ppp2 sustentabilidade

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Pergunta 2 (0.3 pontos)
 
Salvo
Analise o trecho a seguir.
 
"Têm crescido muito no Brasil e no mundo o número e o espectro de organizações que buscam, por meio de ações locais e globais, respostas para os problemas sociais e ambientais decorrentes do tipo de desenvolvimento que experimentamos nos últimos 50 anos. No entanto, a gestão desse tipo de empreendimento seguiu caminhos diversos".
TENÓRIO, F. Gestão de ONGs: principais funções gerenciais. Rio de Janeiro: FGV, 2005. p. 7
 
Os problemas ambientais decorrentes do desenvolvimento podem ser evitados ou mitigados pelas organizações por meio de determinadas práticas. Segundo o que estudamos no livro-texto, estas são as práticas de:
Opções de pergunta 2:
	
		a) 
	sustentabilidade empresarial.
	
		b) 
	balanço social.
	
		c) 
	intervenção pública.
	
		d) 
	competitividade pública.
	
		e) 
	crescimento econômico.
Pergunta 3 (0.3 pontos)
 
Salvo
Leia o excerto a seguir.
 
"Educação Ambiental crítica e transformadora surge como uma forma de reestruturação do processo educativo e de mudança de valores aplicados à prática social e ao sistema educativo vigente, fragmentado e superficial. Através de práticas voltadas para as atividades transversais e interdisciplinares, ela pode contribuir para consolidação da educação escolar".
ANDRADE, K. Educação Ambiental. Jundiaí: Paco Editorial, 2012. p. 10.
 
A educação ambiental busca adequar a percepção do indivíduo às necessidades ambientais, incentivando-o a adotar ações que mantêm a qualidade do meio ambiente. Segundo a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano realizada em Estocolmo, a educação ambiental é:
Opções de pergunta 3:
	
		a) 
	uma forma de responsabilidade ambiental restrita ao setor privado.
	
		b) 
	uma forma de desempenho econômico desvinculado do social.
	
		c) 
	um balanço das práticas ambientais locais urbanas.
	
		d) 
	um domínio público de informações.
	
		e) 
	um importante instrumento de política pública.
Pergunta 4 (0.3 pontos)
 
Salvo
Analise o excerto a seguir.
 
"A educação ambiental deve desenvolver um cidadão consciente do ambiente como um todo, preocupado com os problemas associados ao meio e que tenha conhecimento, atitudes, motivações, envolvimento e habilidades para trabalhar de forma individual, coletiva, resolver problemas atuais e prevenir os futuros".
ANDRADE, K. Educação Ambiental. Jundiaí: Paco Editorial, 2012. p. 10
 
Para que possa ser eficaz, a educação ambiental precisa alcançar alguns objetivos. Sobre os objetivos da educação ambiental no Brasil, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
 
I. (  ) Desenvolver uma compreensão sistêmica entre meio ambiente e suas diversas relações.
II. (  ) Restringir o domínio público de informações de cunho ambiental, protegendo a privacidade de informações relevantes.
III. (  ) Incentivar a participação individual e coletiva na preservação do equilíbrio do meio ambiente.  
IV. (  ) Estimular a cooperação entre as diversas regiões do país, em níveis micro e macrorregionais.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Opções de pergunta 4:
	
		a) 
	V, F, V, V.
	
		b) 
	V, F, V, F.
	
		c) 
	V, V, V, F.
	
		d) 
	V, F, F, V.
	
		e) 
	F, V, F, V.
Pergunta 5 (0.3 pontos)
 
Salvo
Analise o trecho a seguir.
 
"O movimento chegou aos Estados Unidos com a intenção de ajudar produtores de café em Porto Rico a venderem seu produto àquele país. Na década de 1960, o movimento ganhou força depois da Conferência das Nações Unidas sobre Comércio e Desenvolvimento DE 1964, em que saiu o slogan 'comércio e não ajuda' para apoiar os países em desenvolvimento. Com isso muitas ONGs europeias se mobilizaram para difundir o comércio justo na Europa."
OLIVEIRA, C. Empresas na Sociedade. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. p. 207.
 
Com base na citação apresentada e em nossos estudos do livro-texto, para que o comércio justo seja possível, é preciso que sejam obedecidos alguns requisitos, como, por exemplo:
Opções de pergunta 5:
	
		a) 
	a priorização da exportação de países desenvolvidos para os países em desenvolvimento.
	
		b) 
	a realização de projetos de educação financeira e econômica.
	
		c) 
	ações comerciais unilaterais de curto prazo.
	
		d) 
	o pagamento de preços justos aos trabalhadores.
	
		e) 
	o incentivo ao uso de energia nuclear.