática, há a função meta - linguística. Além disso, ao convidar o receptor a ex - plorar com calma os conteúdos gramaticais, per cebe-se a função � apelativa, pois se propõe a veicular a visão subjetiva do autor. � conativa, uma vez que utiliza verbo no imperativo, exortando o leitor. � fática, porque incide no canal de comunicação com o interlocutor. � poética, por elaborar a mensagem centrada na própria mensagem. � emotiva, já que explora linguagem afetiva para explicar conceitos. QUESTÃO 28 QUESTÃO 29 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 24 Resolução O enunciado indica que o parágrafo é um convite. Assim sendo, a função conativa deve ser aplicada ao texto a partir de verbo no imperativo e estruturas apelativas para o interlocutor: “vá com calma”. Essa função também aparece em: “não se desespere. Acredite em você. Faça sua parte”. Resposta: B Disponível em: https://fotografia.folha.uol.com.br/galerias/1654476650364388- charges-janeiro-2020 [Charge 6]. Acesso em: 8 mar. 2020. A tirinha acima tem por contexto o Fórum Econômico Mundial (2019), durante o qual diversas discussões sobre mudanças climáticas ganharam destaque. Seu efeito de humor deve-se à/ao � emprego da expressão meio ambiente em oposição a cenário internacional. � concisão da resposta dada pelo entrevistado à pergunta que lhe foi dirigida. � alinhamento entre as questões ambientais e as árvores artificiais ao fundo. � duplo sentido que a palavra cenário assume no contexto em questão. � oposição entre a expressão meio ambiente e a realidade do clima frio. Resolução O efeito de humor presente na tirinha deve-se ao duplo sentido que a palavra cenário assume no contexto em questão. O primeiro sentido está ligado à ideia de conjuntura, de somatória de elementos – no caso, as preocupações da comunidade interna - cional. O segundo diz respeito ao conjunto de objetos visuais que compõem o espaço de uma encenação – no caso, as árvores artificiais atrás do entrevistado. Houve uma montagem cênica. Resposta: D Explico ao senhor: o diabo vige dentro do homem, os crespos do homem – ou é o homem arruinado, ou o homem dos avessos. Solto, por si, cidadão, é que não tem diabo nenhum. Nenhum! – é o que digo. O senhor aprova? Me declare tudo, franco – é alta mercê que me faz: e pedir posso, encarecido. Este caso – por estúrdio que me vejam – é de minha certa impor - tância. Tomara não fosse... Mas, não diga que o senhor, assisado e instruído, que acredita na pessoa dele?! Não? Lhe agradeço! Sua alta opinião compõe minha valia. Já sabia, esperava por ela – já o campo! Ah, a gente, na velhice, carece de ter sua aragem de descanso. Lhe agradeço. Tem diabo nenhum. Nem espírito. Nunca vi. Alguém devia de ver, então era eu mesmo, este vosso servidor. Fosse lhe contar... Bem, o diabo regula seu estado preto, nas criaturas, nas mulheres, nos homens. Até: nas crianças – eu digo. Pois não é ditado: “menino – trem do diabo”? ROSA, J. G. Grande sertão: veredas. 19.a ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001, p. 26. Nesse excerto, o sertanejo Riobaldo, narrador-perso na gem do romance Grande sertão: veredas, de João Guima - rães Rosa, discorre sobre a figura do diabo ao recep - tor imediato. A estratégia persuasiva desse discurso deve-se ao � encadeamento do raciocínio lógico-dedutivo, frio, manifesto ao longo de sua argumentação. � tom elogioso das capacidades intelectuais do interlocutor, de quem Riobaldo espera aprovação. � ajustamento rigoroso da argumentação à doutrina bíblica, seguindo o Velho Testamento. � caráter objetivo de sua opinião, fundamentada nas experiências pessoais da vida religiosa. � ao estilo retórico cuja base argumentativa pro - vém de máximas extraídas da sabedoria popular. Resolução Persuadir é convencer o receptor. A força persuasiva do discurso de Riobaldo, nesse fragmento, deve-se ao tom elogioso das capacidades intelectuais do interlo - cutor, de quem o protagonista espera aprovação. Resposta: B QUESTÃO 30 QUESTÃO 31 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 25 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 25 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 26 Unidade As plantas sofrem como nós sofremos. Por que não sofreriam se esta é a chave da unidade do mundo? A flor sofre, tocada por mão inconsciente. Há uma queixa abafada em sua docilidade. A pedra é sofrimento paralítico, eterno. Não temos nós, animais, sequer o privilégio de sofrer. ANDRADE, C. D. de. Farewell. In: Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2002, p. 1393. A poesia lírica moderna comumente busca repre sen - tar temas universais a partir de situações e imagens do cotidiano. Nesse poema de Carlos Drummond de Andrade, essa abordagem ocorre pelo(a) � identidade entre os homens e os demais seres no que tange ao sofrimento. � condição existencial humana como causa da própria autodestruição. � dissimulação do sofrimento causada pela agitação da vida pós-moderna. � inconstância humana causadora de ambiguidades comportamentais. � caracterização do homem como ser privilegiado pela natureza. Resolução O eu lírico vê o sofrimento como “a chave da unidade do mundo”, isto é, como um elemento que permite a identidade entre os homens, animais e os demais seres. Resposta: A Eu cantarei de amor tão docemente, por uns termos em si tão concertados, que dous mil acidentes namorados faça sentir ao peito que não sente. Farei que amor a todos avivente, pintando mil segredos delicados, brandas iras, suspiros magoados, temerosa ousadia e pena ausente. Também, Senhora, do desprezo honesto de vossa vista branda e rigorosa, contentar-me-ei dizendo a menor parte. Porém, para cantar de vosso gesto a composição alta e milagrosa, aqui falta saber, engenho e arte. CAMÕES, Luís de. Sonetos de Camões. Cotia (SP): Ateliê Cultural, 2011, p. 32. O soneto acima, por seu caráter metalinguístico, costuma ser colocado no início das publicações líricas de Camões, pois assemelha-se a uma proposição. Coerente com essa preocupação explicativa, o eu poemático indica que a dúvida sobre a criação poética tem como causa o(a) � rigor formal da composição. � beleza sublime da amada. � temor diante do sentimento. � o caráter dual do amor. � o caráter insondável do amor. Resolução O eu lírico afirma na chave de ouro não ter talento e competência artística (“engenho e arte”) para compor um texto que faça jus à beleza da amada. Resposta: B QUESTÃO 33QUESTÃO 32 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 26 Macunaíma representava, assim, o resultado de um período fecundo de estudos e dúvidas sobre a cultura brasileira, incorporando traços de uma cultura não letrada, em que se inseriam indígenas, caipiras, sertanejos, negros, mulatos e brancos, muitos deles até então esquecidos nas artes nacionais. Mário, que nasceu e viveu na cidade de São Paulo, que nunca saiu do país, foi sem dúvida o personagem mais significativo nesse processo de “abrasileiramento do Brasil”. SCHWARCZ, L. M. e STARLING, H. M. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 339. O Modernismo rompeu com os padrões vigentes dados pela cultura bacharelesca e acadêmica que marcava a intelectualidade desde o fim do século XIX. Desse modo, segundo Lilia Moritz Schwarcz e Heloísa M. Starling, o fato de Macunaíma,de Mário de Andrade, promover o “abrasileiramento do Brasil” se justifica pelo(a) � caráter peculiar e provinciano de tipos brasileiros, discriminados hierarquicamente. � concepção de povo brasileiro a partir da reiteração ortodoxa de teorias do Naturalismo. � inserção de elementos formadores do povo brasileiro, relegados pela visão acadêmica. � registro dos falares regionais a despeito de sua valorização pela cultura letrada. � pesquisa étnica que redundou em uma concepção uniforme do povo brasileiro. Resolução Macunaíma promove o “abrasileiramento do Brasil” por valorizar “traços de uma cultura não letrada, em que se inseriam indígenas, caipiras, sertanejos, negros, mulatos e brancos, muitos deles até então esquecidos nas artes nacionais”. Resposta: C Texto I Ismália Quando Ismália enlouqueceu, Pôs-se na torre a sonhar... Viu uma lua no céu, Viu outra lua no mar. No sonho em que se perdeu, Banhou-se toda em luar... Queria subir ao céu, Queria descer ao mar... E, no desvario seu, Na torre pôs-se a cantar... Estava perto do céu, Estava longe do mar... E como um anjo pendeu As asas para voar... Queria a lua do céu, Queria a lua do mar... As asas que Deus lhe deu Ruflaram de par em par... Sua alma subiu ao céu, Seu corpo desceu ao mar... GUIMARAENS, Alphonsus de. Melhores poemas. Seleção de Alphonsus de Guimaraens Filho. 4.a ed., São Paulo: Global, 2001, p. 101. QUESTÃO 34 QUESTÃO 35 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 27 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 27 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 28 Texto II [...] No fim das conta é tudo Ismália, Ismália Ismália, Ismália Ismália, Ismália Quis tocar o céu, mas terminou no chão Ter pele escura é ser Ismália, Ismália Ismália, Ismália Ismália, Ismália (Ismália, Ismália) Quis tocar o céu, mas terminou no chão Terminou no chão (Ismália) (Quis tocar o céu, terminou no chão) (OLIVEIRA, Leandro Roque de (Emicida) et alii. “Ismália”. Disponível em: https://www.letras.mus.br/emicida/ismalia-part- larissa-luz-e-fernanda-montenegro/. Acesso em: 8 mar. 2020. Os textos muitas vezes dialogam entre si, num processo conhecido como intertextualidade, como ocorre nos exemplos acima, extraídos das obras de Alphonsus de Guimaraens, artista renomado no século XIX, e Emicida, artista renomado no século XXI. Considerando os contextos sociais em que estão inseridas, as duas produções apresentam ideias � idealizadoras por igualarem o destino de Ismália. � opostas por aproximarem a figura feminina do céu. � distintas, porque em uma delas é notória a discri - minação étnica. � complementares por tematizarem uma mesma condição. � encomiásticas ao enaltecerem socialmente Ismália. Resolução A canção de Emicida dialoga diretamente com o poema simbolista, seja pela personagem, seja pelo verso “Quis tocar o céu, mas terminou no chão”. Alphonsus de Guimaraens apresenta o destino de Ismália, o suicídio ao tentar alcançar o céu e o mar. Já a Ismália de Emicida, mulher de “pele escura”, não consegue chegar ao céu, à ascensão socioeconômica, vive na exclusão, metaforizada em chão. Resposta: C (BANKSY. Disponível em: https://www.canvasartrocks.com/blogs/posts/70529347-121- amazing-banksy-graffiti-artworks-with-locations. Acesso em: 9 fev. 2020. O grafite tornou-se uma manifestação de arte reconhecida no mundo como forma de denúncia e comunicação nos muros. O exemplo reproduzido acima segue essa proposta por � denunciar a falta de acesso do povo aos museus. � apontar o limite da comunicação nas ruas. � utilizar o espaço urbano para questionamento. � popularizar o refinamento artístico no ambiente urbano. � revelar que a comunicação tem como base o efeito estético. Resolução O grafite tornou-se uma forma de manifestação cultural e social. É uma arte encontrada no mundo todo e é um modo de comunicação daqueles que estão excluídos da sociedade. Conhecida como arte marginal, surgiu em Nova York no final da década de 1970, com nomes reconhecidos mundialmente – como o do americano Jean-Michel Basquiat. Resposta: C QUESTÃO 36 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 28 As mudanças, não só tecnológicas, mas também aquelas influenciadas pelas constantes renovações na tecnologia que ocorrem na sociedade, impõem a necessidade de transformação dos modelos crista - lizados de escola e das formas tradicionais de ensinar, lançando novos desafios ao professor e à mediação realizada por ele. Assim, podemos dizer que a ideia de mediação permanece no modo beta (em constante construção). A cada dia, novas ações do professor podem integrar a mediação, conforme as mudanças sociais ocorridas, o que nos indica a inexistência de uma única forma de mediar e de uma fórmula para fazê-lo. THADEI, J. “Mediação e educação na atualidade”. In: BACICH, L. & MORAN, J. (orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora. Porto Alegre: Penso, 2018, p. 104. A atualização e renovação dos métodos educativos têm pautado uma série de discussões sobre a educação no Brasil. O trecho do texto que confirma a inevitabilidade dessas mudanças é � “impõem a necessidade de transformação dos modelos cristalizados de escola e das formas tradicionais de ensinar”. � “aquelas influenciadas pelas constantes reno - vações na tecnologia que ocorrem na sociedade”. � “podemos dizer que a ideia de mediação perma - nece no modo beta (em constante construção)”. � “novas ações do professor podem integrar a mediação, conforme as mudanças sociais ocor - ridas”. � “nos indica a inexistência de uma única forma de mediar e de uma fórmula para fazê-lo”. Resolução O trecho do texto que menciona a inevitabilidade de mudança nos métodos educativos é “impõem a necessidade de transformação dos modelos cristali - zados de escola e das formas tradicionais de ensinar”. Resposta: A Para os que, como eu, irão pular o Carnaval, aconselho assistir a Indústria Americana, docu - mentário dirigido por Steven Bognar e Julia Reichert, que recebeu o Oscar 2020 em sua categoria e foi produzido pela Higher Ground Productions, do casal Obama. TORRES, F. “Negócio da China”. Folha de S.Paulo, 23 de fevereiro de 2020, p. C5. A atriz e escritora Fernanda Torres, em sua coluna no jornal Folha de S. Paulo, indicou o filme Indústria Americana. Nesse excerto, a cronista deu ao verbo pular o seguinte sentido: � dançar animadamente nos blocos carnavalescos. � elevar-se do chão por impulso dos pés e das pernas. � atirar-se de um lugar mais alto para um mais baixo. � passar de posição inferior para outra superior. � omitir algo por distração ou propositalmente. Resolução Quando Fernanda Torres se inclui no grupo dos que pulariam o Carnaval, ela usa ironicamente o verbo pular. O sentido é de não dançar, não participar dos festejos carnavalescos. Na verdade, ela quis dizer que se inseriu no conjunto dos que não participariam da dança e, assim, poderiam se dedicar a outras ativi - dades, como assistir a um filme. Pular é usado no sentido de omitir algo por distração ou proposi - talmente. Resposta: E QUESTÃO 37 QUESTÃO 38 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 29 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 29 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 30 Final de eleição --- O candidato derrotado Sorri no outdoor. ODA, T. Haicais tropicais. São Paulo: Boa Companhia, 2018, p.159. O haicai é um poema curto de origem japonesa. A palavra que o designa é formada por dois termos, hai (brincadeira, gracejo) e kai (harmonia, reali zação). Assim, indica-se que esse tipo de poema apresenta elemento lúdico, que se evidencia na � ação expressa pelo verbo, oposta ao desfecho da votação. � palavra estrangeira outdoor, que indica um país neocolonizado. � revelação da derrota do candidato, fato por si só risível. � escolha de temática inusual, relativa à disputa política. � poesia em prosa , que se opõe à tradição métrica. Resolução A revelação de que o candidato permanece sorrindo no outdoor, embora tenha sofridoderrota, é o que provoca o humor nesse texto. Portanto, a ação expressa pelo verbo sorrir é irônica, jocosa em relação ao desfecho da eleição. Resposta: A eu durmo comigo eu durmo comigo/ deitada de bruços eu durmo comigo/ virada pra direita eu durmo comigo/ eu durmo comigo abraçada comigo/ não há noite tão longa em que não durma comigo/ como um trovador agarrado ao alaúde eu durmo comigo/ eu durmo comigo debaixo da noite estrelada/ eu durmo comigo enquanto os outros fazem aniversário/ eu durmo comigo às vezes de óculos/ e mesmo no escuro sei que estou dormindo comigo/ e quem quiser dormir comigo vai ter que dormir do lado. FREITAS, A. Um útero é do tamanho de um punho. São Paulo: Companhia das Letras, 2017, p. 57. Angélica Freitas é uma poeta brasileira que vem se destacando como uma das vozes mais poderosas da nova geração. Sua obra retrata com humor, saga - cidade e muita inteligência a sociedade contempo - rânea. Em seu poema “eu durmo comigo”, a autora descreve um perfil feminino que � sente solidão e aspira a uma companhia, algo evidenciado pela repetição da frase “eu durmo comigo”. � reavalia o conceito de relacionamento e dá àquele que poderia ser seu amante um lugar secundário na vida dela. � mostra resignação diante da condição de exclusão afetiva a que está submetida a mulher moderna e empoderada. � luta contra a condição de submissão das mulhe - res, mas ainda espera por um relacionamento convencional. � espera passivamente por alguém que possa dormir ao seu lado abraçando-a com afeto e eliminando-lhe a solidão. Resolução O eu lírico repete a expressão “eu durmo comigo”, mas isso reforça a autonomia, e não a ideia de soli - dão. Ela não quer ceder a sua condição de plenitude, submeter-se a alguém. Resposta: B QUESTÃO 39 QUESTÃO 40 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 30 AMARAL, Tarsila do. Segunda classe. Disponível em: https://www.arteeartistas.com.br/segunda-classe-tarsila-do- amaral/. Acesso em: 17 fev. 2020. O quadro Segunda classe (1933) é um dos inúmeros quadros de temática social de Tarsila do Amaral. Essa obra incide numa questão candente da década de 1930, que foi � a agrura da seca nordestina. � a migração para a cidade. � a degradação moral da família. � a construção de mitos brasileiros. � a integração social pelo trem. Resolução A década de 1930 foi um período de intensa discussão sobre a exclusão social. Na arte brasileira da época, o ser marginalizado socialmente passa a ser um dos núcleos temáticos. A migração para a cidade, em busca de melhores condições de vida, é retratada no desembarque dessa família humilde numa estação de trem. Resposta: B Assim chegado a estas plagas hospitalares, nos demos ao trabalho de bem nos inteirarmos da etnolo - gia da terra, e dentre muita surpresa e assombro que se nos deparou por certo não foi das menores tal originalidade linguística. Nas conversas, utilizam-se os paulistanos dum linguajar bárbaro e multifário, crasso de feição e impuro na verna culidade, mas que não deixa de ter o seu sabor e força nas apóstrofes, e também nas vozes do brincar. (...) Mas si de tal desprezível língua se utilizam na conversação os naturais desta terra, logo que tomam da pena, se despojam de tanta asperidade, e surge o Homem Latino, de Lineu, exprimindo-se numa outra linguagem, mui próxima da vergiliana, no dizer de um penegirista, meigo idioma, que, com imperecível galhardia, se intitula: língua de Camões! ANDRADE, M. de. Macunaíma. 29. ed., Belo Horizonte/Rio de Janeiro: Villa Rica, 1993, p. 66. O texto acima é um trecho de Macunaíma (1928), de Mário de Andrade, uma das obras mais importantes do Modernismo brasileiro. Seu enunciador, ao apontar a existência de duas "línguas" na cidade de São Paulo, mostra-nos que as variedades linguísticas são fenômenos que indicam o(a) � dinâmica variável dos contextos sociais. � crítica à inferioridade cultural brasileira. � condenação do despojamento modernista. � paródia aos escritores do novo estilo literário. � padrão volúvel dos conceitos poéticos nacionais. Resolução Macunaíma, em “Carta às Icamiabas”, relata duas variedades linguísticas, a falada e a escrita. A primeira é chamada de impura, pois não se apega à rigidez da gramática normativa, o que se deve ao caráter dinâmico da conversação, aspecto que não ocorre na escrita. Dessa forma, percebe-se que as diferentes formas de se usar uma língua estão subordinadas ao contexto social em que são aplicadas. Resposta: A QUESTÃO 41 QUESTÃO 42 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 31 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 31 LC – 1.o dia � RESOLUÇÕES – Página 32 José E agora, José? A festa acabou, a luz apagou, o povo sumiu, a noite esfriou, e agora, José? e agora, você? você que é sem nome, que zomba dos outros, você que faz versos, que ama, protesta? e agora, José? Está sem mulher, está sem discurso, está sem carinho, já não pode beber, já não pode fumar, cuspir já não pode, a noite esfriou, o dia não veio, o bonde não veio, o riso não veio, não veio a utopia e tudo acabou e tudo fugiu e tudo mofou, e agora, José? E agora, José? Sua doce palavra, seu instante de febre, sua gula e jejum, sua biblioteca, sua lavra de ouro, seu terno de vidro, sua incoerência, seu ódio — e agora? (...) ANDRADE, C. D. de. “José”. In: Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2002, p. 106-107. “José” é um dos poemas mais conhecidos de Carlos Drummond de Andrade. Ao longo do poema há uma repetição constante da pergunta “e agora, José?”, que serve para indicar que o eu lírico � soluciona as dúvidas existenciais do seu interlocutor. � critica os atos inconsequentes do seu confidente. � faz uma súplica para que seu amigo possa ajudá-lo. � frisa a insolubilidade da situação em que se encontra o receptor. � conta sua própria história de fracassos e inadaptações. Resolução A repetição constante da pergunta “e agora, José ?”, feita pelo eu lírico ao longo do poema, reitera para José, o povo brasileiro, a insolubilidade da situação geral em que se encontrava o país, no final da década de 30 e início da década de 40 do século xx. José foi publicado em 1942. Resposta: D QUESTÃO 43 ENEM_PROVA1_24_5_ALICE_2020 18/05/2020 17:36 Página 32 Fragmento Bem-aventurado o que pressentiu quando a manhã começou: não vai ser diferente da noite. Prolongados permanecerão o corpo sem pouso, o pensamento dividido entre deitar-se primeiro à esquerda ou à direita e mesmo assim anunciou paciente ao meio-dia: algumas horas e já anoitece, o mormaço abranda, um vento bom entra nessa janela. PRADO, A. Bagagem. México: Editorial Praxis/Universidade Iberoamericana, 2000, p. 142. No poema acima, de Adélia Prado, diversas ideias contrárias e dúvidas servem para indicar a fragmentação do sujeito. Ao final do poema surge um tom mais ameno, representado � na noite, momento em que o sujeito decide acalmar suas inquietudes. � nas janelas abertas, que ajudam a ventilar o ambiente. � no abrandamento do mormaço, pelo vento que entra pela janela. � na expectativa de um novo dia, que traz conforto emocional para o eu lírico. � nas horas que passam rápido, fazendo a noite e o sono chegarem. Resolução Em “Fragmento”, há mudança de tom no momento em que o eu lírico se refere ao abrandamento do mormaço e ao “vento bom”, fatos que amenizam a angústia do dia a dia sentida por ele. Resposta: C Há alguns anos houve uma campanha com o nome “Quem é de axé diz que é”, reforçando que assumir-se “do axé” também é um ensinamento importante para quebrar estereótipos e difamações. Exu, por exemplo, que tantos temem, não é o demô - nio, mas o senhor dos caminhos. Não existe demônio no candomblé, trata-se de uma invenção cristã. Iemanjá é, na verdade, negra, como todos os orixás, já que se trata de uma religião criada por negros. Aprendemos que Oxum, antes de cuidar dos seus filhos, limpa suas joias. O candomblé ainda ensina que não há problema algum
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