Prova de letramento na educação bilíngue para surdos

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1)
Na presença de um aluno surdo na sala de aula, o professor deve, em uma perspectiva inclusiva, adaptar seu trabalho para atender às necessidades do aluno. Podemos afirmar que para o aluno surdo é importante:
Alternativas:
· Eliminação das avaliações e promoção automática.
· Não há necessidade de nenhuma alteração curricular.
· Facilitação do currículo frente à sua incapacidade.
· Uso de metodologias diferenciadas e adequadas.
checkCORRETO
· Manutenção do mesmo currículo do ouvinte.
Resolução comentada:
Para o atendimento do aluno surdo, o professor deve utilizar metodologias diferenciadas e adequadas.
Código da questão: 20521
2)
O surdo passou por diversas abordagens diferentes durante seu período de educação, dentre elas a corrente oralista. Em relação à essa corrente podemos afirmar que:
Alternativas:
· Entende que o treinamento auditivo e o uso de aparelhos não é importante.
· Determina que todas as escolas para surdos devem ter a disciplina de LIBRAS.
· Entende que a única maneira do surdo aprender é através da língua oral.
checkCORRETO
· Aceita o uso misto de fala e sinais na educação da pessoa com surdez.
· Entende que a única maneira de educação do surdo é através dos sinais.
Resolução comentada:
A corrente oralista entende que a única forma de educação dos surdos é através da fala.
Código da questão: 20487
3)
O processo de abordagem racional e científica dos problemas de educação, incluindo definição de prioridades e levando em conta a relação entre os diversos níveis do contexto educacional (BORDENAVE E PEREIRA, 2005, p. 43) é uma definição para qual termo?
Alternativas:
· Planejamento curricular.
· Planejamento racional.
· Planejamento bilíngue.
· Planejamento educacional.
checkCORRETO
· Planejamento do ensino.
Resolução comentada:
A definição apresentada refere-se ao conceito de Planejamento educacional.
Código da questão: 20002
4)
Os parâmetros das línguas de sinais determinam como deve ser executado o sinal para que esteja correto, a mudança de apenas um desses parâmetros pode modificar completamente o sentido do sinal, como ocorre nos pares mínimos, por exemplo. Em relação à gramática da LIBRAS e segundo estudos desenvolvidos por diversos teóricos, podemos afirmar que:
Alternativas:
· A gramática é irrelevante na produção da LIBRAS.
· A gramática é a mesma da língua portuguesa, mas em sinais.
· Por ser mímica, LIBRAS não possui gramática.
· Tem origem nas línguas orais de outros países.
· Tem uma estrutura própria e deve ser respeitada.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A gramática da LIBRAS tem estrutura própria e deve ser respeitada. É uma
língua com uma estrutura gramatical complexa e por isso demanda tempo de
apropriação assim como qualquer outra língua.
Código da questão: 19863
5)
Considerando a afirmativa abaixo, assinale a alternativa correta:
"Quando os surdos não possuem língua e nem linguagem o processo de significação torna-se impossível. Se não houver linguagem que traduza o pensamento, não há pensamentos. O indivíduo passa a apenas usar dos sentidos para interagir com o mundo e sem que possa comunicar tais sentidos a ninguém, passa a estar excluído de qualquer convívio social" (BAKTHIN, 1992).
Alternativas:
· O surdo que não desenvolve a oralidade não desenvolve o pensamento.
· Não é necessário o desenvolvimento de uma língua para o pensamento.
· A língua de sinais, por ser incompleta, não auxilia no pensamento do surdo.
· A língua de sinais dá o aporte cognitivo para o desenvolvimento do surdo.
checkCORRETO
· A única linguagem que deve ser aceita para o desenvolvimento é a fala.
Resolução comentada:
A língua de sinais dá o aporte cognitivo necessário para o desenvolvimento do pensamento do surdo, visto que é uma língua completa.
Código da questão: 20977
6)
Sabemos que o aluno surdo necessita de adaptações curriculares para se desenvolver de maneira adequada em sala de aula. Mas em relação à sua avaliação, podemos afirmar que:
Alternativas:
· Não deve ser modificada, não seria justo com os alunos ouvintes.
· Deve ser avaliado pelo intérprete da sala, responsável por sua nota.
· Deve ser adaptada, processual e garantir o uso de recursos visuais.
checkCORRETO
· Deve ser considerada sua incapacidade para aprender por ser surdo.
· Não deve ser avaliado, visto que possui uma deficiência importante.
Resolução comentada:
Assim como o ensino, a prova deve ser adaptada, processual, garantindo o uso de recursos visuais.
Código da questão: 20514
7)
A presença do Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais (TILS) na sala de aula foi um avanço para que o surdo pudesse desenvolver-se na escola. Sabemos que com a presença desse profissional:
Alternativas:
· O professor deixa de ser responsável pelo aluno, o intérprete de LIBRAS passa a aplicar atividades e dar notas.
· O professor não precisa modificar nada em sua aula ou em seu planejamento, isso é função do intérprete.
· O intérprete não é necessário na sala de aula, visto que o professor deve obrigatoriamente saber LIBRAS.
· O professor pode recusar a presença do intérprete se não se sentir à vontade em dar suas aulas.
· O professor deve estar atento à sua aula para que seja significativa para surdos e ouvintes.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Independente da presença do intérprete, o professor deve estar atento a sua aula e seu planejamento para atender ao aluno surdo.
Código da questão: 20979
8)
As propostas de educação para o surdo foram reestruturadas no decorrer do tempo. Em relação à isso, leia as afirmativas abaixo e coloque V para verdadeiro e F para falso. Depois assinale a alternativa correta:
( ) As primeiras abordagens para o surdo foram baseadas nos ideais clínicos, e visavam a correção da fala e da audição.
( ) O surdo sempre teve o direito de usar a língua de sinais livremente para sua educação e aprendizagem.
( ) Na abordagem sócio antropológica o surdo é visto como uma minoria linguística, que possui sua língua e cultura.
( ) Sabemos que ainda hoje a única maneira de incluir o surdo na sociedade ouvinte é através da fala.
A alternativa correta é:
Alternativas:
· V, V, F, F.
· V, V, V, F.
· F, F, V, V.
· V, F, V, F.
checkCORRETO
· F, F, F, V.
Resolução comentada:
Por quase um século o surdo foi proibido de usar a língua de sinais. Hoje sabemos que essa é a melhor maneira de ele aprender e ser incluído na sociedade ouvinte.
Código da questão: 20520
9)
Sabemos que dependendo da visão que se tem sobre o surdo e a surdez muda a terminologia utilizada e também a forma de compreender sua aprendizagem e desenvolvimento da língua. Com base nisso, leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I. Na concepção sócio antropológica da surdez o termo surdo refere-se não apenas a uma pessoa que não ouve, mas também à sua língua e cultura.
II. Na visão clínica da surdez acredita-se que a única maneira de educar o surdo é através da fala, do oralismo.
III. Independente da concepção o surdo sempre teve sua língua respeitada e direito à educação bilíngue.
IV. A concepção bilinguista acredita que o surdo deve aprender duas línguas, sendo a primeira sempre a língua de sinais.
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
· I, II, III e IV
· I, III e IV.
· I, II e III.
· I, II e IV.
checkCORRETO
· I e III.
Resolução comentada:
O surdo teve sua língua proibida por quase 100 anos, durante o período do oralismo.
Código da questão: 20485
10)
A lei 10.436/2002 ficou conhecida no país como lei de LIBRAS, isso porque dispõe em relação ao uso dessa língua pela comunidade surda brasileira, foi regulamentada pelo Decreto 5626/2005. Em relação à essa legislação, leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I. A lei reconhece a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS como língua nacional e dá outras providências.
II. Dispõe sobre os recursos necessários para a aprendizagem das crianças surdas usuárias da LIBRAS.
III. Entende a LIBRAS como um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil
IV. Entende a LIBRAS como um sistema inferiorde linguagem sem regras definidas, criada pelos surdos do Brasil
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
· I, II, III e IV.
· , II e III.
checkCORRETO
· I, III e IV.
· I, II e IV.
· I e IV.
Resolução comentada:
A Lei reconhece a LIBRAS como língua, dispões sobre a aprendizagem dos surdos e entende essa língua como um sistema linguístico completo de transmissão de ideias