Freud, Bowlby e Winnicott (2)

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Freud, Bowlby e Winnicott.
Adélia Amorim
Amanda Guerra
Juliana Santos
Wilma Ferreira
Sigmund Schlomo Freud 
(1856 – 1939)
Freud criou a Teoria da Psicanálise.
Era autodidata e recebia um tratamento especial dos pais e sua mãe o chamava de “Meu Sig de ouro”.
Aos 30 anos se casou com Marta Bernays e tiveram 6 filhos.
Durante a Segunda Guerra Mundial alguns livros de Freud foram queimados e ele perdeu 4 irmãs no campo de concentração.
Era viciado em charutos, foi diagnosticado com câncer na mandíbula.
Morreu na sua própria casa em Londres. Relatos apontam que ele morreu após 3 doses de morfina. 
Primeira e Segunda Tópicas - Psicanálise Clínica
Primeira Tópica:
Segunda Tópica:
Algumas das obras de Sigmund Freud:
Estudos sobre a histeria (1895)
A interpretação dos sonhos (1900)
A psicopatologia da vida cotidiana (1901)
Três ensaios sobre a teoria da sexualidade (1905)
Piadas e sua relação com o inconsciente (1905)
Além do princípio do prazer (1920)
O mal-estar na civilização (1930)
Civilização e seus descontentes (1931)
Estudos sobre a histeria (1895)
Em 1885, ele ingressou como interno no Hospital Geral de Viena e escolheu especializar-se em neurologia.
Passou um tempo em Paris e observou o Neurologista francês Jean – Martin Chacort que já trabalhava com a técnica da hipnose em pacientes histéricos.
Freud chegou a conclusão que as doenças não estavam somente no corpo mas também na mente, uma parte chamada segunda mente (Inconsciente) e assim elaborou a hipótese de que a causa da histeria era psicopatológica e não orgânica.
 Algumas das pacientes que Freud atendeu com o quadro de histeria foram:
 Emmy Von N.
Miss Lucy R.
Katharina
Srta. Elisabeth Von R.
Anna O.
Estudo de casos para o desenvolvimento de outras teorias e conceitos:
 
Emmy Von N.
 
Ela pediu para que ele parasse de fazer perguntas e a deixasse falar mais. Assim surgiu a possibilidade da cura pela fala – Associação Livre.
Miss Lucy R.
A hipnose não estava funcionando e Freud aplicou o método da associação livre. Chegando à conclusão de que suas queixas eram causadas pelos desejos reprimidos da consciência.
  
 
 Katharina
 
 
Durante suas consultas com Katharina, Freud identificou os traumatismos sexuais. A sedução infantil e mais tarde desenvolveu a teoria da sexualidade.
 
 
 Srta. Elisabeth
 
 
Ao analisar seu caso Freud identifica o conceito de resistência por causa de sua dificuldade de recordar e falar de suas lembranças.
 Complexo de Édipo
 Complexo de Édipo 
Três ensaios sobre a teoria da sexualidade (1905)
A sexualidade infantil é dividida em 5 fases:
Fase oral (0 – 1 ano)
Fase anal (1 – 3 anos)
Fase fálica (3 – 5 anos)
O período de latência (5 anos – puberdade)
Fase genital (puberdade e vida adulta)
Criticas ao Complexo de castração:
Foi Sigmund Freud quem formulou a teoria da inveja do pênis. Segundo ele, as mulheres tinham inveja do pênis e sentiam sua ausência como uma castração – e só se libertavam desse desconforto quando tinham um filho homem.
Esse conceito foi criticado por:
Jung (Complexo de Electra)
Karen Horney (inveja do útero)
Simone de Beauvoir (O Segundo Sexo)
Natalie Angier (“Mulher: Uma Geografia Íntima” – sem edição brasileira).
 A interpretação dos sonhos (1900)
O Sonho é a realização de um desejo inconsciente + restos diurnos.
Os desejos reprimidos são desejos sexuais que originam na sexualidade infantil.
A censura é a fronteira entre o consciente e o inconsciente. Também é responsável pela repressão/ recalque e a constitution do que é reprimido.
O símbolo permite que a pessoa que sonha contorne a censura. Tem dois tipos de símbolos:
 01. Símbolos universais
 02. Símbolos individuais 
 A interpretação dos sonhos (1900)
Mecanismos na formação dos sonhos:
Condensação.
Deslocamento.
Representação ou Representatividade.
Elaboração secundária.
Dramatização.
Substituição pelo contrário.
Interpretação dos sonhos:
Conteúdo manifesto.
Conteúdo Latente.
Trabalho de sonho.
Trabalho de análise.
A psicopatologia da vida cotidiana (1901)
Nessa obra o interesse de Freud é demonstrar como o inconsciente se expressa no cotidiano.
Ele se expressa através dos atos falhos.
Teorias das Pulsões:
Primeira fase:
Sexual – Se apoiam nas pulsões de autoconservação.
Autoconservação – Fome, sede, sono etc.
Segunda fase:
Pulsão de vida – Preservar a vida.
Pulsão de morte – Morte e autodestruição.
Piadas e sua relação com o inconsciente (1905) – O humor utiliza os recursos dos sonhos como a condensação e o deslocamento. Ao contrário do sonho a chiste (obter prazer) não possui o mecanismo de repressão. Ex.: Palavras de duplos sentidos.
Além do princípio do prazer (1920) – O funcionamento do processo psíquico primário é regido regularmente pelo prazer e a busca por satisfação e evitando assim o desprazer frente ao mundo externo. A auto - conservação do eu, adia o principio do prazer temporariamente aceitando o principio da realidade fazendo uma alteração real da mesma para assim obter prazer. 
O mal-estar na civilização (1930) - Discute o fato da cultura produzir um mal-estar nos seres humanos, pois existe uma dicotomia entre os impulsos pulsionais e a civilização, ou seja, entre indivíduo e sociedade. Portanto, para o bem da civilização, o indivíduo é oprimido em suas pulsões e vive em mal-estar.
Civilização e seus descontentes (1931) - Este estudo explora as culpas que surgem quando as necessidades e os nossos desejos pessoais entram em conflito com a sociedade e as soluções que por vezes procuramos para as resolver.  Freud examina finalmente muitas das formas que encontrámos para lidar com a culpa – através da arte da ciência e até do álcool e das drogas.
  John Mostyn Bowlby (1907-1990)
No inicio da carreira como Psicólogo ele trabalhou com crianças delinquentes e desajustadas.
Aos 26 anos se formou em Medicina.
Aos 30 anos qualificou-se como Psicanalista.
Trabalhou como médico na segunda guerra mundial e ajudou no resgate/ evacuação de crianças judias.
Após a guerra e com base na sua experiência ele ficou interessado no desenvolvimento das crianças.
Desenvolveu a Teoria do Apego (TA)
 Teoria do apego
Descartou a ideia do impulso primário com o experimento da mãe de arame do Psicológo Harry Frederick Harlow. 
Impulso primário: Defendia que a relação que a criança criava com a mãe era por questões biológicas (alimentação) e pelo sentimento de segurança.
O experimento da mãe de arame: Demostrou que as crianças não queriam ficar perto da mãe apenas pela questão da alimentação e segurança.
 - Mãe de arame: Fornecia comida
 - Mãe de pano: Segurança
Perspectiva evolucionária: 
Teoria Darwiniana – Evolução da espécie. 
Konrad Lorenz – Evolução do comportamento.
Freud – Ansiedade de separação.
Bowlby defendia que a personalidade era formada na infância. Portanto sua teoria é voltada para os primeiros anos de vida.
Na visão dele os apegos que a criança desenvolve na infância tem impacto importante na vida adulta.
APEGO
É um vínculo que transmite uma sensação de segurança. O bebê associa seu conforto e proteção à figura de outro indivíduo.
Comportamento 
de apego 
É um conjunto de condutas inatas exibidas pelo bebê que promove a proximidade com a sua figura provedora de cuidados. Exemplos de comportamentos: Chorar, manter contato visual, sorrir e bater.
As fases do desenvolvimento do apego
PRÉ-APEGO: 0 - 6 semanas
Não reconhece a figura do cuidador.
Reconhece apenas o cheiro e a voz da mãe.
O bebê prefere estímulos humanos (rosto).
FORMAÇÃO DO APEGO: 6 sem – 8 meses
Recusa estranhos.
Prefere pessoas que já está familiarizado.
Interação com a mãe através do comportamento do apego.
APEGO BEM DEFINIDO: 08 – 18 MESES
A criança sabe que a mãe continua a existir mesmo não estando perto.
Ansiedade de separação.
FORMAÇÃO DE UMA RELAÇÃO RECÍPROCA: 18- 24 meses
A interação com a figura de apego evolui por causa das novas capacidades mentais e linguísticasadquirida.
 Sistemas comportamentais
Sistema de exploração 
Somente acontece se a criança tiver uma base segura.
Base segura: Refere-se a segurança que a criança tem com o cuidador.
Comportamento de exploração.
Desenvolve a aprendizagem e a adaptação social;
Iniciará contatos sociais.
Ansiedade de separação
Primeiro estágio:
Choram.
Resistem 
Buscam
Segundo estágio:
Desespero
Terceiro Estágio:
Emocionalmente desapegado.
Evita o adulto.
Teoria do apego em adultos: 
Psicanalistas Cindy Hazan e Philiph Shaver, 1980.
Apego Seguro: pessoas que possuem opiniões positivas sobre si mesmas e o parceiro. Esta dinâmica resulta em um relacionamento harmonioso, pois a pessoa sente-se confortável com a intimidade e com a independência. A separação não é encarada como negativa, mas como natural. 
Apego Evitante: pessoas com este estilo de apego sentem que não necessitam de relações sociais mais íntimas. Elas se veem como altamente independentes e recusam qualquer indício de aprofundamento de vínculos. 
Apego Ambivalente: esse padrão corresponde ao desejo de altos níveis de intimidade, o que resulta na dependência extrema do parceiro. São pessoas inseguras que questionam o seu próprio valor. 
Apego Desorganizado: dificuldade de estabelecer laços profundos, embora exista o desejo de fazê-lo. A intimidade emocional é simultaneamente intimidadora e almejada. Pessoas deste padrão não acreditam nas intenções do parceiro, mesmo quando são boas. 
Donald Woods Winnicott (1896-1971)
Pediatra e Psicanalista.
Ele foi líder da Sociedade Britânica de Psicanálise Independente.
Desenvolveu a Teoria do amadurecimento.
Falso e verdadeiro Self
Mãe suficientemente boa.
Função Materna e função paterna.
Objeto transicional.
Teoria dos Distúrbios Psíquicos.
 Teoria do amadurecimento
Verdadeiro 
Falso 
É a experiência de um senso de realidade de estar vivo (ser/existir). Está caracterizado por gestos espontâneos (respiração) e não verbais.
A espontaneidade do bebê corre o risco de ser invadida pela necessidade de cumprimento dos desejos / expectativas dos pais. O bebê constrói um conjunto falso de relacionamentos, por meio de introjeções, chega a mostrar que é real"
SELF
 Teoria do amadurecimento
Função Materna
A mãe exprime seu amor através dos cuidados físicos necessários para a sobrevivência do bebê. Ela também é responsável de apresentar o mundo externo a criança.
Função Paterna
A função do pai é apoiar a mãe. Se a criança estiver na fase que não se distingue do meio ambiente, sua função é igualmente materna.
Teoria do amadurecimento
 Objeto transicional: É utilizado pela criança para suportar a ausência materna. 
 Teoria do Amadurecimento
Mãe suficientemente boa: É aquela que possibilita ao seu bebê o amadurecimento através da ilusão que o mundo é criado por ele. Incentivando assim a onipotência e a criatividade.
A mãe suficientemente boa não é perfeita. 
A percepção criativa da realidade é uma experiência do self, núcleo singular de cada indivíduo.
Mãe suficientemente boa também apresentam características de mãe insuficientemente boa.
 Fases da
 dependência
Dependência absoluta (0-6 meses)
A partir dos 04 meses o bebê já reconhece a mãe.
O bebê estabelece uma relação unida com a mãe.
Dependência relativa ( 6 – 24 meses)
O bebê começa a se separar da mãe
Se relaciona com outros objetos
Passa a ter autonomia 
 As três funções maternas 
01. Holding – É uma experiência física e uma vivência simbólica que representam o quanto o filho é amado e desejado.
Leva em conta a sensibilidade do bebê (tato, temperatura, sensibilidade auditiva, sensibilidade visual, sensibilidade à queda).
Inclui a rotina completa de cuidado dia e noite.
segue também as mudanças instantâneas do dia-a-dia.
02. Handling - É a maneira como o bebê é tratado, cuidado físico, manipulado.
03. Apresentação do objeto - Esta fase, também chamada de realização (por tornar real o impulso criativo da criança e as relações interpessoais).
 Teoria dos Distúrbios Psíquicos
Winnicott, considerava que o meio ambiente da criança é constituído pelas relações familiares e essa troca contribuía para a formação do psiquismo. Ele também defendia que as doenças psíquicas tinham a ver com perturbações que ocorreram durante as fases iniciais da formação do psiquismo.
Cada individuo tem uma experiência singular do seu ambiente.
Referências:
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/4350/4350_5.PDF
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/59208162/325639834-A-Teoria-do-Amadurecimento-de-D-Winnicott-Elsa-Oliveira-Dias-1-pdf20190510-42582-17zkuet.pdf?1557547479=
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-52672005000100003
https://spfor.com.br/wp-content/uploads/2019/02/Texto-encontro-09-de-mar%c3%a7o-Fiorini-Repensando-o-complexo-de-%c3%89dipo.pdf
http://files.abc-da-psicologia.webnode.com.pt/200000034-20c0121b98/Desenvolvimento_Infantil.pdf
https://www1.folha.uol.com.br/fsp/equilibrio/eq2709201118.htm#:~:text=A%20cr%C3%ADtica%20de%20Deleuze%20e,n%C3%A3o%20podemos%20ter%3A%20o%20incesto